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JUEGO Y APRENDO LOS NUMEROS DEL UNO AL DIEZ
CON LA AYUDA DE LAS TIC
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JUEGO Y APRENDO LOS NUMEROS DEL UNO AL DIEZ
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LUIS FERNANDO TORO
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LUIS FERNANDO TORO
Soy docente de la Escuela Rural Mixta Guadualito, profesional en
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proyecto esta dirigido a estudiantes de grado 1.
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ENRIQUE CÓRDOBA HOYOS
Soy docente de la institución educativa Vasco Nuñez de Balboa,
oriundo del municipio de Balboa trabajo educando estudiantes
capaces de afrontar los nuevos retos que trae consigo día a día.
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JHONN HAROLD MUÑOZ
Soy docente de la Escuela Rural Mixta Campo Bello del municipio
de Balboa, hice mis estudios profesionales en la fundación
universitaria Monserrate, me gusta mucho la docencia ya que con
ella aporto a la sociedad. El proyecto esta dirigido a estudiantes
de grado 1.
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EDILBERTO MUÑOZ LOPEZ
Soy director del Centro Educativo Campo Bello Alto del municipio
de Balboa, mi experiencia como docente y directivo hace que
tome decisiones para mejorar la calidad de la educación por eso
estoy comprometido con el programa computadores para educar.
El proyecto va dirigido a estudiantes de grado 1.
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MARCO AURELIO BOLAÑOS
Soy docente, director de la Escuela Urbana de Niñas de Balboa,
realice mis estudios universitarios en la Pontificia universidad
Javeriana, el mejoramiento de la educación es el objetivo que
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dirigido a estudiantes de grado 1..
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Es inevitable que en la mayoría de los centros educativos existan
diferentes problemas de aprendizaje, uno de ellos se refleja en los
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fortalecer los conocimientos de los números naturales en los
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Aprendo números 1-10 con TIC

  • 1. PORTAFOLIO DIGITAL JUEGO Y APRENDO LOS NUMEROS DEL UNO AL DIEZ CON LA AYUDA DE LAS TIC INICIO
  • 2. JUEGO Y APRENDO LOS NUMEROS DEL UNO AL DIEZ CON LA AYUDA DE LAS TIC AREA DE TRABAJO PRESENTACIÓN DOCENTE/ESTUDIANTES PRESENTACIÓN PROBLEMA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y BIBLIOGRAFÍA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRODUCTOS Y EVALUACIÓN PAGINA DE INICIO
  • 3. ÁREA A TRABAJAR El área que se va a trabajar son las matemáticas con los números naturales. INICIO
  • 4. PRESENTACIÓN DEL DOCENTE O DOCENTES LUIS FERNANDO TORO ENRRIQUE CORDOBA JHONN HAROLD MUÑOZ EDILBERTO MUÑOZ MARCO AURELIO BOLAÑOS INICIO GRUPO DE ESTUDIANTES
  • 5. GRUPO DE ESTUDIANTES El proyecto esta dirigido a estudiantes de grado 1, de los diferentes sedes educativos. DOCENTE S INICIO
  • 6. LUIS FERNANDO TORO Soy docente de la Escuela Rural Mixta Guadualito, profesional en educación y deporte, comparto todo mi conocimiento a mis estudiantes creando estudiantes formados en ética y valores. El proyecto esta dirigido a estudiantes de grado 1. DOCENTE S INICIO
  • 7. ENRIQUE CÓRDOBA HOYOS Soy docente de la institución educativa Vasco Nuñez de Balboa, oriundo del municipio de Balboa trabajo educando estudiantes capaces de afrontar los nuevos retos que trae consigo día a día. El proyecto esta dirigido a estudiantes de grado 1. DOCENTE S INICIO
  • 8. JHONN HAROLD MUÑOZ Soy docente de la Escuela Rural Mixta Campo Bello del municipio de Balboa, hice mis estudios profesionales en la fundación universitaria Monserrate, me gusta mucho la docencia ya que con ella aporto a la sociedad. El proyecto esta dirigido a estudiantes de grado 1. DOCENTE S INICIO
  • 9. EDILBERTO MUÑOZ LOPEZ Soy director del Centro Educativo Campo Bello Alto del municipio de Balboa, mi experiencia como docente y directivo hace que tome decisiones para mejorar la calidad de la educación por eso estoy comprometido con el programa computadores para educar. El proyecto va dirigido a estudiantes de grado 1. DOCENTE S INICIO
  • 10. MARCO AURELIO BOLAÑOS Soy docente, director de la Escuela Urbana de Niñas de Balboa, realice mis estudios universitarios en la Pontificia universidad Javeriana, el mejoramiento de la educación es el objetivo que quiero alcanzar con la implementación de proyectos de aula que permitan mejorar el aprendizaje de los estudiantes. El proyecto va dirigido a estudiantes de grado 1.. DOCENTE S INICIO
  • 11. PRESENTACION DEL PROBLEMA Es inevitable que en la mayoría de los centros educativos existan diferentes problemas de aprendizaje, uno de ellos se refleja en los niños más pequeños de lo grados primero de básica primaria, quien se les dificulta reconocer y memorizar los números naturales. INICIO
  • 12. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE fortalecer los conocimientos de los números naturales en los estudiantes de grado 1 en el área de matemáticas, por medio del juego utilizando las herramientas TIC. INICIO
  • 13. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y BIBLIOGRAFIA O Barney el camion - Los Numeros del 1 al 10 - Canciones Infantiles Educativas https://www.youtube.com/watch?v=Nt_1HKwZ5co O http://www.sectormatematica.cl/educbasica.htm O Canción Infantil: los números del 1 al 10 - La Pelota Loca https://www.youtube.com/watch?v=s-dI__vt4O8 INICIO
  • 14. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INICIO Da clic en los números para entrar a las actividades
  • 15. EXPLORACIÓN DE LA HERRAMIENTA DIGITAL SEBRAN POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES. Manejo y familiarización con la herramienta digital SEBRAN. ACTIVIDADES
  • 16. BÚSQUEDA DE VIDEOS EN YOUTUBE SOBRE LOS NÚMEROS NATURALES Aprenden cantando con los Videos encontrados en youtube sobre el tema. ACTIVIDADES
  • 17. EFECTUAR LA CARTILLA ¿CUÁNTOS CUENTAS? Efectuar operaciones básicas de conteo sencillas de forma correcta ACTIVIDADES
  • 18. PRACTICAR EN SEBRAN LA ACTIVIDAD ¿CUANTOS? Por medio del juego el estudiante Efectúa operaciones básicas de conteo sencillas de forma correcta. ACTIVIDADES
  • 19. SE EVALÚA A LOS ESTUDIANTES EN FORMA ORAL PREGUNTÁNDOLES LOS NÚMEROS DEL 1 AL 10 El estudiante aprende con claridad los números del 1 al 10 ACTIVIDADES
  • 20. PRODUCTO Los videos presentados a los estudiantes de grado 1, hacen que el estudiante este atento ya que a ellos les encanta mirar dibujos animados. Las TIC son ahora una herramienta muy importante que tienen los docentes a la mano para utilizar de distintas maneras en distintas áreas del conocimiento y que se deben usar y explotar para mejorar cada día el proceso de enseñanza-aprendizaje. INICIO EVALUACION Los estudiantes presentaron una gran mejoría con el aprendizaje de los números naturales, dando solución a la problemática presentada en el proyecto de aula, y así, se evidencia que el estudiante acepta la implementación de las TIC en el aula en las diferente áreas de aprendizaje