Contribución en la XII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza los días 6 y 7 de septiembre de 2021, organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.

1. Anticipación de lesiones cariosas
mediante dispositivos digitales
en los estudios de Odontopediatría I de la
Universidad de Zaragoza
de la Parte Serna, A.C.
Monticelli, F.
Alonso Ezpeleta, L.Ó.

2. Paso a paso…
 Objetivos y contexto académico
 Metodología docente
 TIC / Carácter innovador
 Mejoras obtenidas
 Conclusiones

3. Objetivos y contexto académico
 Grado en Odontología:
Facultad de Ciencias de la Salud y del
Deporte (Huesca)
Titulación práctica

4.  1º, 2º, 3º, 4º y 5º
 En el cuarto curso:
Transición: preclínica-clínica
 Este hecho, clave para el alumno, debe
suponer un estímulo para su
aprendizaje, a la par que supone una
notoria responsabilidad para el docente

5. Metodología docente
 Odontopediatría I
 Desde la formación universitaria se debe dotar
de herramientas para anticipar los retos clínicos
 Manejo en consulta
 Adaptar consejos en función del paciente
 Principal patología

6. Metodología docente
 La caries dental
 Multifactorial
 Saber tratarla
 Prevenirla

7.  Nuevas herramientas docentes
 Detección de caries
 Avalado por SESPO
Metodología docente
Caries Risk Semaphore

9. Metodología docente
 Explicar el funcionamiento al alumnado
 Sistema sencillo:
1. Smartphone
2. Registran datos paciente
3. Cumplimentación 15 ítems
 Registro muy cómodo

10. TIC / Carácter innovador
 Soporte digital
 Realización cómoda
 Para paciente y operador
 Obtención de consejos

12. Mejoras obtenidas
 Mayor comprensión en la clínica
 Dinamismo en el proceso diagnóstico
 Mayor interés

13. Conclusiones
 Mejor determinación riesgo cariogénico
 Aumenta la motivación del alumnado
 Evaluación positiva alumnado
 Proyecto sostenible

14. MUCHAS GRACIAS