El documento describe tres enfoques pedagógicos utilizados en una institución educativa: el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje basado en retos, y el aprendizaje vivencial. El aprendizaje basado en proyectos involucra la solución de problemas reales mediante proyectos. El aprendizaje basado en retos motiva a los estudiantes asignándoles nuevos roles. El aprendizaje vivencial produce mayores resultados que la teoría al involucrar experiencias de la vida cotidiana de los estudiantes.

1. APRENDIZAJE VIVENCIAL, BASADO EN RETOS Y BASADO EN
PROYECTOS
En nuestra institución educativa, creemos en la excelencia académica y día
tras día se trabaja por mejorar cada proceso del acto pedagógico, siguiendo los
lineamientos de la institución y del Ministerio de Educación Nacional, los cuales
están direccionados a conseguir procesos con calidad y excelencia.
En este sentido, la práctica pedagógica, se basa en formulaciones de proyectos
que abordan una necesidad educativa en aras de solucionar la problemática
presentada, esto garantiza también, que se trabaje bajo unos parámetros y que
haya una organización y una planificación para que de forma sistémica se
desarrolle y se obtengan los mayores resultados posibles, de ahí que el
aprendizaje basado en proyectos, está presente y es necesario para dar mejor
forma al proceso formativo de los estudiantes.
Por otro lado, es menester innovar, transformar e imprimir nuevos retos
educativos que ayuden a educar con creatividad e involucrando al alumno a su
proceso de formación, por eso el aprendizaje basado en retos, se convierte en
una poderosa herramienta que propende por motivar a los estudiantes y por
asignarles nuevos roles de participación, para que estos se conviertan en
artífices de su formación y descubran las nuevas formas de aprender y los
nuevos escenarios de aprendizajes que conjuntamente con el docente, se
pueden explorar, diseñar y crear, haciendo más dinámicas e innovadoras las
sesiones de clases.
El aprendizaje vivencial, también es otra importante herramienta que logra que
los estudiantes interioricen mejor los aprendizajes basados en experiencias y
resolución de problemas frente a una situación dada, porque es importante
contar con una base conceptual que clarifique un tema pero la práctica o lo
experiencial produce mayores resultados que cuando queda en una simple
teoría y más si se hace partiendo de la cotidianidad del alumno, relacionando
esto con los contenidos planteados desde la escuela, se obtendrá una mayor
comprensión e interpretación de los hechos, lo cual quedará mejor procesado y
contribuirá a un mejor desarrollo cognitivo e integral.
En conclusión, las tendencias pedagógicas están diseñadas para impactar en
los procesos pedagógicos del sistema educativo, pero si se hace una
conjugación de varias tendencias, extrayendo lo mejor de cada una, potenciará
mejor los resultados, que finalmente fue lo que se obtuvo.