Liderazgo para la Autonomía de Gestión en Centros de Trabajo Educativos

1. Facultad de Psicología Xalapa
Anota los datos que se solicitan a continuación:
Nombre del curso que estás diseñando:
Liderazgo para la Autonomía de Gestión en Centros de Trabajo Educativos
Nombre de tu equipo de trabajo: Equipo 4
Nombre de los integrantes de tu equipo:
Dulce María Lunagómez Grajales
Mayra del Rosario López Vásquez
Zamira Barrios Hernández
Unidad 1: Reuniones de trabajo participativo y
colaborativo en el centro de trabajo.
Sesión: 1 Organizar reunión de trabajo.
Objetivo particular: Los participantes desarrollarán acciones para mejorar las condiciones de
trabajo participativo y colaborativo que mejore las condiciones de trabajo en los centros
educativos.
Objetivo
específico
Actividades Temas
Los
participantes
organizarán
reuniones de
trabajo
participativo y
colaborativo
que mejore las
condiciones
de trabajo
educativo.
• Análisis de los videos para generar un proceso de
mejora continua en un centro de trabajo, partiendo
de una reunión de trabajo colegiado.
¿Cómo organizar una reunión de trabajo?
https://www.youtube.com/watch?v=tPzGMUCX7iU
Taller: Marco sobre Estrategias para el trabajo
colegiado de Educación Media Superior, Chih.
https://youtu.be/bKm7FyvpzgA
• Revisar la bibliografía complementaria sobre el plan
de trabajo.
• Elaborar un mapa mental con la aplicación
MindMeister sobre el tema: Reunión de trabajo
colegiado.
• Elaborar como instrumento de seguimiento y
evaluación de la reunion colegiada una bitácora y un
registro de observación.
1.-Organización
de una reunión
de trabajo
colegiado.
2.-Agenda de
trabajo.
3.-Instrumentos
de seguimiento y
evaluación.
Arturo Llaca
Xalapa,
Veracruz, México
Tecnología y educación
Correo Electrónico
arturollaca@gmail.com
Plan de trabajo

2. Facultad de Psicología Xalapa
• Elaborar un ensayo sobre el tema: Reunión de trabajo
colegiado.
• Subir al espacio web Slideshare el ensayo, agenda de
trabajo, bitácora y registro de observación y publicar
en el blog Wordpress.
• Organizar la reunión de trabajo colegiado: agenda de
trabajo, contenido, instrumentos de apoyo,
convocatoria, material de apoyo, espacio de trabajo,
etc.
• Elaborar el formato de la bitácora y registro de
observación como instrumento de seguimiento y
evaluación.
• Subir la liga a Wordprres para después subirlo a
Space diseno.
Materiales:
Bibliografía complementaria: Plan de trabajo.
Ies Pintor Antonio López, Programa General Anual curso 2015-2016
http://iespintorantoniolopez.org/files/PGA-2015-16.pdf
Cervantes-Villegas, Matilde; Castillo-Mendoza, Dalia. Instituto Tecnológico y de Estudios
Superiores de Occidente, DPES - Trabajos de Fin de Maestría en Gestión Directiva de
Instituciones Educativas, 2009-2010.
https://rei.iteso.mx/bitstream/handle/11117/4349/El+trabajo+colegiado+como+estrategia+
de+gesti%C3%B3n+educativa+para+la+toma+de+decisiones.pdf?sequence=2
C.E.C. María de Lourdes Sada. - Orientaciones para preparar un plan de trabajo una
herramienta clave de la gestión participativa 14 de abril de 2017
http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/modules/pm-plns.htm
Bitácora.
Osiel Camal Como hacer una bitácora 10 de mayo de 2016
http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v14/doc/1862.pdf
Registro de observación.
Rodríguez Sánchez Norma Andrea, Autoevaluación de órganos colegiados de zona en la
Arturo Llaca
Xalapa,
Veracruz, México
Tecnología y educación
Correo Electrónico
arturollaca@gmail.com

3. Facultad de Psicología Xalapa
educación básica, Rasgos para reunión demócrata, 2017.
http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v14/doc/1862.pdf
Unidad 1: Procesos de mejora continua en el centro
de trabajo educativo.
Sesión 2: Realizar reunión de trabajo.
Objetivo particular: : Los participantes desarrollarán acciones para mejorar las condiciones de
trabajo participativo y colaborativo que mejore las condiciones de trabajo en los centros
educativos.
Objetivo
específico
Actividades Temas
Los
participantes
organizarán
reuniones de
trabajo
participativo y
colaborativo
que mejore las
condiciones de
trabajo
educativo.
• Analizar la bibliografía complementaria de
la sesión dos.
• Realizar video de una reunión de trabajo
colegiado desarrollando las características
de liderazgo y autonomía de gestión en un
grupo de trabajo colaborativo y
productivo.
• Dar comisión para que lleven a cabo la
bitácora y el registro de observación como
un instrumento de seguimiento y
evelaución.
• Subir al espacio web Slideshare el video y
publicar en el blog Wordpress.
• Elaborar un ensayo sobre la experiencia al
realizar la reunión del trabajo colegiado e
incluir la bitácora y el registro de
observación.
• Subir la liga a Wordprres para después subirlo
a Space diseno.
1.-Reunión de
trabajo colegiado.
2.-Instrumentos de
seguimiento y
evaluación.
Arturo Llaca
Xalapa,
Veracruz, México
Tecnología y educación
Correo Electrónico
arturollaca@gmail.com
Plan de trabajo

4. Facultad de Psicología Xalapa
Materiales:
Bibliografía complementaria: Características de un grupo de trabajo Productivo
Scientific Electronic Library Online. -SciELO - Lic. Aleida Gómez Mujica Acerca del trabajo
en grupos o equipos Vedado, La Habana, Cuba 2003
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-94352003000600011
Integrando equipos de trabajo efectivos, Wissens Org©. - Comercialización WissensOrg
01 de octubre de 2012
https://www.youtube.com/watch?v=tnzhELc-4-Q
Características de liderazgo.
Víctor Hugo Manzonilla. - Blog Liderazgo hoy, 2012
https://www.liderazgohoy.com/8-caracteristicas-del-liderazgo-centrado-principios-stephen-
covey/
Grupo ibhn Características del líder 29 de enero de 2013
https://www.youtube.com/watch?v=nqzpavGKZHo
Unidad 2: Procesos de mejora continua en el centro
de trabajo educativo.
Sesión 3: Autoevaluación.
Objetivo particular: Los participantes realizarán acciones para fortalecer las
condiciones académicas, administrativas y de infraestructura educativa en los
centros educativos.
Objetivo
específico
Actividades Temas
Los
participantes
desarrollarán
procesos de
mejora
• Analizar la bibliografía
complementaria.
• Realizar una reunión de trabajo para
elaborar el diagnóstico del centro de
1.-Proceso de
autoevaluación.
2.-Plan de
mejora
continua.
Arturo Llaca
Xalapa,
Veracruz, México
Tecnología y educación
Correo Electrónico
arturollaca@gmail.com

5. Facultad de Psicología Xalapa
continua para
fortalecer las
condiciones
académicas,
administrativas
y de
infraestructura
educativa.
trabajo (aplicando el FODA) y definir
en colectivo las prioridades.
• Analizar el video:
¿Cómo elaborar un Plan de Mejora
Continua?
https://www.youtube.com/watch?v=ltVilPzroZU
• En colectivo incorporar otros elementos
que permitan enriquecer el diagnóstico y
elaborar el plan de mejora continua con:
diagnóstico por grado, evaluaciones
externas, encuestas, análisis del entorno
socioeconómico del centro de trabajo,
perfil del personal, entre otros.
• Integrar en colectivo la autoevaluación y
definir las necesidades prioritarias.
• Elaborar el plan de mejora continua.
• Elaborar un ensayo sobre la
autoevaluación, las prioridades del centro
escolar y el plan de mejora.
• Subir al espacio web Slideshare la
autoevaluación, las prioridades del centro
escolar, el plan de mejora y el ensayo,
posteriormente publicar en el blog
Wordpress.
• Subir la liga a Wordprres para después subirlo a
Space diseno.
Materiales:
Bibliografía complementaria: Análisis FODA, diagnóstico y planeación.
Ingenio Empresa. Qué es y cómo se hace un análisis FODA en 9 pasos + ejemplo
Arturo Llaca
Xalapa,
Veracruz, México
Tecnología y educación
Correo Electrónico
arturollaca@gmail.com
Plan de trabajo

6. Facultad de Psicología Xalapa
práctico. 15 de junio de 2018.
https://www.youtube.com/watch?v=WnvVNmio1OI
Alicia Contreras Mu. Diagnóstico de Centro Educativo con su Plan de Mejora.
Revista Vinculando 12 de febrero de 2014
http://vinculando.org/educacion/diagnostico-de-centro-educativo-con-su-plan-de-
mejora.html
EDUCREA Planificación Educativa: Pasos Clave Para el Éxito. Plataforma online.
Chile 1999-2019.
https://educrea.cl/planificacion-educativa-pasos-clave-exito/
Unidad 2: Procesos de mejora continua en el centro
de trabajo educativo.
Sesión 4: Planeación y desarrollo del Plan de mejora continua.
Objetivo particular: Los participantes realizarán acciones para fortalecer las
condiciones académicas, administrativas y de infraestructura educativa en los
centros educativos.
Objetivo específico Actividades Temas
Los participantes
desarrollarán
procesos de mejora
continua para
fortalecer las
condiciones
académicas,
administrativas y de
infraestructura
educativa.
• Análisis de la información
complementaria.
• En colectivo elaboran el
plan de trabajo: objetivos,
metas, acciones,
comisiones, calendarización
y estrategias de
seguimiento y evaluación.
• Diseñar las actividades de
implementación en cada
grado.
• Diseño de estrategia de
1.-Proceso de
planeación.
2.-Proceso de
implementación.
3.-Proceso de
seguimiento y
evaluación.
4.-Proceso de
transparencia y
rendición de cuentas.
Arturo Llaca
Xalapa,
Veracruz, México
Tecnología y educación
Correo Electrónico
arturollaca@gmail.com

7. Facultad de Psicología Xalapa
seguimiento.
• Elaborar la evaluación del
Plan de Mejora Continua
• Programar un Foro de
presentación de los logros
alcanzados del Plan de
Mejora Continua.
• Elaborar un ensayo de los
logros alcanzados del Plan
de mejora Continua.
Subir el Plan de Trabajo de
Mejora, la evaluación y el
ensayo en la web Slideshare y
publicar en el blog Subir la liga a
Wordprres para después subirlo a
Space diseno. Wordpress.
Subir la liga a Wordprres para
después subirlo a Space diseno.
Materiales:
Bibliografía complementaria: Rendición de cuentas.
Teresa Bracho González y Arcelia Martínez Bordon Transparencia, participación
social y rendición de cuentas en el sistema educativo.
http://www.fundar.org.mx/mexico/pdf/pdfsderechoasaber/sec5%20teresa
%20bracho%20y.pdf
Arturo Llaca
Xalapa,
Veracruz, México
Tecnología y educación
Correo Electrónico
arturollaca@gmail.com
Plan de trabajo

8. Facultad de Psicología Xalapa
Unidad 3: Toma de decisiones colegiadas en el centro de trabajo
educativo
Sesión 5: Desempeño de los participantes en el trabajo colegiado
Objetivo particular: Los participantes realizarán acciones para tomar de manera
colegiada las decisiones de manera colegiada en el centro de trabajo educativo.
Objetivo específico Actividades Temas
Los participantes
aplicarán la toma de
decisiones de
• Analizar la bibliografía
complementaria.
• Realizar una reunión de
trabajo donde se revise el
Plan de Mejora Continua y
las comisiones asignadas,
observándose el desempeño
del colectivo, así como el
liderazgo del directivo para
el desarrollo de las
competencias.
• Elaborar instrumentos para
evaluar el desempeño del
colectivo.
• Elaborar un ensayo sobre el
curso en línea empleando los
conceptos plasmados.
• Subir el ensayo en la web
slideshare y publicar en el
blog wordpress.
• Subir la liga a Wordprres para
después subirlo a Space
diseno.
1.-Acciones para la
organización y
funcionamiento del centro
de trabajo educativo.
2.-Acciones para el
desarrollo de
competencias en materia
de autonomía y gestión de
los actores educativos.
3.-Instrumentos para
evaluar el desempeño
del colectivo.
Arturo Llaca
Xalapa,
Veracruz, México
Tecnología y educación
Correo Electrónico
arturollaca@gmail.com

9. Facultad de Psicología Xalapa
Materiales:
Bibliografía complementaria:
Autonomía de gestión.
Ernesto Weissmann World of Businnes ideas. - ¿Cuál es tu rol en la toma de
decisiones? 4 de noviembre de 2016
https://www.youtube.com/watch?v=-uX43QG6wW8
Secretaria de Educación Pública. -Modelo educativo, para la educación obligatoria.
marzo 2017 CONALITEG.
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/207252/Modelo_Educativo_OK.
pdf.
Observaciones:
Anota aquí qué aportación hizo cada uno de tus compañeros de equipo:
Como actividad de inicio, nos reunimos para acordar sobre la estrategia de
trabajo individual y otras en equipo:
En equipo se realizaron los objetivos particulares y se agregó los específicos de la
actividad 5, una vez identificados se realizó en equipo las dos primeras sesiones
para que tengan una secuencia didáctica y posteriormente se le asignó a Mayra la
sesión 3, la sesión 4 le correspondió a Zamira y por último la sesión 5 a Dulce.
Una vez terminado las cinco sesiones, se integró en un solo documento para ser
revisado por cada una y verificar que tuvieran los mismos elementos.
Una tarea más tardada fue de revisar y validar la bibliografía complementaria que
permitiera reforzar las actividades.
Arturo Llaca
Xalapa,
Veracruz, México
Tecnología y educación
Correo Electrónico
arturollaca@gmail.com
Plan de trabajo

10. Facultad de Psicología Xalapa
Nombre
del
integrante
del equipo
Participación
activa (%)
Cumplimiento
de tareas
asignadas (%)
Compromiso
con el
trabajo del
equipo (%)
Promedio
de
porcentajes
Dulce Ma.
Lunagómez
100% 100% 100% 100%
Mayra del
Rosario
López
100% 100% 100% 100%
Zamira
Barrios H.
100% 100% 100% 100%Arturo Llaca
Xalapa,
Veracruz, México
Tecnología y educación
Correo Electrónico
arturollaca@gmail.com