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1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
“A ORGANIZAR MI DULCE HOGAR “
I. TITULO DE LA ACTIVIDAD: A ORGANIZAR MI DULCE HOGAR
II. I.E.I: 197 SOL -SOL
III. DATOS INFORMATIVOS:
• UGEL CHULUCANAS
• DOCENTE SILVIA FARRO VASQUEZ
• GRADO Y
SECCION
5 años “B”
• FECHA Martes 05 de abril del 2022
• PROPOSITO
DEL DÍA
Que las niñas y los niños de 5 años, aporten y organicen sus ideas
para la organización de su dulce hogar y asimismo dibujan que lo
organizaron

2. IV-APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA /
COMPETENCIAS
Y
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
INSTRUMEN
TO DE
EVALUACIO
N
COMUNICACIÓN:
““SE COMUNICA
ORALMENTE EN SU
LENGUA MATERNA” –
• Obtiene información del
texto oral.
• Infiere e interpreta
información del texto oral.
• Adecúa, organiza y
desarrolla el texto de
forma coherente y
cohesionada.
• Utiliza recursos no
verbales y paraverbales de
forma estratégica.
• Interactúa
estratégicamente con
distintos interlocutores.
• Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto oral
.
• Participa en
conversaciones,
diálogos o
escucha cuentos,
leyendas, rimas,
adivinanzas y
otros relatos de
la tradición oral.
Espera su turno
para hablar,
escucha mientras
su interlocutor
habla, pregunta
y responde
sobre lo que le
interesa saber o
lo que no ha
comprendido
con la intención
de obtener
información
• Reflexiona y
organiza sus
ideas para
organizar el
dulce hogar
• Organizan el
sector Mi
dulce hogar
con ayuda de
sus pares
• Lista de
cotejo.
ESTANDAR:
Se comunica oralmente
mediante diversos tipos de
textos; identifica
información explícita;
realiza inferencias
sencillas a partir de esta
información e interpreta
recursos no verbales y
paraverbales de las
personas de su entorno.
Opina sobre lo que
más/menos le gustó del
contenido del texto. Se

3. expresa espontáneamente
a partir de sus
conocimientos previos,
con el propósito de
interactuar con uno o más
interlocutores conocidos
en una situación
comunicativa. Desarrolla
sus ideas manteniéndose
por lo general en el tema;
utiliza vocabulario de uso
frecuente y una
pronunciación entendible,
se apoya en gestos y
lenguaje corporal. En un
intercambio, generalmente
participa y responde en
forma pertinente a lo que le
dicen

4. V-SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECUERSOS
O
MATERIALES
INICIO
➢ La docente da la bienvenida a los
niños y niñas
➢ Empieza con la canción” hola hola”
➢ Luego realiza las actividades
permanentes (oración, fecha,
asistencia)
➢ Luego docente motiva a los niños a
ser participe de una dramatización
creada
➢ La docente empezara diciendo
quien desea jugar a la casita
➢ Los niños con mucho entusiasmo
responden Yo
➢ La docente antes de empezar
pregunta:
¿Cómo podemos jugar a la
casita?
➢ Escuchamos sus respuestas
de los niños
➢ La docente sugiere a los niños
que se debe dar pequeños
roles
➢ La docente pregunta:
¿Quién será la mamá, papá,
hijos y bebe
’
¿Qué hace la mamá en casa?
¿Qué hace el papá?
¿Qué hacen los hijos?
¿A dónde van los hijos?
¿Qué utilizamos en el hogar?
¿Alguno de ustedes sabe como
debemos organizar nuestro
dulce hogar para jugar?
➢ La docente menciona el
propósito del día: HOY A
ORGANIZAR MI DULCE
HOGAR
Juegos de
sectores
Cocina
Cama
Colchón
Papel bond
Colores

5. DESARROLLO
➢ La docente invita a los niños
que se agrupen
➢ Los niños deciden que rol
desempeñaran (¿mamá,
papá, hijos y bebe?
➢ Ya repartidos los roles de
cada personaje, la docente
junto con los niños
empezamos a jugar a la casita
➢ Respetando siempre
acuerdos y reglas que pueden
ver dentro de un hogar
➢ La mamá después de dejar a
su hija al colegio regresa a
casa a limpiar, cocinar, lavar
➢ Resaltando que objetos
utiliza
➢ Cada miembro de familia
desempeña su rol
➢ Luego la docente propone que
les parece si organizamos
nuestro dulce hogar
➢ La docente escucha sus
respuestas de los niños y las
anota
➢ Finalmente la docente invita
a dibujar lo que más le gusto
de la actividad
CIERRE
➢ Se realiza la metacognición
➢ Con la ayuda de la docente:
¿Qué aprendiste hoy?
¿para que te sirve lo que has
aprendido?
¿tuviste alguna dificultad?
¿te gusto? ¿por qué?
➢ La docente felicita a los niños
por su participación

6. LISTA DE COTEJO
LISTA DE COTEJO
DOCENTE: SILVIA FARRO VASQUEZ FECHA: 05/04/2022
TITULO DE LA ACTIVIDAD: A ORGANIZAR MI DULCE HOGAR
ÁREA
Y
COMPETENCIA
COMUNICACION:
• SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA
CRITERIO
DE
EVALUACIÓN
Reflexiona y organiza sus ideas para organizar el dulce hogar
ESTUDIANTES
1
2
3
4.-
5.-
6.-
7.-
LEYENDA: LOGRADO EN PROCESO EN INICIO