SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
Escuela Profesional de Educación Inicial
CURSO: Didáctica de las Ciencias Naturales DOCENTE:Ms. Carina Polo Flores
FICHA DE REFLEXIÓN INDIVIDUAL
NOMBRES Y APELLIDOS: MaryorieSánchez Deza
CICLO: VII CURSO: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
DOCENTE: Ms. CARINA POLO FLORES
1. ¿QUÉ LOGRÉ APRENDER EN EL CURSO?
Aprendí hacer experimentos y enseñarle a los niños,también la importancia de la recolección de hojas y
flores y aportes teóricos a cerca del curso.
2. ¿CÓMO LO APRENDÍ?
A través diapositivas,practicas, sesiones,fichasetc.
3. ¿LO QUE APRENDÍ ES IMPORTANTE PARA MI FORMACIÓN COMO DOCENTE? ¿POR QUÉ?
Si, nos ayuda interactuar con los niños y la naturaleza.
4. ¿LO QUÉ APORTE A MI GRUPO DE TRABAJO FUE SIGNIFICATIVO? ¿POR QUÉ?
Si, porque colaboreen grupo en momentos donde era importante intervenir.
5. ¿QUÉ COMPROMISOS DE MEJORA ASUMIRÍA PARA TRABAJAR MEJOR CON MI GRUPO?
Ser más responsabley puntual.

Más contenido relacionado

Similar a Ficha de-reflexión

FICHA DE REFLEXIÓN
FICHA DE REFLEXIÓNFICHA DE REFLEXIÓN
FICHA DE REFLEXIÓNDEISI ALAMA
 
Ficha de-reflexión-22
Ficha de-reflexión-22Ficha de-reflexión-22
Ficha de-reflexión-22Jessely Zavala
 
PROYECTO WWW.ANIMALES.COM
PROYECTO WWW.ANIMALES.COMPROYECTO WWW.ANIMALES.COM
PROYECTO WWW.ANIMALES.COMCatta0507
 
Presentación tendencias pedagogicas en mi quehacer docente
Presentación  tendencias pedagogicas en mi quehacer docentePresentación  tendencias pedagogicas en mi quehacer docente
Presentación tendencias pedagogicas en mi quehacer docenteDavdid0423
 
Diario de campo investigación Fundación universitaria Católica del Norte
Diario de campo investigación Fundación universitaria Católica del NorteDiario de campo investigación Fundación universitaria Católica del Norte
Diario de campo investigación Fundación universitaria Católica del NorteYenny Arenas Cardona
 
Diario de campo investigacion FUNDACION UNIVERSITARIA CATOLICA DEL NORTE
Diario de campo investigacion FUNDACION UNIVERSITARIA CATOLICA DEL NORTEDiario de campo investigacion FUNDACION UNIVERSITARIA CATOLICA DEL NORTE
Diario de campo investigacion FUNDACION UNIVERSITARIA CATOLICA DEL NORTEYenny Arenas Cardona
 
Éxito escolar dirigido a docentes
Éxito escolar dirigido a docentesÉxito escolar dirigido a docentes
Éxito escolar dirigido a docentesVivian Fallas
 
Registro d entrevista PREE
Registro d entrevista  PREERegistro d entrevista  PREE
Registro d entrevista PREECristian Escobar
 
Registro d entrevista junio corregido
Registro d entrevista junio corregidoRegistro d entrevista junio corregido
Registro d entrevista junio corregidoLupygarcia
 
Documental escrito
Documental escritoDocumental escrito
Documental escritofrida-hdz
 
"Formación de la cultura ambiental"
"Formación de la cultura ambiental""Formación de la cultura ambiental"
"Formación de la cultura ambiental"Anahi Ochoa
 

Similar a Ficha de-reflexión (20)

FICHA DE REFLEXIÓN
FICHA DE REFLEXIÓNFICHA DE REFLEXIÓN
FICHA DE REFLEXIÓN
 
Ficha de-reflexión-22
Ficha de-reflexión-22Ficha de-reflexión-22
Ficha de-reflexión-22
 
Ficha de-reflexión-1
Ficha de-reflexión-1Ficha de-reflexión-1
Ficha de-reflexión-1
 
Ficha de reflexión
Ficha de reflexiónFicha de reflexión
Ficha de reflexión
 
Ficha de reflexión
Ficha de reflexiónFicha de reflexión
Ficha de reflexión
 
PROYECTO WWW.ANIMALES.COM
PROYECTO WWW.ANIMALES.COMPROYECTO WWW.ANIMALES.COM
PROYECTO WWW.ANIMALES.COM
 
Reflexion de marieta
Reflexion de marietaReflexion de marieta
Reflexion de marieta
 
Presentación tendencias pedagogicas en mi quehacer docente
Presentación  tendencias pedagogicas en mi quehacer docentePresentación  tendencias pedagogicas en mi quehacer docente
Presentación tendencias pedagogicas en mi quehacer docente
 
Diario de campo investigación Fundación universitaria Católica del Norte
Diario de campo investigación Fundación universitaria Católica del NorteDiario de campo investigación Fundación universitaria Católica del Norte
Diario de campo investigación Fundación universitaria Católica del Norte
 
Diario de campo investigacion FUNDACION UNIVERSITARIA CATOLICA DEL NORTE
Diario de campo investigacion FUNDACION UNIVERSITARIA CATOLICA DEL NORTEDiario de campo investigacion FUNDACION UNIVERSITARIA CATOLICA DEL NORTE
Diario de campo investigacion FUNDACION UNIVERSITARIA CATOLICA DEL NORTE
 
Guia ti ni_docentes
Guia ti ni_docentesGuia ti ni_docentes
Guia ti ni_docentes
 
Éxito escolar dirigido a docentes
Éxito escolar dirigido a docentesÉxito escolar dirigido a docentes
Éxito escolar dirigido a docentes
 
Balance de la experiencia
Balance de la experienciaBalance de la experiencia
Balance de la experiencia
 
trabajo didactica
trabajo didacticatrabajo didactica
trabajo didactica
 
Experiencia significatva
Experiencia significatvaExperiencia significatva
Experiencia significatva
 
Registro d entrevista PREE
Registro d entrevista  PREERegistro d entrevista  PREE
Registro d entrevista PREE
 
Registro d entrevista junio corregido
Registro d entrevista junio corregidoRegistro d entrevista junio corregido
Registro d entrevista junio corregido
 
Documental escrito
Documental escritoDocumental escrito
Documental escrito
 
"Formación de la cultura ambiental"
"Formación de la cultura ambiental""Formación de la cultura ambiental"
"Formación de la cultura ambiental"
 
Visita previa
Visita previaVisita previa
Visita previa
 

Más de Vale Vale

Proyecto investigación acción
Proyecto investigación acción Proyecto investigación acción
Proyecto investigación acción Vale Vale
 
Investigación Acción
Investigación AcciónInvestigación Acción
Investigación AcciónVale Vale
 
Investigación acción
Investigación acciónInvestigación acción
Investigación acciónVale Vale
 
Reflexiones para tener en cuento con nuestros pequeños
Reflexiones para tener en cuento con nuestros pequeñosReflexiones para tener en cuento con nuestros pequeños
Reflexiones para tener en cuento con nuestros pequeñosVale Vale
 
Cartel de juegos de ii ciclo
Cartel de juegos de ii cicloCartel de juegos de ii ciclo
Cartel de juegos de ii cicloVale Vale
 
Cartel de-juegos-i-ciclo
Cartel de-juegos-i-cicloCartel de-juegos-i-ciclo
Cartel de-juegos-i-cicloVale Vale
 
Esquemas autores
Esquemas autoresEsquemas autores
Esquemas autoresVale Vale
 
Emmi Pikler, Aucoutourier y Waldorf.
Emmi Pikler, Aucoutourier y Waldorf.Emmi Pikler, Aucoutourier y Waldorf.
Emmi Pikler, Aucoutourier y Waldorf.Vale Vale
 
Aucouturier waldorf-y-emmi-pikler
Aucouturier waldorf-y-emmi-piklerAucouturier waldorf-y-emmi-pikler
Aucouturier waldorf-y-emmi-piklerVale Vale
 
Evolución del juego
Evolución del juegoEvolución del juego
Evolución del juegoVale Vale
 
Juegos de I ciclo
Juegos de I cicloJuegos de I ciclo
Juegos de I cicloVale Vale
 
Juego libre-en-los-sectores-
Juego libre-en-los-sectores-Juego libre-en-los-sectores-
Juego libre-en-los-sectores-Vale Vale
 
Sesión sectores
Sesión sectores Sesión sectores
Sesión sectores Vale Vale
 
Ficha sectores
Ficha sectoresFicha sectores
Ficha sectoresVale Vale
 
Juegos tradicionales
Juegos tradicionalesJuegos tradicionales
Juegos tradicionalesVale Vale
 
Juegos tradicionales
Juegos tradicionalesJuegos tradicionales
Juegos tradicionalesVale Vale
 

Más de Vale Vale (20)

Proyecto investigación acción
Proyecto investigación acción Proyecto investigación acción
Proyecto investigación acción
 
Investigación Acción
Investigación AcciónInvestigación Acción
Investigación Acción
 
Árbol
ÁrbolÁrbol
Árbol
 
Investigación acción
Investigación acciónInvestigación acción
Investigación acción
 
Anamnesis
AnamnesisAnamnesis
Anamnesis
 
Glosario
GlosarioGlosario
Glosario
 
Reflexiones para tener en cuento con nuestros pequeños
Reflexiones para tener en cuento con nuestros pequeñosReflexiones para tener en cuento con nuestros pequeños
Reflexiones para tener en cuento con nuestros pequeños
 
Mapa
MapaMapa
Mapa
 
Cartel de juegos de ii ciclo
Cartel de juegos de ii cicloCartel de juegos de ii ciclo
Cartel de juegos de ii ciclo
 
Cartel de-juegos-i-ciclo
Cartel de-juegos-i-cicloCartel de-juegos-i-ciclo
Cartel de-juegos-i-ciclo
 
Esquemas autores
Esquemas autoresEsquemas autores
Esquemas autores
 
Emmi Pikler, Aucoutourier y Waldorf.
Emmi Pikler, Aucoutourier y Waldorf.Emmi Pikler, Aucoutourier y Waldorf.
Emmi Pikler, Aucoutourier y Waldorf.
 
Aucouturier waldorf-y-emmi-pikler
Aucouturier waldorf-y-emmi-piklerAucouturier waldorf-y-emmi-pikler
Aucouturier waldorf-y-emmi-pikler
 
Evolución del juego
Evolución del juegoEvolución del juego
Evolución del juego
 
Juegos de I ciclo
Juegos de I cicloJuegos de I ciclo
Juegos de I ciclo
 
Juego libre-en-los-sectores-
Juego libre-en-los-sectores-Juego libre-en-los-sectores-
Juego libre-en-los-sectores-
 
Sesión sectores
Sesión sectores Sesión sectores
Sesión sectores
 
Ficha sectores
Ficha sectoresFicha sectores
Ficha sectores
 
Juegos tradicionales
Juegos tradicionalesJuegos tradicionales
Juegos tradicionales
 
Juegos tradicionales
Juegos tradicionalesJuegos tradicionales
Juegos tradicionales
 

Último

proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 

Último (20)

proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 

Ficha de-reflexión

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación Escuela Profesional de Educación Inicial CURSO: Didáctica de las Ciencias Naturales DOCENTE:Ms. Carina Polo Flores FICHA DE REFLEXIÓN INDIVIDUAL NOMBRES Y APELLIDOS: MaryorieSánchez Deza CICLO: VII CURSO: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES DOCENTE: Ms. CARINA POLO FLORES 1. ¿QUÉ LOGRÉ APRENDER EN EL CURSO? Aprendí hacer experimentos y enseñarle a los niños,también la importancia de la recolección de hojas y flores y aportes teóricos a cerca del curso. 2. ¿CÓMO LO APRENDÍ? A través diapositivas,practicas, sesiones,fichasetc. 3. ¿LO QUE APRENDÍ ES IMPORTANTE PARA MI FORMACIÓN COMO DOCENTE? ¿POR QUÉ? Si, nos ayuda interactuar con los niños y la naturaleza. 4. ¿LO QUÉ APORTE A MI GRUPO DE TRABAJO FUE SIGNIFICATIVO? ¿POR QUÉ? Si, porque colaboreen grupo en momentos donde era importante intervenir. 5. ¿QUÉ COMPROMISOS DE MEJORA ASUMIRÍA PARA TRABAJAR MEJOR CON MI GRUPO? Ser más responsabley puntual.