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LA CIENCIA COMO TIPO ESPECIFICO DE
CONOCIMIENTO
◦ POPPER
La ciencia es conjetura, sólida conjetura , pero
conjetura al fin. (Popper)
 carácter relativo de la ciencia
 certeza moral
ROBERTO BRIE
 Objetivamente considerada: desenvolvimiento de
proposiciones acerca de un objeto que expresan
sistemática y metódicamente una relación causal.
 Subjetivamente considerada: como la disposición y
perfeccionamiento de nuestra inteligencia en relación a
un objeto.
 Hábito: manera en que los individuos generan
en forma permanente y firme una conducta o
disposición.
 Hábito de pensar científicamente
 Efectos del hábito:
 Firmeza del obrar
 Prontitud
 Deleite
 Ciencia como actividad para mejorar las cosas:
descubrimientos conocimiento de hechos y
avance del conocimiento.
 La ciencia consiste en establecer leyes generales
sobre el comportamiento de eventos empíricos u
objetos en los que la ciencia en cuestión está
interesada, para así permitirnos conectar nuestro
conocimiento de eventos conocidos por separado
y hacer predicciones confiables de eventos aun
desconocidos.
 Explicar los fenómenos a través de teorías o
leyes.
 Características:
 Objetividad: intenta obtener un conocimiento que
concuerde con la realidad. (subjetividad)
 Racionalidad: utiliza la razón para llegar a los
resultados (conceptos, juicios, sensaciones, imágenes,
impresiones)
 Sistematicidad. Organizada en sus búsquedas y sus
resultados
 Generalidad: explicaciones generales y no particulares
 Falibilidad : la ciencia puede cometer errores
 De acuerdo a los fenómenos que tratan:
 Ciencias formales: objetos ideales, se opera
deductivamente (Matematica, Logica)
 Ciencias fácticas. Objetos del mundo físico, seres
humanos, conducta. (ciencias humanas- ciencias fisico
naturales)
 Tipo de interés que prevalece en la búsqueda
de conocimientos:
 Ciencias puras: leyes generales, con teorías de largo
alcance (Química, Física)
 Ciencias Aplicadas: llevan a la practica las teorías
generales. (Ingeniería, Medicina)
 TEORIA:
 Conjunto de constructos (conceptos) definiciones y
proposiciones relacionadas entre si, que presentan un punto
de vista sistemático de fenómenos especificando relaciones
entre variables con el objeto de explicar y predecir
fenómenos.
 Función: explicación y predicción.
 LEYES
 Enunciado universal que afirma una conexión esencial o una
conjunción constante simple o estadística, entre ciertos
fenómenos, situaciones, propiedades o cosas científicamente
comprobadas a través de la investigación sistemática.
 Verificación- contrastación: pruebas
 Marcos teóricos: referencias
 Leyes sociales (generalizaciones teóricas) no tienen validez
transhistorica (son formuladas para una epoca historica
especifica)
 HECHOS. No hay ciencia sin hechos, son la materia prima de las
ciencias fácticas.
◦ Clases:
 Acaecimiento o acontecimiento: lo que tiene lugar en el espacio y tiempo
 Proceso. Secuencia temporalmente ordenada
 Fenómeno: ocurrencia sensible, algo perceptible al ser humano
 Paradojas centradas en el termino Hecho
 Ambigüedad de la expresión es un hecho (se disfraza una hipótesis como
dato)
 Llamar hecho a las proposiciones factuales singulares (lleva a confundir
hechos con ideas acerca de los hechos)
 Atribuir una significación o un sentido a los hechos: (utilización de la palabra
“significa” y sustituirla por “se debe a” o “se explica por la hipotesis de”
 Confusión con la expresión demostración de hechos. No se pueden
demostrar los hechos, no hay hechos verdaderos. Sino que solo hay
exposiciones de hechos verdaderas o falsas
 Expresión hecho científico. Los hechos en sí mismos no son cientificos, sino
que son susceptibles de tratamiento cientifico.
 Es una proposición a partir de casos
individuales o pasados, afirma una conexión
entre las propiedades que se aplica a todos
los casos (Bunge, Mario)
 Supone esfuerzo de categorización
 Sistematización
 ordenación
 Procedimiento o conjunto de procedimientos que se
utilizan para obtener conocimientos científicos.
 Se refiere al proceso de descubrimiento científico:
 Selección de instrumentos y técnicas especificas de recolección
de datos
 Fija los criterios y forma de demostración
 Pilares
 Datos de la realidad
 Modelos teóricos
 Objetivo: demostrar la veracidad de las proposiciones.
Maneras:
 Razonamiento deductivo
 Razonamiento inductivo.
 Metodología: estudio de los métodos.
 Conjunto de pasos o procedimientos que se
siguen en una investigación determinada.
 Es un instrumento para hacer más eficiente la
investigación científica.

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  • 1. LA CIENCIA COMO TIPO ESPECIFICO DE CONOCIMIENTO
  • 2.
  • 3. ◦ POPPER La ciencia es conjetura, sólida conjetura , pero conjetura al fin. (Popper)  carácter relativo de la ciencia  certeza moral ROBERTO BRIE  Objetivamente considerada: desenvolvimiento de proposiciones acerca de un objeto que expresan sistemática y metódicamente una relación causal.  Subjetivamente considerada: como la disposición y perfeccionamiento de nuestra inteligencia en relación a un objeto.
  • 4.  Hábito: manera en que los individuos generan en forma permanente y firme una conducta o disposición.  Hábito de pensar científicamente  Efectos del hábito:  Firmeza del obrar  Prontitud  Deleite
  • 5.  Ciencia como actividad para mejorar las cosas: descubrimientos conocimiento de hechos y avance del conocimiento.  La ciencia consiste en establecer leyes generales sobre el comportamiento de eventos empíricos u objetos en los que la ciencia en cuestión está interesada, para así permitirnos conectar nuestro conocimiento de eventos conocidos por separado y hacer predicciones confiables de eventos aun desconocidos.
  • 6.  Explicar los fenómenos a través de teorías o leyes.  Características:  Objetividad: intenta obtener un conocimiento que concuerde con la realidad. (subjetividad)  Racionalidad: utiliza la razón para llegar a los resultados (conceptos, juicios, sensaciones, imágenes, impresiones)  Sistematicidad. Organizada en sus búsquedas y sus resultados  Generalidad: explicaciones generales y no particulares  Falibilidad : la ciencia puede cometer errores
  • 7.  De acuerdo a los fenómenos que tratan:  Ciencias formales: objetos ideales, se opera deductivamente (Matematica, Logica)  Ciencias fácticas. Objetos del mundo físico, seres humanos, conducta. (ciencias humanas- ciencias fisico naturales)  Tipo de interés que prevalece en la búsqueda de conocimientos:  Ciencias puras: leyes generales, con teorías de largo alcance (Química, Física)  Ciencias Aplicadas: llevan a la practica las teorías generales. (Ingeniería, Medicina)
  • 8.  TEORIA:  Conjunto de constructos (conceptos) definiciones y proposiciones relacionadas entre si, que presentan un punto de vista sistemático de fenómenos especificando relaciones entre variables con el objeto de explicar y predecir fenómenos.  Función: explicación y predicción.  LEYES  Enunciado universal que afirma una conexión esencial o una conjunción constante simple o estadística, entre ciertos fenómenos, situaciones, propiedades o cosas científicamente comprobadas a través de la investigación sistemática.  Verificación- contrastación: pruebas  Marcos teóricos: referencias  Leyes sociales (generalizaciones teóricas) no tienen validez transhistorica (son formuladas para una epoca historica especifica)
  • 9.  HECHOS. No hay ciencia sin hechos, son la materia prima de las ciencias fácticas. ◦ Clases:  Acaecimiento o acontecimiento: lo que tiene lugar en el espacio y tiempo  Proceso. Secuencia temporalmente ordenada  Fenómeno: ocurrencia sensible, algo perceptible al ser humano  Paradojas centradas en el termino Hecho  Ambigüedad de la expresión es un hecho (se disfraza una hipótesis como dato)  Llamar hecho a las proposiciones factuales singulares (lleva a confundir hechos con ideas acerca de los hechos)  Atribuir una significación o un sentido a los hechos: (utilización de la palabra “significa” y sustituirla por “se debe a” o “se explica por la hipotesis de”  Confusión con la expresión demostración de hechos. No se pueden demostrar los hechos, no hay hechos verdaderos. Sino que solo hay exposiciones de hechos verdaderas o falsas  Expresión hecho científico. Los hechos en sí mismos no son cientificos, sino que son susceptibles de tratamiento cientifico.
  • 10.  Es una proposición a partir de casos individuales o pasados, afirma una conexión entre las propiedades que se aplica a todos los casos (Bunge, Mario)  Supone esfuerzo de categorización  Sistematización  ordenación
  • 11.  Procedimiento o conjunto de procedimientos que se utilizan para obtener conocimientos científicos.  Se refiere al proceso de descubrimiento científico:  Selección de instrumentos y técnicas especificas de recolección de datos  Fija los criterios y forma de demostración  Pilares  Datos de la realidad  Modelos teóricos  Objetivo: demostrar la veracidad de las proposiciones. Maneras:  Razonamiento deductivo  Razonamiento inductivo.
  • 12.  Metodología: estudio de los métodos.  Conjunto de pasos o procedimientos que se siguen en una investigación determinada.  Es un instrumento para hacer más eficiente la investigación científica.