Actividpad desarrollada en el diplomado innovatic

1. ANÁLISIS APRENDIENDO HACIENDO
la En institución educativa los estudiantes de grado segundo vienen presentando dificultades de
lecto-escritura,yaque cuandolleganal gradotercerola mayoríano sabenleer,loque evidenciaun
bajo rendimiento resultados de las pruebas saber que el estado viene aplicando cada año. Por lo
que se ofrece unas estrategias a los estudiantes de grado segundo de la Institución Educativa
utilizandotecnologíade informaciónycomunicacióndisponiblesenel entornopara el desarrollode
diversas actividades en la lecto-escritura. en los
El objetivoescrear estrategiaslúdicaseducativasque animenal aprendizaje de lalecto-escritura.
Crear cuentosa travésde imágenes,desarrollardiferentestiposde lecturaque despiertenel
interéscomo:poemas,afiches,cuentos,trabalenguas.
El proyectolasTIC enla lectoescriturade segundosurge por:
➢ Necesidadesdel gradosegundoenrelaciónconlainterpretación,laindagaciónde textos
oralesy/oescritos,el desarrollode lalectoescrituraenactividades.
➢ La faltade motivaciónporel procesolectoryescritor,loque desfavorece el aprendizaje
del códigoescritoe interpretaciónde textos.