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Educación a
Distancia
Marisela García Alba
María de los Angeles Peralta
Educación a Distancia
Espacio de interacción entre alumnos y maestro para
generar conocimientos, desarrollar actitudes y
habilidades mediante actividades y estrategias
propuestas por el docente mediante las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación.
Características
Acceso a la información.
Interactiva.
Comunicación activa.
Flexible.
Ventajas
Sin limitantes de espacio y tiempo.
El alumno toma un papel Activo.
Incorporación de texto, animaciones,
videos.
Comunicación asíncrona y síncrona.
Limitantes
 Falta de interacción personal.
 Acceso a internet.
 Interpretaciones erróneas.
 Desconocimiento de las herramientas tecnológicas.
 Falta de interacción entre participantes.
 Desconfianza ante la falta de comunicación de los
alumnos con el profesor.
Consideraciones en el Diseño
 Diseño de contenidos y estrategias.
 Papel del profesor.
 Papel del alumno.
 Actividades en línea.
 Herramientas de comunicación.
 Evaluación.
Contenidos
Los contenidos en red deben ser muy estructurados a
fin de aprovechar todas las potencialidades de la
tecnología.
 Objetivos concretos.
 Relacionados con las actividades propuestas.
 Acorde al perfil del usuario.
 Pertinencia.
 Orden.
Papel de profesor
 Diseño de contenidos.
 Planeación y organización del curso.
 Guía, facilitador o Tutor.
 Papel activo.
 Interacción con alumnos.
 Motivador en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Papel del alumno
 Protagonista en su proceso de aprendizaje.
 Competencias básicas en el uso de las tecnologías.
 Compromiso.
 Responsabilidad en actividades.
 Generador de soluciones.
Actividades en línea
 Centradas en el alumno.
 Motivadoras.
 Trabajo colaborativo.
 Propiciar la reflexión.
 Desarrollo de habilidades cognitivas.
Herramientas Para la Creación
 Manejo de la nuevas tecnologías de la
comunicación y la información.
 Internet.
 Paginas web.
 Bloggers
Blogger
Blogger, marca registrada de Google, es una
herramienta flexible que, enfocándolo a entornos
virtuales, es posible compartir contenido multimedia
accesiblemente, esta herramienta es libre para su
utilización por lo que convierten a Blogger en una
herramienta bastante útil.
Herramientas de Comunicación
 Correo electrónico.
 Chat.
 Foros.
 Video Conferencias.
 Avisos.
Evaluación
 Validación del cumplimiento de los Objetivos.
 Medir el desempeño.
 Valorar el Programa.
 Retroalimentación.
Conclusiones
La educación a Distancia ha hecho aportaciones al
campo educativo, como múltiples posibilidades de
acción y mejoras en los proceso de enseñanza –
aprendizaje contribuyendo ampliamente a la cobertura
y la equidad, que son algunos de los principales retos
en la educación.
Bibliografías
 La Educación a Distancia sus Retos y Posibilidades
Rene Florido.
 Educación en Línea
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Educacion a distancia

  • 1. Educación a Distancia Marisela García Alba María de los Angeles Peralta
  • 2. Educación a Distancia Espacio de interacción entre alumnos y maestro para generar conocimientos, desarrollar actitudes y habilidades mediante actividades y estrategias propuestas por el docente mediante las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
  • 3. Características Acceso a la información. Interactiva. Comunicación activa. Flexible.
  • 4. Ventajas Sin limitantes de espacio y tiempo. El alumno toma un papel Activo. Incorporación de texto, animaciones, videos. Comunicación asíncrona y síncrona.
  • 5. Limitantes  Falta de interacción personal.  Acceso a internet.  Interpretaciones erróneas.  Desconocimiento de las herramientas tecnológicas.  Falta de interacción entre participantes.  Desconfianza ante la falta de comunicación de los alumnos con el profesor.
  • 6. Consideraciones en el Diseño  Diseño de contenidos y estrategias.  Papel del profesor.  Papel del alumno.  Actividades en línea.  Herramientas de comunicación.  Evaluación.
  • 7. Contenidos Los contenidos en red deben ser muy estructurados a fin de aprovechar todas las potencialidades de la tecnología.  Objetivos concretos.  Relacionados con las actividades propuestas.  Acorde al perfil del usuario.  Pertinencia.  Orden.
  • 8. Papel de profesor  Diseño de contenidos.  Planeación y organización del curso.  Guía, facilitador o Tutor.  Papel activo.  Interacción con alumnos.  Motivador en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • 9. Papel del alumno  Protagonista en su proceso de aprendizaje.  Competencias básicas en el uso de las tecnologías.  Compromiso.  Responsabilidad en actividades.  Generador de soluciones.
  • 10. Actividades en línea  Centradas en el alumno.  Motivadoras.  Trabajo colaborativo.  Propiciar la reflexión.  Desarrollo de habilidades cognitivas.
  • 11. Herramientas Para la Creación  Manejo de la nuevas tecnologías de la comunicación y la información.  Internet.  Paginas web.  Bloggers
  • 12. Blogger Blogger, marca registrada de Google, es una herramienta flexible que, enfocándolo a entornos virtuales, es posible compartir contenido multimedia accesiblemente, esta herramienta es libre para su utilización por lo que convierten a Blogger en una herramienta bastante útil.
  • 13. Herramientas de Comunicación  Correo electrónico.  Chat.  Foros.  Video Conferencias.  Avisos.
  • 14. Evaluación  Validación del cumplimiento de los Objetivos.  Medir el desempeño.  Valorar el Programa.  Retroalimentación.
  • 15. Conclusiones La educación a Distancia ha hecho aportaciones al campo educativo, como múltiples posibilidades de acción y mejoras en los proceso de enseñanza – aprendizaje contribuyendo ampliamente a la cobertura y la equidad, que son algunos de los principales retos en la educación.
  • 16. Bibliografías  La Educación a Distancia sus Retos y Posibilidades Rene Florido.  Educación en Línea Unid.