Gros, Begoña (2011) Evolución y retos de la educación virtual

1. Las actividades de entorno (virtual y de la vida real)
El estudiante trabaja en grupo
Cursos en línea
E learning,
software social
Comunicación y
trabajo en grupo
Comunicación y
trabajo colaborativo
Elestudiantenoestasolo
Formación:
docente-
estudiante
Sistemas de gestión
de aprendizaje
(individual y de
grupo)

2. Practicas de Aprendizaje en línea
Trabajo colaborativo
(Ventajas de grupo)
Interdependencia
positiva
Debates: resolución
de problemas
Facilitar el
intercambio de
información
Construcción social
de conocimiento
Pedagogía: Comunidades de aprendizaje
Calidad del aprendizaje

3. Comprensión compartida:
compromiso mutuo
repertorio compartido de
recursos comunes
Promueven el intercambio ,
interacción, trabajo en grupo.
Redes sociales
Correcto funcionamiento, tareas bien diseñadas, con sentido,
buena comunicación y organización de las actividades.
(debates)

4. Cooperación: la tarea es
diseñada en actividades
independientes en la que a
coordinación ensambla
resultados reales.
Sistema controlado y centrado en el
profesor
Colaboración: la coordinación de las
actividades sincrónicamente resultados
construir continuamente y mantener un
sistema centrado en el aprendizaje.
Sistema centrado en el aprendizaje
Autoridad y
control del
aprendizaje

5. Aprendizaje cooperativo y colaborativo
diferencias
Grado de
interdependencia
metas responsabilidad Liderazgo en
tareas
Papel del
profesor
Desarrollo
de tareas
Situación de aprendizaje: tareas o conjunto de
actividades a realizar permite alcanzar la construcción
colaborativa de conocimiento.
Características de grupo: mecanismos de control y
regulación
Tecnología: facilitan el proceso durante el trabajo la
colaboración y la participación
¿CómoaprendenenColaboración?
Resultados
o productos
integrados

6. Diseño de actividades colaborativas
La evaluación, autoevaluación y
coevaluación son fundamentales