la importancia de la tipología textual

1. ÁREA COMUNICACIÓN CICLO VI
GRADO Y SECCIÓN 1°” D” “ E” “F” FECHA 04 – 07 - 2022
DOCENTE Pilar Morales Porras.
Planteamiento de la situación:
PROPÓSITO: Reconocer e identificar la estructura y formato de los textos.
ENFOQUE PRIORIZADO VALOR
ACTITUDES
COM PORTAM IENTO OBSERVABLE
ENFOQUE INCLUSIVO O ATENCIÓN
A LA DIVERSIDAD
FLEXIBILIDAD
Y APERTURA
 Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si
fuera necesario la propia conducta para alcanzar
determinados objetivos cuando surgen dificultades,
información no conocida o situaciones nuevas.
SUPERACIÓN
PERSONAL
 Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio
desempeño y aumentarán el estado de satisfacción consigo
mismo y con las circunstancias
COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN LENGUA MATERNA.
CAPACIDAD DESEMPEÑOS
 Obtiene información del texto
escrito.
 Localiza información relevante en textos expositivos con estructura compleja y
vocabulario variado y especializado
 Infiere e interpreta información del
texto escrito
Deduce el significado de palabras, expresiones y
frases con sentido figurado, a partir de información
explícita.
 Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto
escrito
 Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales a partir de su
conocimiento y experiencia.
La importancia del lugar que nos vio nacer y saber que para tener un país libre, independiente y rico
en todo su resplandecer, fue necesario el sacrificio y perseverancia de nuestros antepasados, por ello
es fundamental rescatar esos valores, porque gracias a ellos somos hoy una nación que en cada
rincón alberga una esencia de lo que fuimos y estamos construyendo
Desde el aula se realizarán acciones de reflexión, basados en el respeto, empatía, resiliencia y
responsabilidad, considerados valores básicos para la buena convivencia,
Por esa razón, las y los estudiantes de la I.E.T JEC “SANTA TERESA, no dejaremos pasar por
desapercibido estas fechas tan importantes. En este sentido, se pregunta: ¿De qué manera podemos
promover la identidad a nuestra ciudad y país? para esto se propone realizar una infografía sobre la
realidad peruana.
ACTIVIDADES A REALIZAR PARA LOGRAR NUESTRO PROPÓSITO:
1-Nos informamos sobre la estructura y formato del texto.
2-Demostramos lo aprendido.
RECON OCEM OS LA ESTRUCTURA Y EL FORM ATO DE LOS TEXTOS

2. COMENZAMOS
ACTIVIDAD 1: NOS INFORMAMOS.

5. TEXTO EXPOSITIVO

6. RECUERDA QUE TIENES QUE COLOCAR
Apellidos y nombres…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Grado y sección……………………………………………………Fecha………………………………………………………………………………..
Lee los hechos que ocurren en la siguiente narración, tienes que ordenarlos del 1 al 6
IDENTIFICA Y ESCRIBE EL FORMATO TEXTUAL DE CADATEXTO
REUNE DOS TEXTOS EN UNA MISMA SITUACIÓN COMUNICATIVA
SE COMPONE DE ORACIONES ORGANIZADAS EN PARRAFOS
ACTIVIDAD 2: DEMOSTRAMOS LO APRENDIDO.
El conejo se asustó mucho al oír que dijo
la lechuza y enseguida se puso a pensar
cómo podría librarse de sus garras.
Había una vez un conejo que siempre
tenia mucho miedo y no se atrevía a salir
de su madriguera.
La lechuza saludo al conejillo con toda
amabilidad y le dijo que le apetecía cenar
un tierno conejo.
Un día, el conejo, como tenía mucha
hambre salió al campo y vio a una
lechuza que lo miraba con los ojos
glotones.
La lechuza se relamió al pensar en las
sabrosas palomas, y sin pensarlo un
momento, hecho a volar para cazarlas.
Entonces, el conejo miro al cielo y, al ver
las estrellas, le dijo a la lechuza que por
el cielo volaban siete palomas blancas
muy rollizas.

7. COMBINA UNA PARTE CONTINUA Y OTRA DISCONTINUA
REPRESENTACIÓN VISUAL DE UNA INFORMACIÓN