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Intentar cubrir las carencias emocionales que sufren y
mejorar su autoestima, enseñándoles a controlar y
gestionar sus emociones. Al mismo tiempo, intentar que a
pesar de sus situación puedan tener una infancia feliz y un
adecuado proceso de aprendizaje.
Refuerzo positivo.
Dinámicas de cohesión grupal.
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posibilidades.
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seguir.
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  • 1. Intentar cubrir las carencias emocionales que sufren y mejorar su autoestima, enseñándoles a controlar y gestionar sus emociones. Al mismo tiempo, intentar que a pesar de sus situación puedan tener una infancia feliz y un adecuado proceso de aprendizaje.
  • 2. Refuerzo positivo. Dinámicas de cohesión grupal. Trabajo de las emociones (películas, reflexiones, dinámicas…).
  • 3.  Darles cariño en el colegio.  Proporcionarles un tiempo en el que puedan dejar al margen los problemas que tienen fuera del centro.  Intentar que en el centro sean uno más, que tengan las mismas posibilidades.
  • 4.  Darle modelos adecuados a seguir.  Reforzar aquellas conductas positivas de los modelos que debe seguir.  Apoyarles y que sientan que tienen alguien en quien pueden confiar y a quien recurrir, que los va a ayudar en cualquier situación.
  • 5. Dejarles su espacio cuando lo necesiten. Ignorar aquellas conductas negativas y reforzar las positivas.
  • 6. Haciéndole sentir que somos una gran familia en quien pueden confiar, a quien pueden recurrir si algo malo le pasa, que le dan cariño…