1. DISOLUCIONES DE COLORES
Que es una disolución “Una disolución es una mezcla homogénea de dos o más sustancias”.
(Chang,2002)
Las disoluciones son parte de nuestra vida, por ejemplo, el agua y el aire son fundamentales
en nuestra supervivencia. Otro ejemplo de una disolución que se puede mencionar es “el
suelo es una mezcla compleja de organismos vivos, materia orgánica, minerales, agua y
aire”. Este es un buen ejemplo en la agronomía, las raíces de las plantas toman el alimento
del suelo previamente disuelto en agua, permitiendo a las plantas tomar los nutrientes
necesarios para su crecimiento (el soluto son los nutrientes y el solvente es el agua). (FAO,
2022)
En la universidad del pacifico para mostrar la importancia de las disoluciones a los
estudiantes se realizan las siguientes prácticas de laboratorio
Preparación de disoluciones acuosas: pesada directa
Preparación de disoluciones acuosas: dilución sucesiva
Para estas prácticas se utilizan los siguientes reactivos: cloruro de sodio, ácido cítrico,
hidróxido de sodio, ácido acético, nitrato de potasio etc.
Las disoluciones utilizadas en el laboratorio se encuentran sustancias acidas, básicas y
neutras, con la cual se quiere hacer química del color, esta se realizará con la utilización de
indicadores “ciertas sustancias tiene la propiedad de experimentar cambio de color para
valores bastante definidos de pH” (Ritter,1956)
Los indicadores más comunes son la fenolftaleína a pH menores de 8 es incoloro, y su
cambio color se presenta pH 8-10 a pH mayores su color es rosado-violeta.
2. Para la preparación de soluciones utilizando matraces aforados se usó el menisco cóncavo
como muestra la figura 1 – A
Figura 1
Ajuste de menisco
Este tipo de mediciones volumétricas para personas con poca experiencia es complejo, por
lo que al utilizar indicadores facilita la medición adecuada y por lo tanto las soluciones
preparadas tiene mayor precisión.
Cuando se requiere realizar diluciones sucesivas (procedimiento para preparar una
disolución menos concentrada a partir de una más concentrada), se tomará el cambio de
color como factor importante para la identificación de la solución concentrada y las
disoluciones diluidas
Figura 2
Diluciones sucesivas
3. Como se observa en la figura 2 se presenta un cambio de color a medida a que la disolución
es menos concentrada, lo cual favorece el aprendizaje del estudiante al percibir visualmente
la diferencia de color entre las disoluciones.
Se realiza una última practica determinación de las concentraciones de disoluciones:
cantidad de azúcar en bebidas cotidianas, en esta práctica se utiliza la técnica de pesada
directa y diluciones sucesivas.
Al ser las bebidas cotidianas de diferentes colores se puede evaluar lo aprendido por el
estudiante a utilizar indicadores para preparar disoluciones, ya que el estudiante tiene la
habilidad de relacionar el color más fuerte con la solución más concentrada y el color
menos fuerte con la solución diluida.
Referencia
Raymond Chang. (2012) Química General Raymond Chang. McGraw-Hill InterAmerican
editors S.A.
La Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO). (6
de febrero 2022). Generalidades suelo.
http://www.fao.org/fishery/static/FAO_Training/FAO_Training/General/x6706s/x6706s01.
htm#50ª
Howard L. Ritter.(1956)Introducción a la Química. Tratado moderno para la enseñanza en
universidades y escuelas técnicas superiores. Ed. Reverté, Barcelona,
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