Conferencia a cargo de D. Jesús Sergio Artal Sevil dentro del Curso Extraordinario de la Universidad de Zaragoza "Recursos de apoyo en el desarrollo de la competencia digital", que se celebró los días 5, 6 y 7 de julio de 2021.

1. Herramientas de edición, grabación y
streaming de video:
Open Broadcaster Software & Kdenlive.
Jesús Sergio Artal Sevil
Dpto. Ingeniería Eléctrica
Universidad de Zaragoza
Cursos Extraordinarios Universidad de Zaragoza. Zaragoza 2021.
Recursos de apoyo en el
desarrollo de la
competencia digital

2. El enfoque pedagógico Flipped Teaching (aula invertida)
consiste en hacer que los estudiantes preparen
diferentes contenidos de aprendizaje fuera del aula, por
lo general como tareas académicas y estudio para casa.
En este tipo de modelos educativos la creación de
materiales y recursos audiovisuales por parte del
profesor (theory-pills) tiene cierta relevancia.
Los videos docentes
pueden estar enfocados
tanto al repaso de
conceptos ya vistos como
a la asimilación de
nuevos conocimientos
fuera de aula.
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3. Una ventaja de los videos es que los
alumnos pueden visualizarlos cuantas
veces lo necesiten, tanto en modo
online como descargarlo a su ordenador
personal.
Destaca de forma evidente la
aceptación y valoración de estos
materiales educativos por parte de los
estudiantes y su orientación positiva.
Hoy en día se encuentran disponibles gran
cantidad de software destinado a edición de
video: Windows Movie Maker, VirtualDub,
aTubeCatcher, Wevideo, Avidemux, YouTube
Editor, Camtasia Studio, etc…
Los próximos años se espera un incremento
considerable de contenidos online en
educación.
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4. Open Broadcaster
Software es una aplicación
que junto a una cámara
web permite realizar
emisiones en directo Live
Streaming o grabación de
audio y video con la
producción en tiempo real.
https://obsproject.com/es
Es una aplicación muy
intuitiva, fácil de utilizar y
versátil. Incorpora la
posibilidad de edición
multiventana, crear
escenarios, cabeceras,
créditos o cambiar de vista.
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5. Se pueden seleccionar
diferentes escenas para que
aparezcan en la pantalla:
 Presentación diapositiva.
 Profesor mientras explica.
 Diapositiva + Profesor con
distintas figuras en
composición.
Es posible utilizar la técnica
croma-key. La herramienta
utiliza un filtro fondo croma
para personalizar la captura,
de modo que el docente se
integra en el entorno virtual.
El sistema presentado está compuesto por varios dispositivos de bajo coste (<300€);
se ha valorado ratio calidad/precio y robustez.
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6. El uso de estas
herramientas
incrementa el grado
de motivación e
interactividad de los
estudiantes →
fomenta la
participación.
Por otra parte la experiencia docente mostrada ha resultado económicamente
sostenible, eficiente y transferible a otras materias.
Los recursos educativos resultan sencillos y fáciles de utilizar, ya que no requieren
de una gran cantidad de conocimientos técnicos.
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7. OpenShot Video Editor es una
herramienta de edición video no
lineal, gratuito, multiplataforma
y de código abierto.
https://www.openshot.org/es/
Posee soporte de gran cantidad
de formatos y videos, audios e
imágenes.
Incluye zoom digital,
herramientas de corte y pegado
de fragmentos de video, etc.
Permite incluir plantillas con
títulos, subtítulos y cabeceras,
efectos de video, inserción
títulos animados 3D.
Aún con todo es una herramienta muy sencilla y
fácil de utilizar, ya que posee interface de usuario
muy visual compatible con drap&drop, lo que
posibilita una adaptación rápida del usuario.
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8. Interface Herramienta
OpenShot Video Editor
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9. Kdenlive es un editor de
vídeo de código abierto. Es
gratuito y fácil de utilizar.
https://kdenlive.org/es/
Es una herramienta muy
sencilla y fácil de utilizar.
Tiene un interface de
usuario muy visual.
Además posee soporte de
gran cantidad de formatos y
videos, audios e imágenes.
Este software puede
manejar cualquier formato
audio o video, sin necesidad
de re-codificar o convertir
los clips o fragmentos.
Cuenta con gran variedad de efectos disponibles, desde
corrección de color hasta ajuste de audio o filtros
visuales. Además las librerías de efectos y transiciones
están en continuo crecimiento.
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10. Los medios utilizados son
gratuitos y de software libre.
El manejo de estas aplicaciones es
simple, intuitivo y amigable,
principalmente para los
estudiantes más jóvenes.
El interface de usuario es muy
familiar lo que permite adaptarse
rápidamente a las aplicaciones
utilizadas.
Conclusiones
Se ha explorado la creación y desarrollo
de material audiovisual para su uso en el
aula universitaria → theory-pills.
Estos recursos pueden aplicarse en el aula
universitaria de forma muy provechosa.
La metodología ha resultado muy versátil
y ha demostrado una gran aplicabilidad.
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