Este proyecto pedagógico tiene como objetivo elaborar un calendario agrícola de la zona que muestre los cultivos producidos y sus temporadas de siembra y cosecha. Los estudiantes investigarán los alimentos producidos localmente y sus usos a través de visitas al campo y recursos digitales. El resultado será un calendario agrícola publicado en SlideShare.

1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: calendario agrícola
Curso:
Participantes:
1–2–3–4–5
8 estudiantes y una docente
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
El proyecto nace de la voluntad de integrar en la práctica docente habitual el uso de las
nuevas tecnologías, así como las funcionalidades didácticas y las estrategias de
aprendizaje que se desprenden de su utilización.
Este proyecto nace de la creencia fundada de que las implicaciones pedagógicas de
internet y de las TIC modifican los esquemas de la enseñanza presencial y que su
inclusión en el currículum del alumno como vehículo complementario de la acción
docente en el aula pasa por un proyecto global, es decir, una planificación curricular que
incorpore las destrezas, competencias, funcionalidades y nuevos roles de las partes en
concurso.
Pregunta de investigación
¿Cómo está conformado el calendario agrícola de la vereda?
Exploración previa
Que clima predomina en la zona
Que épocas del años son buenas para cosechar
Que se cosecha en la zona
Objetivos del proyecto
General
Elaborar el calendario agrícola de la zona

2. Específicos
Identificar los alimentos que se producen en la zona y su respectiva temporada
Investigar sobre los diferentes usos de los productos cosechados en la zona
Competencias
Investigativa
Argumentativa
Temática a estudiar
Reino vegetal
Referentes conceptuales:
El Calendario de Cultivos es una herramienta que proporciona información oportuna
sobre semillas a fin de promover la producción local de cultivos. Contiene información
sobre los períodos de siembra y cosecha de cultivos adaptados a condiciones locales en
zonas agroecológicas específicas. También proporciona información sobre las
densidades de semillas y de otros materiales para la siembra y sobre las principales
prácticas agrícolas.
Esta herramienta apoya a los agricultores y a los extensionistas agrícolas en todo el
mundo para tomar decisiones adecuadas sobre los cultivos y sus períodos de siembra,
respetando las dimensiones agroecológicas. También ofrece una base sólida para la
planificación en situaciones de emergencia o para la rehabilitación de los sistemas
agrícolas después de los desastres.
Recursos didácticos
Libreta de apuntes
Cámara fotográfica
Recursos digitales
PowerPoint: para la elaboración de la presentación
Slideshare: para publicación del trabajo
YouTube: para material audiovisual
http://www.youtube.com/watch?v=KRYaYMkIIyU
http://www.youtube.com/watch?v=TOgtEHR_fMc
Metodología
El diseño del proyecto, se inicia con la premisas cognoscitivas y socio constructivas de la
enseñanza que persiguen el aprendizaje mediante la interacción y la aplicación de
conocimientos

3. Actividades propuestas
Explicación: la intención de esta actividad es que lo jóvenes estén al tanto de lo que es
un calendario agrícola, cuáles son sus funciones, sus ventajas, sus usos y su
importancia, por lo que la actividad se apoyara en unos medios audio visules, para captar
la atención
Campo: los jóvenes saldrán a visitar los cultivos más cercanos a la vereda, con la
intención de constatar por observación y cuestionamiento que se produce en la zona y en
que época del año
Elaboración: por último se elaborara el calendario
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD
RESPONSABLES
MATERIAL
Actividad1:
Explicación
Docente
YouTube
2 horas
Actividad 2:
Campo
Actividad 3:
Elaboración
EVALUACIÓN
Evaluación – autoevaluación
Evidencias d aprendizaje:
El calendario agrícola
Instrumentos de evaluación
Asistencia y comportamiento
DURACIÓN
Docente estudiantes
Cámara
libreta
4 horas
Docente
estudiantes
SlideShare
2 horas