Este documento describe el descubrimiento del condicionamiento clásico por Ivan Pavlov a principios del siglo XX y resume los diferentes tipos de condicionamiento clásico. Explica cómo Pavlov observó que los perros aprendían a asociar estímulos como el sonido de un metrónomo con la comida, llevándolos a salivar en respuesta al estímulo condicionado. También resume brevemente los orígenes de la reflexología y cómo se usa para aliviar el estrés y mejorar la salud.

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Bicentenaria deAragua
Escuela: Psicología
CONDICIONAMIENTO CLÀSICO
Carlos Eduardo Flores Cuarez
Cedula: 19.374.386
Sección: P1

2. INTRODUCCIÓN
El condicionamiento clásico fue descubierto por el ruso Ivan Pavlov a principios del siglo xx. Este
científico estaba estudiando la fisiología digestiva de los animales. En una de sus investigaciones en la
que quería estudiar los procesos digestivos de la salivación, ponía cada día delante de sus perros, trozos
de carne triturada. Al cabo de un tiempo, su ayudante se dio cuenta que los perros empezaban a salivar
antes de darles la comida o en presencia de los investigadores. Empezó a estudiar el proceso, y se
percató de que los perros habían aprendido que cuando los investigadores se acercaban era porque
traían comida. Es decir que un estímulo provocaba una respuesta en el perro: salivar.
Esta fue la primera vez que se definió el aprendizaje por condicionamiento. Más adelante, Palov
puso en marcha el experimento per se, en el que introducía un metrónomo que precedía al hecho de
dar de comer a los animales (metrónomo –> comida). De la misma manera que con los investigadores,
los perros aprendieron a relacionar el sonido del metrónomo con la comida. De manera que cada vez
que oían el metrónomo, salivaban.

3. CONDICIONAMIENTO CLÀSICO
Los estudios del Condicionamiento Clásico se iniciaron con el trabajo de Ivan P. Pavlov; un
fisiólogo ruso con gran interés en el proceso de la digestión. El Condicionamiento Clásico fue descubierto
también por Edwin B. Twitmyer paralelamente, el cual investigó el reflejo patelar de estudiantes
universitarios haciendo sonar una campana segundos antes de golpear el tendón rotuliano. No obstante,
los descubrimientos de Twitmyer carecen de un estudio sistemático, por lo que no despertaron gran
interés científico.
Por su parte, Pavlov desarrolló una investigación sistemática sobre el proceso de la digestión con
perros. Uno de los descubrimientos que más llamó la atención al equipo de Pavlov fue que los perros con
los que estaban trabajando secretaban jugos gástricos como respuesta cuando veían la comida que iban a
recibir por parte de los técnicos de laboratorio, incluso emitían dicha respuesta ante la simple visión de
las personas que les alimentaban. Denominaron “secreciones psíquicas” a esos jugos gástricos secretados
en respuesta a estímulos relacionados con la comida. Consideraba Pavlov que se trataba de una respuesta
de expectativa ante la comida. Estos descubrimientos tuvieron escaso interés científico en sus comienzos.

4. Figura 1.
Representación de la preparación de condicionamiento pavloviano salival. Una cánula conectada
al conducto salival transporta la saliva del perro a un mecanismo de registro de datos. (Tomado
de “The Method of Pavlov in Animal Psychology”, de R. M. Yerkes y S. Morgulis, 1909,
Psychoiogical Bulletin, 6, pp. 257-273.

5. TIPO DE CONDICIONAMIENTO CLASICO
Según Swenson (1987), existen 6 tipos básicos de Condicionamiento Clásico:
 Condicionamiento Primario.
 Condicionamiento de Defensa
 Condicionamiento Secundario
 Condicionamiento Retrógrado
 Condicionamiento de Huella
 Condicionamiento Temporal

6.  Condicionamiento Primario.
Se aprende a relacionar un EC con un EI, de tal forma que el sujeto aprende a responder frente
a este nuevo estímulo.
 Condicionamiento de Defensa.
Se aprende a emitir Respuestas de Defensa (p. ej. Saltar) en presencia de una señal (EC).
 Condicionamiento Secundario.
Se aprende a relacionar un EC que se encuentra condicionado con un EI (ej. hora de
almorzar).
 Condicionamiento Retrógrado.
EI EL se presenta antes que el EC, es decir, el EI va primero y luego lo sigue el EC.

7.  Condicionamiento de Huella.
Se aprende a relacionar un EC con un EI, pero Se separados en el tiempo, siendo importante el
tiempo, siendo importante el tiempo que transcurre entre ambos eventos en el aprendizaje posterior
(Inhibición de Demora).
 Condicionamiento Temporal.
El tiempo opera como EC de una respuesta (ej. Hora de levantarse)

8. ORIGEN DE LA REFLEXOLOGÌA
Las diversas teorias sobre el origen de
la reflexología. Desde un punto de vista moderno,
la reflexología nace a principios del siglo XX de la mano
de dos médicos americanos: El Dr. William FitzGerald y
la Dra. Eunice Ingham. La origen de la reflexología
podal data de la antigüedad, se sabe que en el antiguo
Egipto esta técnica ya era conocida, debido a que los
primeros grabados que fueron encontrados son de
aproximadamente 2.300 A,C. encontrados en la tumba de
un médico de esa época.

9. REFLEXOLOGÌA
La reflexología es una práctica antigua, con más de
4.000 años de historia. Se ha utilizado para facilitar la
curación natural, aliviar el dolor, reducir el estrés y la
tensión, o simplemente para relajarse placenteramente. Es
una técnica de punto de presión terapéutico antiguo
basado en el entendimiento de que ciertas partes del
cuerpo, conocidos como microsistemas, tienen en el pie y
en las manos un punto reflejo que los representa. Se trata
de la aplicación de presión alterna con las manos a puntos
específicos en los pies, manos, orejas, o la cara que puede
afectar a varios órganos y partes del cuerpo.

10. APRENDIZAJE OBTENIDOS A PARTIR DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO DE
PAVLOV
El científico ruso Ivan Pavlov, Desarrollo el condicionamiento clásico, es el primer tipo de
aprendizaje en el que un organismo responde a un estímulo ambiental. Pavlov estableció las leyes del
condicionamiento clásico cuando estudió a los perros privados de alimento y su respuesta (la
salivación) cuando el asistente de Pavlov entraba en la habitación. En el condicionamiento clásico, el
estímulo (E) desencadena la respuesta (R) de un organismo. Por la exposición del organismo a los
estímulos, resultan los reflejos. El reflejo es un comportamiento involuntario de raíz interna. Uno de los
reflejos más comunmente observables en nosotros es el parpadeo del ojo cuando se sopla aire en él o
cuando se acerca un objeto extraño. El concepto de reflejo como la carencia de un control consciente,
se incorpora en el condicionamiento clásico.

11. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
https://blog.mentelex.com/condicionamiento-clásico/
https://urjconline.atavist.com/condicionamiento-clàsico
https://www.clarin.com/entremujeres/vida-sana/bienestar/reflexologia-sirve_0_rkJ3RnQd.html
https://reflexologiapodal.es/origen-reflexologia/
https://explorable.com/es/condicionamiento-clasico