Este proyecto pedagógico busca mejorar las habilidades deportivas de los estudiantes en disciplinas como el fútbol a través de estrategias que incluyen las TIC. Los objetivos son realizar ejercicios y practicar gestos técnicos y tácticas de fútbol, y conocer las reglas para desempeñarse mejor. Se proponen actividades como reconocer la cancha de fútbol, aprender las reglas, y practicar gestos técnicos.

1. PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC.
Hago deporte
GRADO: 8
PLANIFICACIÓN.
Justificación
Los estudiantes presenta dificultades en el manejo y el buen desempeño de sus
habilidades al momento de la práctica de las disciplinas deportivas que se practican en la
institución, por esto se hace necesario la implementación de un proyecto que ayude a
mejorar sus habilidades, a través de la implementación de estrategias donde se incluyan
las TIC como un recurso fundamental en la solución poco a poco de esta falencia
deportiva en los estudiantes.
Pregunta de investigación
¿Cómo incentivar el deporte?
Exploración Previa
¿Qué es el futbol para ustedes?
¿Qué reglas del futbol conocen?
¿Con cuántos jugadores se juega un partido de futbol?
Objetivos del Proyecto
General
Mejorar las habilidades deportivas de los estudiantes del grado 6ºA en disciplinas como el
futbol.
Específicos:
 Realizar ejercicios previos para la práctica del futbol.

2.  Realizar gestos técnicos y tácticos para la práctica del futbol.
 Conocer y manejar las reglas del futbol para un buen desempeño deportivo.
Competencias:
En el desarrollo de las diferentes actividades los estudiantes emplearan competencias
interpretativas la cual debe emplear cuando realice un análisis e interpretación de la
información que consulte relacionada con el futbol, también debe emplear la
competencia argumentativa, porque debe sustentar las diferentes investigaciones que se
realicen de la temática vista. También empleará la propositiva ya que debe proponer
nuevas actividades para complementarlas diferentes actividades.
Deberá tener en cuenta aspectos como:
Reconoce la práctica adecuada de deportes como el futbol, como un elemento para
demostrar habilidades y mejorar la actividad física.
Conoce las reglas básicas y los gestos técnicos empleados en el futbol.
Realiza ejercicios básicos que ayudan a la práctica del futbol.
Emplea las reglas básicas y los gestos técnicos en la práctica del futbol.
Temática a Estudiar:
Fundamentos técnicos y tácticos del futbol.
Referentes Conceptuales:
Teniendo en cuenta los principios de nuestra institución se tuvo en cuenta su modelo
educativo el cual es Humanista y Liberador asume al ser humano como creación de Dios,
provisto de inteligencias múltiples, educable y complejo por su integralidad bio-psicosocial e histórica, en cuyo proceso de educabilidad se propende hacer de éste un sujeto
social, ético, espiritual e históricamente responsable, desde los referentes epistémicos del

3. intelectualismo, el fenomenalismo y la práctica, dinamizando los mismos mediante el
enfoque holístico, el aprendizaje significativo y social, algunos elementos del conductismo,
la interdisciplinariedad y la pedagogía relacional.
Los gestos técnicos del fútbol
Los gestos técnicos del fútbol se aprenden, la diferencia que encontramos entre unos y
otros futbolistas es que algunos tienen una capacidad innata para ejecutarlos con más
precisión que otros.
Ningún jugador nace con un esférico debajo del brazo, en lo que si estoy de acuerdo es
que hay niños que descubren la técnica, o es lo mismo los secretos básicos del balón,
como son el bote, el control, el golpeo la conducción etc... , antes que otros. Esto les
permite avanzar antes que otros compañeros.
A medida que los deportistas crecen la manera que ellos ejecutan sus movimientos
cambia. No todos los deportistas ejecutan igual el gesto técnico, porque influyen aspectos
importantes como son:
La altura
La longitud de las extremidades.
La edad real.
El peso.
La vista.
La flexibilidad.
Podría enumerar algunos más, pero démonos cuenta que con los ya citados, nos tenemos
que imaginar que cantidad de variedad de jugadores nos vamos a encontrar.
Como entrenador tenemos que tener muy claro la ejecución de los gestos realizados de
forma correcta. Si no has sido futbolista de un cierto nivel, siempre te podrás ayudar de
videos, conferencias y grabación de partidos observándolos una y otra vez. De esta
manera podrás descubrir, y te sorprenderá, las diferentes superficies de contacto que por
ejemplo se emplean en el control, la posición del cuerpo en los distintos golpeos etc.
Siempre que tengas claro los movimientos podrás corregir, pero no olvides nunca que la
ejecución no va a ser igual visualmente y que cada jugador tiene sus matices.
En el trabajo práctico de la técnica es importante distinguir las edades. Con niños de entre
6 y 10 años no debe haber exigencia física cuando estemos trabando este apartado. En

4. esta edad todo se debe de basar en repetir gestos básicos e ir perfeccionándolo durante el
año.
Sabemos que durante la competición son múltiples los gestos que realizamos que no
estamos todavía plenamente preparados, por eso otra virtud imprescindible del
entrenador es la “paciencia”.
Recursos Didácticos
Textos: Los estudiantes buscaran conceptos relacionados con el futbol.
Tablero: Se utilizará para explicar la forma de la cancha de futbol con sus medidas
reglamentarias.
Internet: Los estudiantes consultaran sobres las reglas, los gestos técnicos del futbol etc.
Cancha: En esta se realizará la parte práctica del futbol con los estudiantes.
Balones: Se utilizaran para la práctica de los gestos técnicos del futbol.
Conos: Estos se emplearan para realizar el driblin en el dominio del balón en la práctica
del futbol. etc.
Recursos Digitales
Offline:
Video procesador de texto: Realizaran un trabajo escrito sobre el origen del futbol.
Video beam: Se empleará en la proyección de la cancha de futbol, de las reglas del futbol,
de los gestos técnicos del futbol etc.
Online o Portales Educativos:
Páginas web: Para la búsqueda de información relacionada con la temática del futbol.
Youtube: Para mostrar videos relacionados con las actividades programadas.

5. Metodología
La metodología en el desarrollo del proyecto será activa participativa, y constará de dos
momentos: uno teórico y el otro práctico.
Actividades Propuestas:
1- Reconocimiento de la cancha de futbol,
Se les proyectará a los estudiantes y se llevaran a la cancha para que la conozcan y
se familiaricen con ella.
Dibujo de la cancha, los estudiantes dibujaran en una hoja milimetrada la cancha
de futbol con sus medidas reglamentarias.
2- Reconocimiento y manejo de las reglas fundamentales del futbol,
Los estudiantes consultaran en textos las reglas fundamentales del futbol y
también se les proyectaran para socializarlas entre todos y se harán comentarios
sobre ellas.
3- Realización de ejercicios empleando los gestos técnicos para la práctica del
futbol,
Se llevaran a los estudiantes a la cancha de futbol para que realicen un
calentamiento, conducción del balón con el borde interno y externo, parada del
balón con el pecho, con el muslo, realización de driblin, pateada del balón con el
borde interno, externo, la punta, el empeine. Etc.
REALIZACION Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES.
PLAN DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
Actividad 1
Reconocimiento de
la cancha de futbol.
Actividad 2
Reconocimiento y
manejo de las reglas
del futbol.
RESPONSABLE
MATERIAL
DURACION
Docente
Cancha de futbol
Videobeam.
Computador.
Internet.
4 horas.
Docente
Textos
Videobeam.
Computador.
Internet
2 horas

6. Actividad 3
Realización de
gestos técnicos
empleados en la
práctica del futbol.
Docente
Cancha de futbol.
Computador.
Internet
Videobeam.
8 horas.
EVALUACIÓN
El proceso evaluativo se hará de una forma activa y participativa, donde se tendrá en
cuenta los logros propuestos en el desarrollo de cada actividad.
Estrategias:
Se tendrá en cuenta en el estudiante una proceso cualitativo donde se le valorará la parte
actitudinal frente a las diferentes actividades, también se le dará una valoración
cuantitativa donde se llevará registro del desempeño del estudiante en las diferentes
actividades.
Tipos de Evaluación:
Para los diferentes momentos del desarrollo de las actividades se emplearan talleres
donde en grupo los estudiantes realizaran consultas sobre temas como las reglas del
futbol, Realizaran exposiciones de temáticas consultadas, se hará una evaluación escrita
trimestral estilo icfes la cual se elaborará con temática relacionada con el futbol y por
último y la más importante el desarrollo que presente el estudiante en las diferentes
actividades realizadas en la cancha.
Criterios de evaluación:
El comportamiento del estudiante en la realización de las diferentes actividades y en su
desempeño en las mismas. En la socialización y sustentación de las diferentes actividades
investigadas, revisión de los trabajos escritos, seguimiento a los procesos realizado en la
práctica de las diferentes actividades programadas.

7. Evidencias de Aprendizaje:
Fotos de las diferentes actividades donde el estudiante este realizando los diferentes
gestos técnicos del futbol.
Trabajo escrito, el cual se hará en grupo sobre las diferentes reglas del futbol.
Trabajo realizado en hoja milimetrada sobre la cancha de futbol y sus medidas
reglamentarias.
Instrumentos de Evaluación:
Desempeño del estudiante en las diferentes actividades realizadas.
Presentación de trabajo escrito.
Evaluación escrita
Participación del estudiante en las actividades.