Conferencia a cargo de Dña. Amelia Sanz Cabrerizo, Directora de la Oficina de Campus Virtual de la Universidad Complutense de Madrid, dentro del Ciclo Santander en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el día 20 de junio de 2011. Más información en http://www.unizar.es/CBSantander/index.php?option=com_content&view=article&id=147:buenas-practicas-para-un-campus-virtual-excelente&catid=49&Itemid=76

1. Buenas prácticas para un
Campus Virtual excelente
Amelia Sanz
amsanz@filol.ucm.es
1- Necesidad de indicios de calidad y buenas prácticas
2- Desde la perspectiva de los estudiantes
3- Para una buena gestión de contenidos
4- Para un buen trabajo en grupo
5- Para una buena dinámica de trabajo
6- Territorios de la calidad: con un buen apoyo institucional

5. 1- Necesidad de indicios de calidad
y buenas prácticas:
- De la cantidad a la calidad
- Usuarios del Campus Virtual U.C.M.
- El trabajo de todos los profesores
- Indicios de calidad para un reconocimiento
- Lo que dicen por ahí y lo que dicen nuestros profesores

6. 1-Necesidad de indicios de
calidad y buenas prácticas

10. MECA-ODL (Methodology for the analysis of quality in ODL through
Internet). http://www.adeit.uv.es/mecaodl/
EFQUEL(European Foundation for Quality and e-learning)
http://www.qualityfoundation.org/
UNIQUe (European University Quality in e-learning )
http://unique.europace.org/
European Quality Observatory, Quality in e-learning. Use and
dissemination of quality approaches in European e-learning, Luxembourg,
2005
Claudio Dondi, “La calidad en el C.V.: el punto de vista de la UE”
https://campusvirtual.ucm.es/SCRIPT/jornada-58115445-2/scripts/serve_home
Fe-ConE (Framework for E-learning Contents Evaluation)
http://promitheas.iacm.forth.gr/fe-cone/index.html
ANECA…

12. 2. Desde la
perspectiva
de los
estudiantes

13.  Versatilidad
 Visibilidad
 Novedad
 Colaboración
 Continuidad

18. 3. Para una buena gestión de contenidos:
- Creación de espacios conceptuales complejos:
- cerrados
- abiertos
- multimedia
- Trabajo en equipos docentes
- (inter)departamentales
- interfacultativos/interuniversitarios
- Repositorios:
- páginas
- museos

19. E. de Lorenzo, delorenzo@filol.ucm.es

20. José Joaquín Caerols jjcaerols@filol.ucm.es

21. Luis Girón, lgiron@filol.ucm.es

22. Guadalupe Seijas gseijas@filol.ucm.es

23. Amelia Sanz, amsanz@filol.ucm.es

24. Lengua Vasca I
Karlos Cid-Abasolo, hartzandi@hotmail.com

30. 4. Para un buen trabajo en grupo:
- Vínculos entre el trabajo presencial y el virtual
- Funcionamiento de los grupos
- Blogs y wikis
- Foros

31. 4- Para un buen trabajo en grupo

32. Jesús Lima Torrado, jlima@.der.ucm.es

33. M. Cruz Cardete, mcardete@ghis.ucm.es

34. Mariana Moranchel Pocaterra, Carmen Vázquez Rodríguez y Alberto Herranz Torres
marmorpoc@der.ucm.es; cvazquezder@der.ucm.es; aherranz@der.ucm.es

35. 5- Para una buena dinámica de trabajo:
- En la programación
- En el seguimiento
- En la evaluación
ASPECTOS GENERALES COMUNICACIÓN
Objetivos CONTENIDOS TEÓRICOS Calendario y avisos
Programa Módulos de contenidos teóricos Correo electrónico
Metodología Glosario (común) Foros
Datos del profesorado Bibliografía (teoría) Grupos de trabajo
Forma de tutoría Enlaces y documentación Charla
Forma y criterio de evaluación FAQ
Consejos útiles
FUNCIONES PERSONALES CONTENIDOS PRÁCTICOS EVALUACIÓN
Búsquedas de contenidos Módulos de contenidos prácticos Actividades y trabajos
Recopilación de contenidos Glosario (común) Autoevaluaciones
Reanudación del curso Bibliografía (prácticas) Exámenes y encuestas
Páginas personales Enlaces y documentación Grupos de trabajo
Progreso personal

36. 6. Territorios de la calidad:
con un buen apoyo institucional
6.1. Desde la Oficina de Campus Virtual
- Los coordinadores y los becarios
- Los espacios de coordinación
- Comunicación
- Colaboraciones:
- Instituto de Ciencias de la Educación
- Biblioteca de la U.C.M.
6.2. Desde las Facultades y Escuelas:
- Cambios en las aulas
- Formación a los profesores
- Formación a los estudiantes
6.3. Desde el Consejo de Dirección de la Universidad:
- Dotación de servicios
- Visiblidad
6.4. Desde las instancias nacionales

37. 6.1. Desde la Oficina de Campus Virtual

38. - Los coordinadores y becarios

39. - Espacios de coordinación

41. - Comunicación

42. - ICE

44. 6.2. Desde las Facultades y Escuelas
- Cambios en las aulas

45. - Formación a los profesores

46. Calendario de cursos de Informática y Comunicaciones para Filología
Febrero 2011 (Para apuntarse, enviar un correo a apoyocv@filol.ucm.es,
indicando Nombre y Apellidos, departamento y curso deseado)

47. - Formación a los estudiantes

48. 6.3. Desde el Consejo de Dirección
- Dotación de servicios

49. - Visibilidad

52. 6.4. Desde las instancias nacionales

53. TERRITORIOS
DE LA CALIDAD Indicios de calidad
ESTUDIANTES Acceso y actividad regular
Calidad de la comunicación
Cantidad de la comunicación
Baja tasa de abandono
Buenos resultados de aprendizaje
PROFESORES Vínculos presencial-virtual
Integración de bibliotecas y recursos
Equipos docentes
Estructuración de contenidos
Diseño ergonómico
Programación pautada
Desarrollo de competencias
Estrategias de seguimiento
Estrategias de potenciación de la comunicación
Potenciación del autoaprendizaje
CE/ MINISTERIO/ Reconocimiento del trabajo
COMUNIDADES Dotación de infraestructuras
Dotación de personal
Integración de sistemas
UNIVERSIDAD Potenciación de internacionalización
Potenciación de apertura
Potenciación de herramientas
Robustez y suficiencia de los sistemas
OFICINA Existencia de unidades de gestión
Dotación de personal y máquinas
Planificación
Integración de servicios
CENTROS Colaboración con otras entidades
Medición de resultados
Proyecto coordinador continuado
Infraestructura necesaria
Formación permanente
Apoyo técnico profesores/alumnos
Sinergias investigación/docencia
Impulso innovación educativa

54. Gracias
Amelia Sanz
amsanz@filol.ucm.es