medio ambiente

1. Formato N. 1 para el diseño de la Unidad Didáctica – Diseñado por Andrea Aristizábal Fúquene. PhD.
CONTENIDO TEMÁTICO: El equilibrio ecológico depende de tus acciones
Sensibilización y exploración
(Actividad Rompe Hielo)
-CARRERA DE OBSERVACIÓN: Se forma un círculo con todos los estudiantes, el profesor tendrá la
pelota y se la pasara a cualquiera, cuando la tire debe mencionar un elemento (Aire, Agua o Tierra) el que
atrape la pelota debe mencionar un animal que pertenezca al elemento que mencionaron ejemplo. (Agua:
tiburón) y pasársela a otro diciendo un elemento antes que la atrape el otro participante, no se vale repetir
animales y debe responderse rápido, los que pierden van saliendo hasta elegir al ganador.
Propósitos del tema objeto de estudio Reconocer e identificar los diferentes factores que alteran el equilibrio ecológico, tales como: La
contaminación , el efecto invernadero, lluvia ácida, y el debilitamiento de la capa de ozono.
Selección de contenidos
Equilibrio y desequilibrio ecológico.
COMPETENCIAS ACTIVIDADES EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Cognoscitivas:
Analiza los diferentes factores que afectan y
contribuyen al medio ambiente en Colombia.
Título de la actividad
Después de la introducción del tema de los recursos
naturales.
El docente creará una lluvia de ideas en la que
tomará los consejos dados por los alumnos
anteriormente. En el tablero el título de la actividad
será : “Nosotros, los alumnos de quinto grado, nos
comprometemos a cuidar el los recursos naturales y
ayudar a otros a cuidarla por medio de las siguientes
acciones”. A continuación, el docente detalla las
acciones que el grupo ha mencionado en el paso 2 y
podrá agregar otras que aparezcan. Cada alumno
firmará el afiche como parte del compromiso grupal.
¡Y ahora cuéntanos cómo se ve reflejado esto en
tu entorno!
Responde las siguientes preguntas :
¿En qué situaciones de la vida cotidiana sientes que
malgastas el agua?
Cognoscitivas:
• Identifica los diferentes factores
que pueden llegar a afectar los
recursos naturales y en la misma
medida nuestro entorno.
• Establece las relaciones que existen
entre las afectaciones del medio
ambiente y tu entorno.

2. ¿Cómo contribuye el medio ambiente a tu bienestar?
¿Consideras que la tala de árboles afecta la calidad
del aire?
¿Consideras que la extinción de alguna especie
altera de alguna forma el ecosistema?
Procedimentales:
Indagar experimentalmente los diferentes factores
que inducen al equilibrio y desequilibrio ambiental
en Colombia.
¿Quieres saber cómo afectamos el medio
ambiente , sin darnos cuenta?
Por grupos de trabajo, los y las estudiantes deberán
realizar el siguiente experimento, que muestra cómo
cada uno de nosotros contamina indirectamente con
solo realizar las actividades cotidianas. VER
ANEXO 1.
Tutti Frutti
Observar
video https://www.youtube.com/watch?v=-
UFFFUTMlCw
El docente separará a la clase en grupos de 4 o 5
chicos. La propuesta será jugar un “Tutti Frutti del
reciclado”. Para ello propondrá a los alumnos que en
una hoja hagan cuatro columnas y que a cada una de
ellas le asignen un color: azul – amarillo – verde –
gris. A su vez, el docente elegirá una letra al azar y
a partir de allí, los alumnos deberán completar las
columnas con objetos relacionados con el color de
reciclado de la columna que comiencen con la letra
elegida. El primer grupo en completar las cuatro
columnas debe decir “Basta para mí, basta para
todos” y el juego se detiene. Cada grupo comparte
sus objetos y gana un punto por cada uno de ellos.
Gana el equipo que más puntos obtiene luego de la
cantidad de rondas determinada por el docente.
Procedimentales:
● Cuestionar acerca de las actividades que
haces cotidianamente que influyen o afectan
el equilibrio ambiental.
● Reconoce las diferentes variables que
afectan al medio ambiente.

3. MUNDO DEL RECICLAJE
En dos cajas los estudiantes recolectan material
reciclable , que se utilizara para la actividad recicla
ARTE.
Axiológicas:
Comunica el rol que tiene el ser humano con
respecto al cuidado del medio ambiente.
-
-“socialización” ¿qué aprendiste y que vas
transmitir al resto de tu comunidad? Se le dará a
cada estudiante una planta para cuidarla, y a partir
de esto se genera una socialización sobre cómo se
debe cuidar la planta con base en lo aprendido ,
también se hará una reflexión del rol que cumple
para el beneficio del medio ambiente y qué ideas va
a transmitir a la comunidad .
Recicla ARTE
Con los materiales recolectados a partir de la
actividad “Mundo del reciclaje” deja volar tu
imaginación y construye ARTE.
Axiológicas:
• Sustenta con base en las problemáticas
actuales (deforestación, cambio climático,
contaminación ambiental, actividad
humana)Los efectos y consecuencias a
corto, mediano y largo plazo la falta de
cuidado responsable con el ambiente.
• Establece estrategias que contribuyan con el
cuidado del medio ambiente, para evitar el
desequilibrio ecológico.

4. ANEXOS.
ANEXO 1: ¿Quieres saber cómo afectamos el medio ambiente , sin darnos cuenta?
Bibliografía
https://www.grupopharos.org/wp-content/uploads/2016/12/Gu%C3%ADa-de-actividades-sobre-el-Medioambiente_Docentes.pdf