El trabajo colaborativo se cumple cuando se tienen situaciones de aprendizajes definidos por parte del docente y cuando los alumnos toman el rol de tutores y aprendices y viceversa

1. Aprender y
Enseñar en
Colaboración
BERGOÑA GROS

2.  Los alumnos no siempre aprenden solos
 Se trata de ser capaz de aplicar contenidos
 Los entornos virtuales han evolucionado
 El e-learning y los software permiten trabajo colaborativo
 El alumno puede crear sus propios portales de aprendizaje
 Cambios en el rol del profesor

3. ¿Por qué aprender en colaboración?
 Adaptar tecnologías para mejorar procesos interactivos
 Para mejorar la formación existen herramientas como:
 La comunicación, la colaboración y la producción de
conocimientos.
 El trabajo colaborativo entre estudiantes:
 Crea interdependencia positiva
 Genera debates entorno a la solución de problemas
 Facilita el intercambio de información
 Construcción social del conocimiento

4. El aprendizaje colaborativo prepara al
estudiante para:
 Asumir y cumplir compromisos grupales
 Ayudar a los compañeros
 Solicitar ayuda a los demás
 Aprender a aceptar puntos de vistas
 Descubrir soluciones que beneficien a todos
 Asumir rol de tutor y de aprendiz en u momento dado

5. El diseño del proceso de aprendizaje se debe
pensar en:
 La conformación de los grupos de trabajo
 La planificación (individual o grupal)
 La gestión del tiempo (asignación de roles)
 Los procesos de comunicación e interacción
 La dimensión ética del aprendizaje colaborativo
 La evaluación, autoevaluación y coevaluación