SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Juan Carlos Villanueva Ruiz
1
 Podemos hablar de un estudiante solo, pero
acompañado.
 Esto fomenta las comunidades virtuales del
aprendizaje.
 Se han incorporado cada vez más
herramientas para comunicación.
 Se ha generado un nuevo rol del profesor:
tutor virtual
2
 Adoptar sistemas de estudio individual y de
grupo.
 Transmisión de información es limitada.
 El aprendizaje colaborativo ayuda a cumplir
compromisos grupales.
 Diseñar actividades para promover la
interacción del grupo.
 Como docente no basta solo crear
comunidades de aprendizaje.
3
4
 La comunidad de práctica lleva 3 elementos:
Comprensión
Compartida
Compromiso
mutuo
Repertorio
compartido
de recursos
comunes
 Dificultades del proceso colaborativo:
 Falta de un buen diseño de actividad.
 Mala organización de la actividad.
 Problemas de comunicación.
 Espacios de debate se usan para resolver
dudas y no para debatir.
 Los aspectos técnicos no suelen ser
problemas.
5
 Aprendizaje en grupo, cooperación y en
colaboración.
 Aprendizaje colaborativo= 2 o más aprenden
de forma conjunta.
6
 ¿Cómo aprender en colaboración?
 Los procesos de aprendizaje colaborativo
tienen 3 factores:
 Situación del aprendizaje:
Conjunto de tareas a realizar por los estudiantes.
En ellas se deben establecer objetivos de aprendizaje.
El docente decidirá el tipo de estrategias
colaborativas.
Kirschner (2004) proponen un modelo para mejorar
los entornos.
7
◦ Propiedad de la tarea: es quien determina la tarea.
◦ Carácter de la tarea: determina la relevancia de la
tarea.
◦ Control de la tarea: refiere al papel
docente/estudiante respecto al desarrollo de la
tarea.
Características del grupo:
Por afiliación voluntaria.
Grado de homogeneidad.
Heterogéneos.
Establecer mecanismos de control
8
 Tecnología utilizada.
 Debe facilitar el proceso durante el trabajo y
participación.
 Debe haber un buen diseño de actividades
colaborativas.
9
Maestro Juan Carlos Villanueva Ruiz
10

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Evolución y retos de la educación virtual. construyendo el e learning del sig...
Evolución y retos de la educación virtual. construyendo el e learning del sig...Evolución y retos de la educación virtual. construyendo el e learning del sig...
Evolución y retos de la educación virtual. construyendo el e learning del sig...Juan Pablo Corona
 
Evolucion y retos de la educacion virtual
Evolucion y retos de la educacion virtualEvolucion y retos de la educacion virtual
Evolucion y retos de la educacion virtualoliverlopez25
 
Trabajo colaborativo, aprender y enseñar...
Trabajo colaborativo, aprender y enseñar...Trabajo colaborativo, aprender y enseñar...
Trabajo colaborativo, aprender y enseñar...LuisEnriqueGaytan39
 
Trabajo colaborativo
Trabajo colaborativoTrabajo colaborativo
Trabajo colaborativoMayte Garcia
 
trabajo cooperativo
trabajo cooperativotrabajo cooperativo
trabajo cooperativoPerlaRubiGL
 
Aprender a enseñar en colaboración Luis Ferriol Murillo Tapia
Aprender a enseñar en colaboración Luis Ferriol Murillo TapiaAprender a enseñar en colaboración Luis Ferriol Murillo Tapia
Aprender a enseñar en colaboración Luis Ferriol Murillo TapiaLuis Tapia
 
Capitulo 4 diapositivas
Capitulo 4 diapositivasCapitulo 4 diapositivas
Capitulo 4 diapositivassaolxo
 
Aprender y enseñar en colaboración.
Aprender y enseñar en colaboración.Aprender y enseñar en colaboración.
Aprender y enseñar en colaboración.MiguelLopezLagos
 
Aprendizaje colaborativo jor eche
Aprendizaje colaborativo jor echeAprendizaje colaborativo jor eche
Aprendizaje colaborativo jor echecrostyluicho
 
Trabajo colaborativo. (begoña gros)
Trabajo colaborativo. (begoña gros)Trabajo colaborativo. (begoña gros)
Trabajo colaborativo. (begoña gros)Alex Andrade
 
Aprender y Enseñar en Colaboración. Begoña Gros Salvat
Aprender y Enseñar en Colaboración. Begoña Gros SalvatAprender y Enseñar en Colaboración. Begoña Gros Salvat
Aprender y Enseñar en Colaboración. Begoña Gros SalvatLuzMaggyGarcia
 
Evolución y retos de la educación virtual
Evolución y retos de la educación virtualEvolución y retos de la educación virtual
Evolución y retos de la educación virtualrcmon99
 
Evolución y retos de la educación virtual
Evolución y retos de la educación virtualEvolución y retos de la educación virtual
Evolución y retos de la educación virtualrcmon99
 
Clase 4-Módulo 1-María de Lourdes Sosa Espina
Clase 4-Módulo 1-María de Lourdes Sosa EspinaClase 4-Módulo 1-María de Lourdes Sosa Espina
Clase 4-Módulo 1-María de Lourdes Sosa EspinaLourdesSosa-67
 
Aprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónAprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboracióngracielamtzdgo
 
Aprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónAprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónYeraniasotob
 
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativoAprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativoSolano YO
 
Evaluación y retos de la educación virtual
Evaluación y retos de la educación virtual Evaluación y retos de la educación virtual
Evaluación y retos de la educación virtual Alejandro
 

La actualidad más candente (20)

Trabajo colaborativo
Trabajo colaborativoTrabajo colaborativo
Trabajo colaborativo
 
Evolución y retos de la educación virtual. construyendo el e learning del sig...
Evolución y retos de la educación virtual. construyendo el e learning del sig...Evolución y retos de la educación virtual. construyendo el e learning del sig...
Evolución y retos de la educación virtual. construyendo el e learning del sig...
 
Evolucion y retos de la educacion virtual
Evolucion y retos de la educacion virtualEvolucion y retos de la educacion virtual
Evolucion y retos de la educacion virtual
 
Trabajo colaborativo, aprender y enseñar...
Trabajo colaborativo, aprender y enseñar...Trabajo colaborativo, aprender y enseñar...
Trabajo colaborativo, aprender y enseñar...
 
Trabajo colaborativo
Trabajo colaborativoTrabajo colaborativo
Trabajo colaborativo
 
Curso SINADEP. Trabajo colaborativo. Jorge Quintal
Curso SINADEP. Trabajo colaborativo. Jorge QuintalCurso SINADEP. Trabajo colaborativo. Jorge Quintal
Curso SINADEP. Trabajo colaborativo. Jorge Quintal
 
trabajo cooperativo
trabajo cooperativotrabajo cooperativo
trabajo cooperativo
 
Aprender a enseñar en colaboración Luis Ferriol Murillo Tapia
Aprender a enseñar en colaboración Luis Ferriol Murillo TapiaAprender a enseñar en colaboración Luis Ferriol Murillo Tapia
Aprender a enseñar en colaboración Luis Ferriol Murillo Tapia
 
Capitulo 4 diapositivas
Capitulo 4 diapositivasCapitulo 4 diapositivas
Capitulo 4 diapositivas
 
Aprender y enseñar en colaboración.
Aprender y enseñar en colaboración.Aprender y enseñar en colaboración.
Aprender y enseñar en colaboración.
 
Aprendizaje colaborativo jor eche
Aprendizaje colaborativo jor echeAprendizaje colaborativo jor eche
Aprendizaje colaborativo jor eche
 
Trabajo colaborativo. (begoña gros)
Trabajo colaborativo. (begoña gros)Trabajo colaborativo. (begoña gros)
Trabajo colaborativo. (begoña gros)
 
Aprender y Enseñar en Colaboración. Begoña Gros Salvat
Aprender y Enseñar en Colaboración. Begoña Gros SalvatAprender y Enseñar en Colaboración. Begoña Gros Salvat
Aprender y Enseñar en Colaboración. Begoña Gros Salvat
 
Evolución y retos de la educación virtual
Evolución y retos de la educación virtualEvolución y retos de la educación virtual
Evolución y retos de la educación virtual
 
Evolución y retos de la educación virtual
Evolución y retos de la educación virtualEvolución y retos de la educación virtual
Evolución y retos de la educación virtual
 
Clase 4-Módulo 1-María de Lourdes Sosa Espina
Clase 4-Módulo 1-María de Lourdes Sosa EspinaClase 4-Módulo 1-María de Lourdes Sosa Espina
Clase 4-Módulo 1-María de Lourdes Sosa Espina
 
Aprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónAprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboración
 
Aprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónAprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboración
 
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativoAprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativo
 
Evaluación y retos de la educación virtual
Evaluación y retos de la educación virtual Evaluación y retos de la educación virtual
Evaluación y retos de la educación virtual
 

Destacado

Ludicalm - Distraction Virtuelle en pédiatrie
Ludicalm - Distraction Virtuelle en pédiatrieLudicalm - Distraction Virtuelle en pédiatrie
Ludicalm - Distraction Virtuelle en pédiatrieSylvie Marie Brunet
 
2015 APQP Certificate
2015 APQP Certificate2015 APQP Certificate
2015 APQP CertificateJoe Arttus
 
Landmarks in India
Landmarks in IndiaLandmarks in India
Landmarks in IndiaBrianna1227
 
Merito compartido A2-24 - Aniversario II
Merito compartido A2-24 - Aniversario IIMerito compartido A2-24 - Aniversario II
Merito compartido A2-24 - Aniversario IICarlos González
 
TECNOLOGÍA DETRAS DE LAS REDES SOCIALES
TECNOLOGÍA DETRAS DE LAS REDES SOCIALESTECNOLOGÍA DETRAS DE LAS REDES SOCIALES
TECNOLOGÍA DETRAS DE LAS REDES SOCIALEScristhianSR9
 
Fuentes de informacion encuesta
Fuentes de informacion encuestaFuentes de informacion encuesta
Fuentes de informacion encuestaSentodonte
 
Sistemas, clases de sistemas y su relacion
Sistemas, clases de sistemas y su relacionSistemas, clases de sistemas y su relacion
Sistemas, clases de sistemas y su relacionLemucc
 
Рій "Миротвоці" ЗОШ№6
Рій "Миротвоці" ЗОШ№6Рій "Миротвоці" ЗОШ№6
Рій "Миротвоці" ЗОШ№6Varlakov Vitalii
 
Générer un "Dance Dance Revolution" avec Web Audio API
Générer un "Dance Dance Revolution" avec Web Audio APIGénérer un "Dance Dance Revolution" avec Web Audio API
Générer un "Dance Dance Revolution" avec Web Audio APISann-Remy Chea
 
Heroku 101 py con 2015 - David Gouldin
Heroku 101   py con 2015 - David GouldinHeroku 101   py con 2015 - David Gouldin
Heroku 101 py con 2015 - David GouldinHeroku
 

Destacado (16)

Ludicalm - Distraction Virtuelle en pédiatrie
Ludicalm - Distraction Virtuelle en pédiatrieLudicalm - Distraction Virtuelle en pédiatrie
Ludicalm - Distraction Virtuelle en pédiatrie
 
2015 APQP Certificate
2015 APQP Certificate2015 APQP Certificate
2015 APQP Certificate
 
Resume
ResumeResume
Resume
 
Landmarks in India
Landmarks in IndiaLandmarks in India
Landmarks in India
 
Seminario 2
Seminario 2Seminario 2
Seminario 2
 
Merito compartido A2-24 - Aniversario II
Merito compartido A2-24 - Aniversario IIMerito compartido A2-24 - Aniversario II
Merito compartido A2-24 - Aniversario II
 
TECNOLOGÍA DETRAS DE LAS REDES SOCIALES
TECNOLOGÍA DETRAS DE LAS REDES SOCIALESTECNOLOGÍA DETRAS DE LAS REDES SOCIALES
TECNOLOGÍA DETRAS DE LAS REDES SOCIALES
 
Seminario 2
Seminario 2Seminario 2
Seminario 2
 
Exercicio algebra
Exercicio algebraExercicio algebra
Exercicio algebra
 
Escuela profesional de industrias alimentarias
Escuela profesional de industrias alimentariasEscuela profesional de industrias alimentarias
Escuela profesional de industrias alimentarias
 
Fuentes de informacion encuesta
Fuentes de informacion encuestaFuentes de informacion encuesta
Fuentes de informacion encuesta
 
Sistemas, clases de sistemas y su relacion
Sistemas, clases de sistemas y su relacionSistemas, clases de sistemas y su relacion
Sistemas, clases de sistemas y su relacion
 
Caracterizacion de medicamentos
Caracterizacion de medicamentosCaracterizacion de medicamentos
Caracterizacion de medicamentos
 
Рій "Миротвоці" ЗОШ№6
Рій "Миротвоці" ЗОШ№6Рій "Миротвоці" ЗОШ№6
Рій "Миротвоці" ЗОШ№6
 
Générer un "Dance Dance Revolution" avec Web Audio API
Générer un "Dance Dance Revolution" avec Web Audio APIGénérer un "Dance Dance Revolution" avec Web Audio API
Générer un "Dance Dance Revolution" avec Web Audio API
 
Heroku 101 py con 2015 - David Gouldin
Heroku 101   py con 2015 - David GouldinHeroku 101   py con 2015 - David Gouldin
Heroku 101 py con 2015 - David Gouldin
 

Similar a Aprender y enseñar en colaboración

Jesús benítez guerrero aprendizaje colaborativo
Jesús benítez guerrero  aprendizaje colaborativoJesús benítez guerrero  aprendizaje colaborativo
Jesús benítez guerrero aprendizaje colaborativoJesús Benitez Guerrero
 
Enseñar en colaboración
Enseñar en colaboraciónEnseñar en colaboración
Enseñar en colaboraciónIeatlanetzi
 
Trabajo colaborativo 2
Trabajo colaborativo 2Trabajo colaborativo 2
Trabajo colaborativo 2Mayte Garcia
 
Trabajo colaborativo 2
Trabajo colaborativo 2Trabajo colaborativo 2
Trabajo colaborativo 2Mayte Garcia
 
Trabajo colaborativo 1
Trabajo colaborativo 1Trabajo colaborativo 1
Trabajo colaborativo 1Mayte Garcia
 
Trabajo colaborativo nuevo
Trabajo colaborativo nuevoTrabajo colaborativo nuevo
Trabajo colaborativo nuevoMayte Garcia
 
Evolución y retos de la educación virtual
Evolución y retos de la educación virtualEvolución y retos de la educación virtual
Evolución y retos de la educación virtualCECILIA PEREZ RAMIREZ
 
Trabajo colaborativo: Aprender y enseñar en colaboración.
Trabajo colaborativo: Aprender y enseñar en colaboración.Trabajo colaborativo: Aprender y enseñar en colaboración.
Trabajo colaborativo: Aprender y enseñar en colaboración.María Julieta Sánchez
 
Expo actividades individuales versus actividades colaborativas
Expo actividades individuales versus actividades colaborativasExpo actividades individuales versus actividades colaborativas
Expo actividades individuales versus actividades colaborativasJorge Gomez Carmona
 
El trabajo colaborativo mediante redes
El trabajo colaborativo mediante redesEl trabajo colaborativo mediante redes
El trabajo colaborativo mediante redesMyzoreJahLove
 
Resumen trabajo colaborativo.
Resumen trabajo colaborativo.Resumen trabajo colaborativo.
Resumen trabajo colaborativo.Itzel Osorno
 
Resumen TRABAJO COLABORATIVO
Resumen TRABAJO COLABORATIVOResumen TRABAJO COLABORATIVO
Resumen TRABAJO COLABORATIVOItzel Osorno
 
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativoAprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativoClaau'u Dgz
 
Equipo 14 comunidades
Equipo 14 comunidadesEquipo 14 comunidades
Equipo 14 comunidadesDianita Leon
 
Matriz de estrategias de aprendizaje. momento 4. sesión 5
Matriz de estrategias de aprendizaje. momento 4. sesión 5Matriz de estrategias de aprendizaje. momento 4. sesión 5
Matriz de estrategias de aprendizaje. momento 4. sesión 5Alvaro Avendaño Arias
 
Aprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónAprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónJuan Estrada Aguirre
 
El trabajo colaborativo mediante redes (resumen)
El trabajo colaborativo mediante redes (resumen)El trabajo colaborativo mediante redes (resumen)
El trabajo colaborativo mediante redes (resumen)Dëëny Älcäntärä
 
Resumen de "El trabajo colaborativo mediante redes"
Resumen de  "El trabajo colaborativo mediante redes"Resumen de  "El trabajo colaborativo mediante redes"
Resumen de "El trabajo colaborativo mediante redes"Dëëny Älcäntärä
 

Similar a Aprender y enseñar en colaboración (20)

Aprendizaje colaborativoo
Aprendizaje colaborativooAprendizaje colaborativoo
Aprendizaje colaborativoo
 
Jesús benítez guerrero aprendizaje colaborativo
Jesús benítez guerrero  aprendizaje colaborativoJesús benítez guerrero  aprendizaje colaborativo
Jesús benítez guerrero aprendizaje colaborativo
 
Enseñar en colaboración
Enseñar en colaboraciónEnseñar en colaboración
Enseñar en colaboración
 
Trabajo colaborativo 2
Trabajo colaborativo 2Trabajo colaborativo 2
Trabajo colaborativo 2
 
Trabajo colaborativo 2
Trabajo colaborativo 2Trabajo colaborativo 2
Trabajo colaborativo 2
 
Trabajo colaborativo 1
Trabajo colaborativo 1Trabajo colaborativo 1
Trabajo colaborativo 1
 
Trabajo colaborativo nuevo
Trabajo colaborativo nuevoTrabajo colaborativo nuevo
Trabajo colaborativo nuevo
 
Evolución y retos de la educación virtual
Evolución y retos de la educación virtualEvolución y retos de la educación virtual
Evolución y retos de la educación virtual
 
Trabajo colaborativo: Aprender y enseñar en colaboración.
Trabajo colaborativo: Aprender y enseñar en colaboración.Trabajo colaborativo: Aprender y enseñar en colaboración.
Trabajo colaborativo: Aprender y enseñar en colaboración.
 
Expo actividades individuales versus actividades colaborativas
Expo actividades individuales versus actividades colaborativasExpo actividades individuales versus actividades colaborativas
Expo actividades individuales versus actividades colaborativas
 
El trabajo colaborativo mediante redes
El trabajo colaborativo mediante redesEl trabajo colaborativo mediante redes
El trabajo colaborativo mediante redes
 
Resumen trabajo colaborativo.
Resumen trabajo colaborativo.Resumen trabajo colaborativo.
Resumen trabajo colaborativo.
 
Resumen TRABAJO COLABORATIVO
Resumen TRABAJO COLABORATIVOResumen TRABAJO COLABORATIVO
Resumen TRABAJO COLABORATIVO
 
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativoAprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativo
 
Equipo 14 comunidades
Equipo 14 comunidadesEquipo 14 comunidades
Equipo 14 comunidades
 
Matriz de estrategias de aprendizaje. momento 4. sesión 5
Matriz de estrategias de aprendizaje. momento 4. sesión 5Matriz de estrategias de aprendizaje. momento 4. sesión 5
Matriz de estrategias de aprendizaje. momento 4. sesión 5
 
Expo capitulo 4 a
Expo capitulo 4 aExpo capitulo 4 a
Expo capitulo 4 a
 
Aprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónAprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboración
 
El trabajo colaborativo mediante redes (resumen)
El trabajo colaborativo mediante redes (resumen)El trabajo colaborativo mediante redes (resumen)
El trabajo colaborativo mediante redes (resumen)
 
Resumen de "El trabajo colaborativo mediante redes"
Resumen de  "El trabajo colaborativo mediante redes"Resumen de  "El trabajo colaborativo mediante redes"
Resumen de "El trabajo colaborativo mediante redes"
 

Último

Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdfGran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdfEdgar R Gimenez
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOJuanaBellidocollahua
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióPere Miquel Rosselló Espases
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfInformacionesCMI
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesChema R.
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionessubfabian
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfandioclex
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Pere Miquel Rosselló Espases
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresSantosprez2
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básicomaxgamesofficial15
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuanishflorezg
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfAni Ann
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.JonathanCovena1
 
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdfLibros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdfGalletitas default
 

Último (20)

Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdfGran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdfLibros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
 

Aprender y enseñar en colaboración

  • 2.  Podemos hablar de un estudiante solo, pero acompañado.  Esto fomenta las comunidades virtuales del aprendizaje.  Se han incorporado cada vez más herramientas para comunicación.  Se ha generado un nuevo rol del profesor: tutor virtual 2
  • 3.  Adoptar sistemas de estudio individual y de grupo.  Transmisión de información es limitada.  El aprendizaje colaborativo ayuda a cumplir compromisos grupales.  Diseñar actividades para promover la interacción del grupo.  Como docente no basta solo crear comunidades de aprendizaje. 3
  • 4. 4  La comunidad de práctica lleva 3 elementos: Comprensión Compartida Compromiso mutuo Repertorio compartido de recursos comunes
  • 5.  Dificultades del proceso colaborativo:  Falta de un buen diseño de actividad.  Mala organización de la actividad.  Problemas de comunicación.  Espacios de debate se usan para resolver dudas y no para debatir.  Los aspectos técnicos no suelen ser problemas. 5
  • 6.  Aprendizaje en grupo, cooperación y en colaboración.  Aprendizaje colaborativo= 2 o más aprenden de forma conjunta. 6
  • 7.  ¿Cómo aprender en colaboración?  Los procesos de aprendizaje colaborativo tienen 3 factores:  Situación del aprendizaje: Conjunto de tareas a realizar por los estudiantes. En ellas se deben establecer objetivos de aprendizaje. El docente decidirá el tipo de estrategias colaborativas. Kirschner (2004) proponen un modelo para mejorar los entornos. 7
  • 8. ◦ Propiedad de la tarea: es quien determina la tarea. ◦ Carácter de la tarea: determina la relevancia de la tarea. ◦ Control de la tarea: refiere al papel docente/estudiante respecto al desarrollo de la tarea. Características del grupo: Por afiliación voluntaria. Grado de homogeneidad. Heterogéneos. Establecer mecanismos de control 8
  • 9.  Tecnología utilizada.  Debe facilitar el proceso durante el trabajo y participación.  Debe haber un buen diseño de actividades colaborativas. 9
  • 10. Maestro Juan Carlos Villanueva Ruiz 10