Este documento presenta un cuadro comparativo de diferentes corrientes de pensamiento en psicología, incluyendo funcionalismo, estructuralismo, marxismo, capitalismo, positivismo, modernismo y postmodernismo. Para cada corriente se describe su objetivo de estudio, fundadores representativos, metodología, características y diferencias con otras corrientes. El documento proporciona una visión general de las principales escuelas de pensamiento en la historia de la psicología.

1. RepúblicaBolivarianade Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
VicerrectoradoAcadémico
Escuela de Psicología
Estructura Social y Comportamiento Humano
Astrid Alonso
C.I. V-27.695.626
Marzo/2018

2. Cuadro Comparativo
Corriente Representantes Objetode estudio Metodología Características Diferencias
Funcionalismo
William James
John Dewey
James R.
Angell
Estudio de la
mente para
comprender las
distintas
funciones y
características
que facultan al
individuo para su
desenvolvimiento.
uso
experimental,
también uso del
método de la
introspección,
observación de
la conducta.
Se basa en el
pragmatismo
americano y el
evolucionismo.
Tiene un
enfoque
empirista
En
contraposición
Al
estructuralismo
analiza la
función que
cumple el
objeto
estudiado.
Estructuralismo
Wilhelm
Wundt
La estructura de
los procesos
mentales.
La auto
observación
controlada de la
consciencia en
condiciones
experimentales
Se basa en la
experienciadel
consciente.
Se encuentra
basado en
estructuras o
modelosque se
relacionan
entre si
Marxismo
Karl Max
Friedrich
Engels
Estudio de las
leyes generales
del desarrollo de
las estructuras
sociales.
Modelo teórico
explicativo de la
realidad
compuesta
Herencia
cultural de la
humanidad. Es
polémicoyanti
dogmático
Es ciencia y
arma
ideológica
Corriente
filosófica y
política.
Establece un
socialismo
científico
Capitalismo Adam Smith
John Locke
Establecimiento
de un sistema
social económico
que deriva de la
propiedadprivada
Producción de
bienes y
servicios de
forma privada,
dependiendo de
clases
socioeconómicas
Las cruzadas
como una
interrupción
de nuevas
ideas.
El surgimiento
de nuevas
ideasreligiosas
que
simpatizaban
con la
actividad
comercial.
Es manipulado
de tal forma
que solo
beneficie a un
sector
Positivismo
Henri de Saint
Simón
Auguste
Comte
Estudiar de
manera científica
naturalistadel ser
humano tanto
La explicación
científica,
(monismo
metodológico)
que dicta que
hay un método
Explicar
causalmente
los fenómenos
por medios de
leyesgenerales
y universales.
El positivismo
es la
sublimacióndel
empirismo.

3. John Stuart
Mill
Francis Bacon
individual y
colectivamente
aplicable en
todas las
ciencias
La forma que
tiene de
conocer es
inductiva
Desecha la
especulación
filosófica.
Modernismo
Fundamentada
en el
pensamiento
de Descartes
José Martí
Julián del Casal
Surgimiento de
grandes utopías
sociales,políticas,
económicas,
culturales etc.
Compromete su
presente por un
futuro mejor
para él y para
todos.
Racionalización
de la existencia
Reacciona
contra el
positivismo.
Busca el
bienestar
común, “El
todos antes
que el yo”
Postmodernismo
Walter Truett
Anderson
Allan Bloom
Maquiavelo y
Hobbes
En el yo como
elementoque nos
define en vez del
alma. Además
tiene basamentos
en el desencanto
del proyecto
modernista.
Se enfoca en el
contexto
cultural, y el
individuo.
Valora e
incentiva el
pluralismo y la
diversidad.
Obedece a
lógicas
múltiples y
contradictorias
entre sí.
Cambia el
orden social
impuesto

4. Referencias Bibliográficas
Pedro Luis Díaz García, LECCIONES DE PSICOLOGIA., IMPRESOS INSULA Y LIBRERÍA
MUNDIAL, 1982 Caracas – Venezuela.
Ignacio Burk, P.L Díaz García, PSICOLOGIA enfoque actual Científico – humanístico. Edit.,
BUCHIVACOA, C.A. Venezuela – Caracas (2002)