Liderazgo para la Autonomía de Gestión en Centros de Trabajo Educativos

1. Arturo Llaca
Xalapa,
Veracruz, México
Tecnología y educación
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arturollaca@gmail.com
Facultad de Psicología Xalapa
Plan de trabajo(Parte 2)
Anota los datos que se solicitan a continuación:
Nombre del curso que estás diseñando:
Liderazgo para la Autonomía de Gestión en Centros de Trabajo Educativos
Nombre de tu equipo de trabajo: Equipo 4
Nombre de los integrantes de tu equipo:
Dulce María Lunagómez Grajales
Mayra del Rosario López Vásquez
Zamira Barrios Hernández
Unidad 1: Reuniones de trabajo participativo y colaborativo en el centro de
trabajo.
Sesión: 1 Organizar reunión de trabajo.
Objetivo particular: Los participantes desarrollarán acciones para mejorar las
condiciones de trabajo participativo y colaborativo que mejoren las condiciones
de trabajo en los centros educativos.
Objetivo
específico
Actividades Temas/subtem
as
Los
participante
s
organizarán
reuniones
de trabajo
participativ
o y
colaborativ
o que
mejoren las
condiciones
de trabajo
educativo.
 Análisis de los siguientes videos para
identificar los conceptos de trabajo
participativoy colaborativo en una reunión
colegiada, liderazgoy autonomía de
gestion.
¿Cómo organizar una reunión de trabajo?
https://www.youtube.com/watch?v=tPzGM
UCX7iU
Taller: Marco sobre Estrategias para el
trabajo colegiadode Educación Media
Superior, Chih.
https://youtu.be/bKm7FyvpzgA
Cápsulas de liderazgo:
https://youtu.be/BapOO4X7yik
Autonomía de gestion:
https://youtu.be/YGZhvt7SjiQ
1.
Organización
de una
reunión de
trabajo
colegiado.
I.I Concepto
de trabajo
participativoy
colaborativo.
1.2 Concepto
de reunión de
trabajo
colegiado
1.3 Concepto
de liderazgo.

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 Revisar la bibliografía complementaria
sobre el plan o agenda de trabajo de una
reunion colegiada.
 Identificar los elementos de organización
(convocatoria para realizar la reunion,
identificar el espaciofísico donde se
realizará la reunion, materiales
complementarios de apoyo, etc) que se
deben de incluir en una reunion de
trabajo colegiado, destacando el
liderazgo del directivo para mejorar las
condiciones de trabajo.
 Elaborar una red conceptual con la
aplicación MindMeister sobre el tema:
Reunión de trabajo colegiado, liderazgoy
autonomia de gestión, Subir al espacio web
Slideshare y publicarlo en el blog
Wordpress, después subir la liga a Space
diseno.
 Elaborar los formatos de una bitácora y un
registro de observación como instrumentos
de seguimiento y evaluación de la
reunion colegiada.
 Elaborar un ensayo sobre el tema: El
liderazgo en una reunión de trabajo
colegiado.
 Subir al espacio web Slideshare el ensayo,
agenda de trabajo, los formatos de la
bitácora y del registro de observación, así
como la coevaluación del trabajo del
equipo cooperativo ; posteriormente
publicar en el blog Wordpress y después
subir la liga a la plataforma Spacediseno.
1.4 Concepto
de autonomía
de gestion.
1.5 Agenda o
plan de
trabajo.
2.
Instrumentos
de
seguimiento y
evaluación.
2.1 Bitácora
2.2 Registro
de
observación.

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Plan de trabajo(Parte 2)
Materiales:
Bibliografía complementaria: Plan de trabajo.
Ies Pintor Antonio López, Programa General Anual curso 2015-2016
http://iespintorantoniolopez.org/files/PGA-2015-16.pdf
Cervantes-Villegas, Matilde; Castillo-Mendoza, Dalia. Instituto Tecnológicoy de
EstudiosSuperiores deOccidente,DPES - TrabajosdeFin deMaestría en Gestión
Directiva de Instituciones Educativas, 2009-2010.
https://rei.iteso.mx/bitstream/handle/11117/4349/El+trabajo+colegiado+como
+estrategia+de+gesti%C3%B3n+educativa+para+la+toma+de+decisiones.pdf
?sequence=2
C.E.C. María de Lourdes Sada. - Orientaciones para preparar un plan de trabajo
una herramienta clave de la gestión participativa 14 de abril de 2017
http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/modules/pm-plns.htm
Bitácora.
Osiel Camal Como hacer una bitácora 10 de mayo de 2016
http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v14/doc/1862.pdf
Registro de observación.
Rodríguez Sánchez Norma Andrea, Autoevaluación de órganos colegiados de
zona en la educación básica, Rasgos para reunión demócrata, 2017.
http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v14/doc/1862.pdf
ANDERSON, Stephen. Liderazgo directivo: claves para una mejor
escuela. Psicoperspectivas, 2010, vol. 9, no 2, p. 34-52.
https://www.raco.cat/index.php/educar/article/view/248536

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BOLÍVAR, Antonio. Liderazgo, mejora y centros educativos. El liderazgo en
educación, 1997, p. 25-46.
ANDERSON, Stephen. Liderazgo directivo: claves para una mejor escuela.
Psicoperspectivas, 2010, vol. 9, no 2, p. 34-52.
PROCESO DE EVALUACIÓN: SESIÓN 1
Productos de evaluación:
 Publicación en el blog de la red
conceptual.
 Publicación en el blog del ensayo,
agenda de trabajo, bitácora y
registro de observación.
Estrategias de evaluación: a).-Productos de evaluación por medio
de una rúbrica.
b).- Trabajo de equipo cooperativopor
medio de una rúbrica.
Criterios de evaluación: a).-Productos de evaluación: 80%
b).- Trabajo de equipo cooperativo:
20%
Unidad 1: Reuniones de trabajo participativo y colaborativo en el centro de
trabajo.
Sesión 2: Realizar reunión de trabajo.

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Plan de trabajo(Parte 2)
Objetivo particular: Los participantes desarrollarán acciones para mejorar las
condiciones de trabajo participativoy colaborativo que mejoren las condiciones
de trabajo en los centros educativos.
Objetivo
específico
Actividades Temas/Subtemas
Los
participantes
realizarán una
reunión de
trabajo
participativoy
colaborativo
que mejoren
las
condiciones
de trabajo
educativo en
una situación
simulada.
 Analizar la bibliografía complementaria
de la sesión dos.
 Analizar el tutorial para elaborar
videos.
 Realizar el video de una reunión de
trabajo colegiado donde se observen
las características de liderazgo y
autonomía de gestión en un grupo de
trabajo colaborativoy productivo en
una situación simulada.
 Durante la reunión de trabajo
colegiado dar comisiones para que se
realice la bitácora y el registro de
observación de la sesión.
 Subir al espacio web Slideshare el
video y publicar en el blog
Wordpress, posteriormente subir la liga
a la plataforma de Space diseno.
 Elaborar un ensayo sobre la experiencia
al realizar la reunión del trabajo
colegiado en una situación simulada,
anexando la bitácora, el registro de
observación y la coevaluación del
trabajo del equipo cooperativo.
Subirlos al espacio web Slideshare,
Wordpress y la liga a Space diseno.
1. Reunión de
trabajo
colegiado.
1.1 Elabora-
ción de un
video.
1.2Video de
la reunión de
trabajo
participativo
y
colaborativo,
observando
el liderazgo
para la
autonomía
de gestión
en su centro
de trabajo.

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Materiales:
Bibliografía complementaria: Características de un grupo de trabajo Productivo
Scientific Electronic Library Online. -SciELO - Lic. Aleida Gómez Mujica Acerca del
trabajo en grupos o equipos Vedado, La Habana, Cuba 2003
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-
94352003000600011
Integrando equipos de trabajo efectivos, Wissens Org©. - Comercialización
WissensOrg 01 de octubre de 2012
https://www.youtube.com/watch?v=tnzhELc-4-Q
Características de liderazgo.
Víctor Hugo Manzonilla. - Blog Liderazgo hoy, 2012
https://www.liderazgohoy.com/8-caracteristicas-del-liderazgo-centrado-
principios-stephen-covey/
Grupo ibhn Características del líder 29 de enero de 2013
https://www.youtube.com/watch?v=nqzpavGKZHo
Tutorial: Movie, como editar videos fácilmente en Mac
https://youtu.be/vMO8sjsw1Qc
PROCESO DE EVALUACIÓN: SESIÓN 2
Productos de evaluación:  Publicación en el blog del Video
de la situación simulada sobre la
reunión de trabajo colegiado.
 Publicación en el blog del
ensayo, bitácora y registro de
observación.
Estrategias de evaluación: a).-Productos de evaluación por medio
de una rúbrica.

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Plan de trabajo(Parte 2)
b).- Trabajo de equipo cooperativopor
medio de una rúbrica.
Criterios de evaluación: a).-Productos de evaluación: 80%
b).- Trabajo de equipo cooperativo:
20%
Unidad 2: Procesos de mejora continua en el centro de trabajo educativo.
Sesión 3: Diagnóstico del centro de trabajo.
Objetivo particular: Los participantes realizarán acciones para fortalecer las
condiciones académicas, administrativas y de infraestructura educativa en los
centros educativos.
Objetivo
específico
Actividades Temas/Subtemas
Los
participantes
desarrollarán
procesos de
mejora
continua para
fortalecer las
condiciones
académicas,
administrativ
as y de
infraestructur
a educativa.
 Analizar la bibliografía
complementaria.
 Realizar una reunion de trabajo
para elaborar el diagnóstico del
centro de trabajo (aplicando el
FODA) y definir en colectivo las
prioridades académicas,
administrativas y de infraestructura .
 Analizar el video:
¿Cómo elaborar un Plan de Mejora
Continua?
https://www.youtube.com/watch?v=ltVilPzr
oZU
1.Proceso de
diagnóstico.
1.1 Análisis
FODA
1.2 Prioridades
académicas,
administrativ
as y de
infraestructur
a.
1.3 Plan de
mejora
continua.

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 En colectivo incorporar otros
elementos que permitan enriquecer el
diagnóstico (antece-dentes de años
anteriores, evaluaciones externas ,
encuestas, análisis del entorno
socioeconómicodel centro de trabajo,
perfil del personal, entre otros).
 Integrar en colectivo el diagnóstico,
subirlo al espacio web Slideshare, al
blog Wordpress y Space diseno.
 Elaborar una infografía de las
necesidades académicas,
adminnistrativas y de infraestructura,
subirlos al espacio web Slideshare, al
blog Wordpress y Space diseno.
 Elaborar el bosquejo del plan de
mejora continua y un ensayo
explicando los elementos utilizaron
para integrarlo, subirlos al espacio web
Slideshare con la coevaluación del
equipo de trabajo cooperativo,
posteriormente publicar en el blog
Wordpress y subir la liga a la
plataforma de Spacediseno.
Materiales:
Bibliografía complementaria: Análisis FODA, diagnósticoy planeación.
Ingenio Empresa. Qué es y cómo se hace un análisis FODA en 9 pasos + ejemplo
práctico. 15 de junio de 2018.
https://www.youtube.com/watch?v=WnvVNmio1OI
Alicia Contreras Mu. Diagnóstico de Centro Educativo con su Plan de Mejora.
Revista Vinculando 12 de febrero de 2014

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Plan de trabajo(Parte 2)
http://vinculando.org/educacion/diagnostico-de-centro-educativo-con-su-
plan-de-mejora.html
EDUCREA Planificación Educativa: Pasos Clave Para el Éxito. Plataforma online.
Chile 1999-2019.
https://educrea.cl/planificacion-educativa-pasos-clave-exito/
PROCESO DE EVALUACIÓN: SESIÓN 3
Productos de evaluación:  Publicación en el blog el diag-
nóstico del centro de trabajo.
 Publicación en el blog las
infografía de las prioridades
académicas, administrativas y de
infraestructura del centro de
trabajo .
 Publicación en el blog el bosquejo
del Plan de Mejora Continua y el
ensayo.
Estrategias de evaluación: a).-Productos de evaluación por medio
de una rúbrica.
b).- Trabajo de equipo cooperativopor
medio de una rúbrica.
Criterios de evaluación: a).-Productos de evaluación: 80%
b).- Trabajo de equipo cooperativo:
20%

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Unidad 2: Procesos de mejora continua en el centro de trabajo educativo.
Sesión 4: Planeación y desarrollo del Plan de mejora continua.
Objetivo particular: Los participantes realizarán acciones para fortalecer las
condiciones académicas, administrativas y de infraestructura educativa en los
centros educativos.
Objetivo específico Actividades Temas/Subtemas
Los participantes
desarrollarán
procesos de mejora
continua para
fortalecer las
condiciones
académicas,
administrativasyde
infraestructura
educativa.
 Análisis de la bibliografía
complementaria.
 En colectivo elaboran el plan
de trabajo: objetivos, metas,
acciones, comisiones,
calenda- rización y
estrategias de seguimiento y
evaluación.
 Diseñar las actividades de
implementación en cada
grado y las comisiones de
trabajo.
 Diseño de estrategia de
seguimiento.
 Elaborar la evaluación del
Plan de Mejora Continua
 Programar un Foro de
presentación de los logros
alcanzados del Plan de
Mejora Continua.
 Elaborar un ensayo de los
logros alcanzados del Plan de
mejora Continua.
 Subir el Plan de Trabajo de
Mejora, la evaluación del
1. Plan de Mejora
Contínua.
1.1 Proceso de
planeación del Plan
de Mejora continua.
1.2 Proceso de
implementación.
1.3 Proceso de
seguimiento y
evaluación.
1.4 Proceso de
transparencia y
rendición de cuentas.

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Plan de trabajo(Parte 2)
Plan, el ensayo y la
coevaluación del equipode
trabajo cooperativo en la
web Slideshare y publicar en
el blog Subir la liga a
Wordprres para después
subirlo a Space diseno.
Materiales:
Bibliografía complementaria: Rendición de cuentas.
Teresa Bracho González y Arcelia Martínez Bordon Transparencia, participación
social y rendición de cuentas en el sistema educativo.
http://www.fundar.org.mx/mexico/pdf/pdfsderechoasaber/sec5%20teresa%20b
racho%20y.pdf
PROCESO DE EVALUACIÓN: SESIÓN 4
Productos de evaluación:  Publicación en el blog del Plan de
trabajo, la evaluación del Plan y
ensayo.
Estrategias de evaluación: a).-Productos de evaluación por medio
de una rúbrica.
b).- Trabajo de equipo cooperativopor
medio de una rúbrica.
Criterios de evaluación: a).-Productos de evaluación: 80%
b).- Trabajo de equipo cooperativo:
20%

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Unidad 3: Toma de decisiones colegiadas en el centro de trabajo educativo
Sesión 5: Desempeño de los participantes en el trabajo colegiado
Objetivo particular: Los participantes realizarán acciones para tomar de manera
colegiada las decisiones en el centro de trabajo educativo.
Objetivo
específico
Actividades Temas/Subtemas
Los participantes
aplicarán la toma
de decisiones de
manera colegiada.
 Analizar la bibliografía
complementaria.
 Realizar una reunión de
trabajo donde se revise el
Plan de Mejora Continua y
las comisiones asignadas,
observándose el
desempeño del colectivo,
así como el liderazgo del
directivo para el desarrollo
de las competencias.
 Elaborar instrumentos para
evaluar el desempeño del
colectivo a través de una
rúbrica.
 Elaborar un ensayo sobre el
curso en línea empleando
los conceptos plasmados
sobre el liderazgo para la
autonomía de gestion en
centros de trabajo
educativos.
 Subir el ensayo y la
coevaluación del trabajo en
equipo cooperativo en la
web slideshare, después en
1. Toma de decisiones
de manera
colegiada.
1.1 Acciones para la
organización y
funcionamiento del
centro de trabajo
educativo.
1.2 .Acciones para el
desarrollo de
competencias en
materia de
liderazgo, autonomía y
gestión de los actores
educativos.
1.3 Instrumentos para
evaluar el desempeño
del colectivo.

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Plan de trabajo(Parte 2)
el blog wordpress y subirlo
a Space diseno.
Materiales:
Bibliografía complementaria:
Autonomía de gestión.
Ernesto Weissmann World of Businnes ideas. - ¿Cuál es tu rol en la toma de
decisiones? 4 de noviembre de 2016
https://www.youtube.com/watch?v=-uX43QG6wW8
Secretaria de Educación Pública. -Modelo educativo, para la educación
obligatoria. marzo 2017 CONALITEG.
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/207252/Modelo_Educativo_
OK.pdf.
PROCESO DE EVALUACIÓN: SESIÓN 5
Productos de evaluación:  Publicación del ensayo en el blog.
Estrategias de evaluación: a).-Productos de evaluación por medio
de una rúbrica.
b).- Trabajo de equipo cooperativopor
medio de una rúbrica.
Criterios de evaluación: a).-Productos de evaluación: 80%
b).- Trabajo de equipo cooperativo:
20%
Observaciones:
Como el trabajo está avanzado, decidimos reunirnos para trabajar de manera
colegiada y definir entre las tres la estrategia de trabajo: la primera actividadfue
revisar la tarea anterior y compararla con éste trabajo asignado en la plataforma,
una vez que se observaron las similitudes y diferencias con él anterior,
empezamos a definir los productos de trabajo por sesión para definir las
estrategias y criterios de evaluación considerando que es un curso en línea y

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productos de trabajo colaborativo. Cabe señalar que una vez elaborando la
actividad 8 se hicieron algunas modificaciones en ésta.
Nombre
del
integrante
del equipo
Participación
activa (%)
Cumplimiento
de tareas
asignadas (%)
Compromiso
con el trabajo
del equipo
(%)
Promedio
de
porcentajes
Dulce
Lunagómez
100% 100% 100% 100%
Mayra del
Rosario
López
100% 100% 100% 100%
Zamira
Barrios H.
100% 100% 100% 100%