1. Universidad Fermín Toro
Sistemas de Aprendizaje Interactivo a Distancia
Diplomado en Docencia Universitaria
Módulo IV: Evaluación de los Aprendizajes
Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
(CohorteVII)
Realizado por el equipo 6:
Profesor(a):
Marleny Carrero de Parra
Frank Lara Maturet José Balbuena Guillén
Samira Gómez Aram Quijada Rosas
Jairo Durán Castillo Alejandro Alfonso Araujo
Aracelis Yaguara Segovia

2. Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
2 | P á g i n a
TEMA I: Medios de Comunicación Social
Asignatura: Historia de los Medios de Comunicación Social
Semestre: I Universidad: Fermín Toro extensión Portuguesa
Código de la Asignatura: HMC-132 Profesor:
Describir,
estudiar y
analizar los
diferentes
medios de
comunicación
social tanto
*Definir los
conceptos
básicos de la
comunicación
social,
periodismo,
revista,
folletos,
Definición de
Comunicación
Social,
periodismo.
Clasificación
de los medios
de
Cada
participante
deberá realizar
un mapa
conceptual
resumiendo el
contenido con
Cmaptools, lo
10% 30/05/14
hasta
06/06/14
Presencial
Mapa
conceptual y
exposición
Sumativa

3. Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
3 | P á g i n a
impreso como
audiovisuales
trípticos,
volantes,
cartel, valla,
cine y
televisión.
* Analizar los
factores y
diferencias
que
caracterizan
los medios de
Comunicación
Social en
Venezuela.
* Caracterizar
la visión
global del rol
de los medios
de
Comunicación
Social
Internacional
y en el ámbito
venezolano.
comunicación
social:
Impresos:
periódicos,
revistas,
folletos,
trípticos,
volantes.
Audiovisuales:
cine,
televisión,
radio.
Medios
Externos:
vallas, carteles,
pancartas.
pendones,
chupetas
subirá a
slideshare,
guardando la
URL para la
defensa
presencial en
el aula de
clases con
video beam.

4. Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
4 | P á g i n a
TEMA II: El medio Prensa
Analizar
aspectos
básicos
relacionados
con las
características,
evolución e
importancia
del medio
prensa.
Describir las
características
del periódico,
tipos de
periódicos.
Periódico:
Definición,
tipos de
periódico.
Clasificación
según:
contenido,
formato,
técnica,
diferencia
entre revista
y periódico.
En el foro los
estudiantes de
forma individual,
deben aportar su
punto de vista
del contenido
planteado. Cada
aporte debe ser
significativo e ir
acompañado con
razonamientos,
argumentaciones
y justificaciones,
fomentando en
todo momento el
trabajo
colaborativo y
siguiendo las
reglas de la
netiqueta.
10% 20/06/14
hasta
27/06/14
Virtual
Foro Sumativa

5. Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
5 | P á g i n a
TEMA III: El medio radio
Explicar cómo
surge el
fenómeno de
la
radiodifusión,
en el ámbito
mundial,
nacional,
regional y la
importancia
histórica de la
radio, como
medio de
comunicación
efectiva.
*Describir
origen y
evolución de
la
radiodifusión
en el ámbito
mundial,
nacional y
regional.
*Analizar la
importancia
histórica de la
radiodifusión
en Venezuela.
Radio:
Definición,
tipos
(comercial y
comunitaria)
características,
funciones,
ventajas,
desventajas,
diferencias
ente amplitud
modulada
(AM) y
frecuencia
modulada
(FM), parrilla
de
programación.
La televisión:
Tipologías de
empresas
televisivas,
tipos de
Cada
participante
luego de
revisar el
material
proporcionado
por el tutor
deberá realizar
un mapa
mental on line
con Exam Time,
posteriormente
subirlo a
slideshare para
ser explicado
en el aula.
Posterior a la
defensa debe
votar por el
mejor mapa
mental, no debe
elegirse como
ganador ya que
10% 11/07/14
hasta
18/07/14
Presencial
Mapa mental y
exposición
Formativa
Sumativa

6. Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
6 | P á g i n a
TEMA IV: El medio televisivo
programas de
TV.
debe evaluar a
sus
compañeros
para la co-
evaluación
donde el mapa
mental más
votado será el
ganador
Conocer el
Génesis y
evolución del
medio
televisivo, a
nivel mundial,
nacional y
regional,
establecer cuál
ha sido su
importancia en
Venezuela.
Definir ,
caracterizar, e
identificar
funciones,
ventajas y
desventajas de
los Medios
televisivos
La televisión:
Su historia,
Tipologías de
empresas
televisivas,
tipos de
programas de
TV, parrilla de
programación
Los alumnos
deberán
organizarse en
equipos de 8
participantes
cada uno a
través de las
redes sociales
Facebook y
twitter,
designar a un
líder en el
equipo,
investigar el
20% 01/ 08/14
Hasta
08/08/14
Virtual
Wiki Sumativa

7. Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
7 | P á g i n a
TEMA V: La fotografía como documento social
tema, localizar
imágenes y
estadísticas y
de forma
colaborativa,
conformando
así el cuerpo de
la wiki.
Estudiar el
origen de la
Fotografía y su
evolución en la
historia e
identificar los
hechos y los
avances que
determinaron
su
introducción
al mundo de la
Comunicación
Social
*Definir la
fotografía,
como
documental
social.
* Describir los
orígenes de la
fotografía.
* Identificar los
precursores de
la fotografía.
* Reconocer el
impacto de la
fotografía en el
Definición de
la fotografía,
orígenes de la
fotografía
(ferrotipo,
daguerrotipo,
talbotipo,
amlotipo),
precursores
de la
fotografía, la
fotografía en
la
comunicación
Para la
realización de
esta actividad
cada estudiante
buscará
información
acerca del
contenido. Una
vez que haya
reunido la
información
necesaria,
montará una
presentación en
20% 22/08/14
29/08/14
Virtual
Presentación
en Prezi
Sumativa

8. Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
8 | P á g i n a
mundo
comunicacional
social, la
fotografía de
prensa del
retrato
individual al
colectivo.
prezi usado como
imágenes
fotografías
tomadas por el
mismo estudiante
haciendo alusión
al tema en
desarrollo, que
sirvan de
complemento a la
información
teórica expuestas
en las mismas.
Para la
presentación en
Prezi el
estudiante
deberá
familiarizarse con
dicho software,
accediendo a
video tutoriales
colocados en
YouTube o en la
misma página de
Prezi
(http://prezi.com
o tutorialprezi)

9. Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
9 | P á g i n a
TEMA VI: Aspectos históricos del Cine
Analizar la
evolución
histórica del
Cine, los
sustentos
teóricos y su
importancia
para el
comunicador
social.
*Definir
aspectos del
cine como
arte industria
*Identificar la
evolución
histórica y los
sustentos
teóricos
*Analizar la
importancia
del Cine para
el
comunicador
social
Evolución
histórica del
Cine en el
mundo y en
Venezuela
El cine como
medio de
expresión y
comunicación
social
Cada
estudiante
deberá
documentarse
en la web
acerca del
contenido y
posteriormente
posterior a ello
realizara la
presentación
de diapositivas
en Power Point
Grabando un
video donde
expliques
resumidamente
lo antes
mencionado
10% 12/09/14
Hasta
19/09/14
Virtual
Video con
Knovio
Sumativa
Formativa

10. Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
10 | P á g i n a
TEMA VII: Las redes sociales como medio de comunicación
Analizar las
diferentes
redes sociales
como medio
de
comunicación
* Definir los
conceptos
básicos de
Comunicación
Social; redes
sociales,
Facebook,
Twitter,
Google+.
* Establecer
diferencias
que
caracterizan
los medios de
Comunicación
Social:
Facebook,
Twitter,
Google+.
* Describir las
características
del Facebook,
Twitter,
Conceptos
básicos de
Comunicación
Social; redes
sociales,
Facebook,
Twitter,
Google+
Diferencias
que
caracterizan
los medios de
Comunicación
Social:
Facebook,
Twitter,
Google+.
Luego de leer
el material
cada
participante
deberá
elaborar un
ensayo
siguiendo las
pautas, la
cual se
defenderá en
un debate
dirigida por
el profesor
en el aula de
clases.
20% 03/10/14
Hasta
10/10/14
Presencial
Ensayo y
debate
Sumativa

11. Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
11 | P á g i n a
Pautas del Foro
Cada estudiante una vez leído e interpretado el material deberá tomar en cuenta lo siguiente:
 Leer en internet de las reglas de las netiqueta (netiquett) antes de efectuar su participación ya que la misma se debe hacer
siguiendo a dicho protocolo.
 Insertar una entrada al foro con un tópico relacionado con: definición de periódico, tipos de periódico. Clasificación según:
contenido, formato, técnica, diferencia entre revista y periódico, donde resuma los aspectos más importantes de dicho
contenido.
 Debe comentar el Foro de los demás compañeros, haciendo por lo menos un comentario en cada tema planteado abriendo
la posibilidad al debate sano entre los participantes, (mínimo 3 comentarios máximo 8 comentarios). Cada comentario
debe estar argumentado teóricamente por la revisión bibliográfica bien sea para apoyarlo o para contrariarlo.
 No esperar el último día para participar en dicha actividad ya que la idea es tener feedback de todos los participantes, en
caso de hacerlo tendrá cinco puntos menos del porcentaje total, por incumplimientos a dicha regla.
Google+,
como medio
de
información y
comunicación.

12. Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
12 | P á g i n a
Apartado %
Insertar el tema en el foro 2.5
Feedback a los temas de
los demás compañeros,
teniendo un buen
desempeño
2.5
Cumplimiento de las
Netiquetas en el foro
5
Total: 10
Pautas del Wiki
Para la realización de esta actividad cada participante deberá hacer uso de las redes sociales: Facebook y Twitter, con el fin de
integrarse a un grupo, posteriormente para los acuerdos se conectaran vía Hangouts, de manera de que cada participante
desarrolle un punto del tema seleccionado, para ello deben elegir un coordinador que será el encargado de ordenar la
información de cada punto además, se debe considerar:
 Temática a desarrollar por los participantes para la cual wiki arrojará un índice
 Editar su punto en el orden del índice propuesto de la wiki, haciendo aportes significativos al tema, y guardando dicha
información
 Veces que edito cada participante la wiki (mínimo 5, máximo 10 editadas, con aporte )
 El uso de herramientas de la web 2.0 puestas en el aula virtual
 Luego debe elegir la mejor wiki (profundidad de contenido, estructura, creatividad) y votar por dicho grupo, no puede
elegir a su grupo como ganador.

13. Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
13 | P á g i n a
Apartado %
Número de Ediciones y
creatividad
10
Aportes significativos del
tema
5
Uso de herramientas de
la web 2.0
5
Total:20%
Pautas del Video
Para la elaboración del video, una vez leído el material cada alumno deberá considerar lo siguiente:
 Presencia del Moderador
 Iluminación
 Sonido de Calidad
 Tiempo de Duración del video estimando un mínimo de 3 minutos y máximo de 5minutos
 Evitar el uso de Muletillas
 Hablar con claridad dando entonación y utilizando timbre de voz adecuado

14. Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
14 | P á g i n a
Pautas del Ensayo
Cada participante deberá considerar lo siguiente a la hora de realizar un ensayo:
 El análisis donde cada participante clasifica la información, ordena, entiende e interpreta.
 La síntesis pues se trata de plasmar con tus propias palabras las ideas de otros autores.
 El comentario es un aporte que le da un toque único al ensayo pues va acompañado generalmente de reflexiones, críticas,
y propuestas.
 De acuerdo a su estructura puede presentarse en un determinado orden: inicio (donde se plantea el objetivo del ensayo),
desarrollo (es el propio contenido resultado de la interpretación de la información y cierre (una pequeña conclusión del
autor).
Apartado %
Presencia del Moderador 2.5
Iluminación 2.5
Calidad del Sonido 2.0
Muletillas, léxico empleado 0.5
Timbre de voz 2.5
Total:10

15. Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
15 | P á g i n a
 Seguir las normas APA, para la realización de citas textuales, la extensión debe ser máximo una cuartilla.
Apartado %
Análisis y Síntesis 2.5
Estructura 2.5
Citas bibliográficas y
extensión
5
Total 10
Infografía:
[1]. http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/02/28/100-herramientas-de-la-web-2-0-para-el-aula/
[2]. http://inadi.gob.ar/parlamento-juvenil/pautas-ensayo/
[3]. http://www.slideshare.net/fjbonilla/epd-1-pautas-para-la-elaboracin-de-un-blog
[4]. http://www.nuc.edu/enlinea/img/ArticulateHelp/EVALUACIONforos.pd

16. Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
16 | P á g i n a
“Lo mejor que podemos hacer por otro no es sólo compartir con él nuestras riquezas, sino
mostrarle las suyas”. Benjamín Disraeli (1766-1848) Estadista Ingles.