SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 23
CONOCIMIENTOS Y
HABILIDADES PARA EL
DESARROLLAR LA
COMPETENCIA DIGITAL:
La Web, aplicaciones Web y la
búsqueda de información: de solo leer
al uso de voz y videoconferencias
Raquel Trillo Lado, julio de 2021
Uso de videoconferencia y conferencia web:
Skype, Bb Collaborate, Hangouts,…
- Google Hangouts: mensajería instantánea
con funcionalidades de vídeoconferencia y
llamadas telefónicas
- Mayor competidor Skype
- Se puede usar desde: ordenador, tablet,
móvil tanto Android como IOS
- Charlas pueden ser públicas o privadas (no
necesidad de tener cuenta si es pública)
Google Hangouts y Google Meet y nuestras
experiencias
La Web y la búsqueda de información en
ella: de sólo leer al uso de voz
Introducción
https://hangouts.google.com/?hl=es
Google Hangouts: Probando
Google Hangouts: Probando
Google Hangouts: Probando-Iniciando
conversaciones
Google Hangouts: Probando-Iniciando
conversaciones
Google Hangouts: Probando-De chat a vídeo
Google Hangouts: Videollamadas
Google Hangouts: Probando-Grupos. Decálogo
1. Respetar el objetivo del grupo: Creador del grupo
(claridad sobre cuál es el propósito y gestionarlo).
Invitado/participante (pensar antes de dar a enviar)
2. Verificar la información que compartes
3. Silenciar las notificaciones
4. No abusar de fotos, vídeos y memes: Envíos de audio
en WhatsApp
5. Continuar la conversación en privado y tratar de usar la
la opción ‘Responder’.
Google Hangouts: Probando-Grupos. Decálogo
6. Evitar cualquier contenido violento o inapropiado
7. Cuidar el lenguaje y los emoticonos: mayúsculas
equivale a gritar
8. Considerar el perfil de los participantes y su cultura:
hay gestos universales, pero otros no lo son
9. Respetar los horarios y controlar usos horarios
10.Abandonar el grupo si no cumple con el objetivo
Google Hangouts: Los grupos y sus usos
Google Hangouts: Los grupos y sus usos
- Chatbiblioteca@unizar.es
http://biblioteca.unizar.es/ayuda-y-formacion/est-chat-biblioteca
Google Hangouts: Los grupos y sus usos
- eina@unizar.es
http://eina.unizar.es/chat
Google Meet: Sistema de videoconferencia
Google
La plataforma se usa como excusa, pero no todos los problemas
de comunicación y organización son debidos a la plataforma.
Google Meet: Sistema de videoconferencia
Google
Google Meet: Sistema de videoconferencia
Google
Útiles practicar idiomas
Google Meet: Sistema de videoconferencia
Google
Verse uno mismo
Google Meet: Sistema de videoconferencia
Google
Presentar: Vídeos no va sonido  Subirlos a Google Drive
Google Meet: Sistema de videoconferencia
Google
Presentar: PowerPoint. Problemas con la pantalla completa
Google Meet: Sistema de videoconferencia
Google
Problemas con sonidos y retornos
Google Meet: Sistema de videoconferencia
Google
Configuraciones varias: Idioma de los subtitulos, fondo, info. Etc.
Opción Grabación ya no está disponible pero si conf. transmisión
Google Meet: Sistema de videoconferencia
Google
Diferencias entre ”Leave Call” y “Leave Meeting”
¡Muchas gracias!

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (8)

Construyendo una red social con Drupal
Construyendo una red social con DrupalConstruyendo una red social con Drupal
Construyendo una red social con Drupal
 
Dn13 u3 a3_hhc
Dn13 u3 a3_hhcDn13 u3 a3_hhc
Dn13 u3 a3_hhc
 
Introducción al desarrollo para móviles en android
Introducción al desarrollo para móviles en androidIntroducción al desarrollo para móviles en android
Introducción al desarrollo para móviles en android
 
Blogs!
Blogs!Blogs!
Blogs!
 
Como insertar un power point en tu blog
Como insertar un power point en tu blogComo insertar un power point en tu blog
Como insertar un power point en tu blog
 
Ple
PlePle
Ple
 
Sqa
SqaSqa
Sqa
 
Canales Marcadores Sociales Delicious
Canales   Marcadores Sociales   DeliciousCanales   Marcadores Sociales   Delicious
Canales Marcadores Sociales Delicious
 

Similar a Uso de videoconferencia y conferencia web: Skype, Bb Collaborate, Hangouts, ....

Práctica 3.hangout de google + ángela torija (1)
Práctica 3.hangout de google + ángela torija (1)Práctica 3.hangout de google + ángela torija (1)
Práctica 3.hangout de google + ángela torija (1)
angelatv92
 
Publicación
PublicaciónPublicación
Publicación
martariza
 
Analisis de hangouts
Analisis de hangoutsAnalisis de hangouts
Analisis de hangouts
Carlos311091
 
Publicación
PublicaciónPublicación
Publicación
martariza
 
Web 2.0 Aplicaciones para ESO - segunda parte
Web 2.0 Aplicaciones para ESO - segunda parteWeb 2.0 Aplicaciones para ESO - segunda parte
Web 2.0 Aplicaciones para ESO - segunda parte
Daniel Cantero Montiel
 

Similar a Uso de videoconferencia y conferencia web: Skype, Bb Collaborate, Hangouts, .... (20)

Uso de videoconferencia y conferencia web: Skype, Bb Collaborate, Hangouts, ....
Uso de videoconferencia y conferencia web: Skype, Bb Collaborate, Hangouts, ....Uso de videoconferencia y conferencia web: Skype, Bb Collaborate, Hangouts, ....
Uso de videoconferencia y conferencia web: Skype, Bb Collaborate, Hangouts, ....
 
Uso de videoconferencia y conferencia Web: Skype, Blackboard, Hangouts…
Uso de videoconferencia y conferencia Web: Skype, Blackboard, Hangouts…Uso de videoconferencia y conferencia Web: Skype, Blackboard, Hangouts…
Uso de videoconferencia y conferencia Web: Skype, Blackboard, Hangouts…
 
Videoconferencia para docencia
Videoconferencia para docenciaVideoconferencia para docencia
Videoconferencia para docencia
 
Presentacion hangouts
Presentacion hangoutsPresentacion hangouts
Presentacion hangouts
 
Práctica 3.hangout de google + ángela torija (1)
Práctica 3.hangout de google + ángela torija (1)Práctica 3.hangout de google + ángela torija (1)
Práctica 3.hangout de google + ángela torija (1)
 
Google Hangouts - CIEA.pptx
Google Hangouts - CIEA.pptxGoogle Hangouts - CIEA.pptx
Google Hangouts - CIEA.pptx
 
Recursos de Google
Recursos de GoogleRecursos de Google
Recursos de Google
 
Publicación
PublicaciónPublicación
Publicación
 
Portafolio Presentación - Shirley Carreño Rojas
Portafolio Presentación - Shirley Carreño RojasPortafolio Presentación - Shirley Carreño Rojas
Portafolio Presentación - Shirley Carreño Rojas
 
Analisis de hangouts
Analisis de hangoutsAnalisis de hangouts
Analisis de hangouts
 
Publicación
PublicaciónPublicación
Publicación
 
Guía para uso del sistemas de videoconferencia (hangout)
Guía para uso del sistemas de videoconferencia (hangout)Guía para uso del sistemas de videoconferencia (hangout)
Guía para uso del sistemas de videoconferencia (hangout)
 
Trabajo de redes sociales
Trabajo de redes socialesTrabajo de redes sociales
Trabajo de redes sociales
 
Micro-Curso 7: Chamilo: open source e-learning and collaboration software
Micro-Curso 7: Chamilo: open source e-learning and collaboration softwareMicro-Curso 7: Chamilo: open source e-learning and collaboration software
Micro-Curso 7: Chamilo: open source e-learning and collaboration software
 
Presentacion Aulas Virtuales con herramientas de videoconferencia online (#w...
 Presentacion Aulas Virtuales con herramientas de videoconferencia online (#w... Presentacion Aulas Virtuales con herramientas de videoconferencia online (#w...
Presentacion Aulas Virtuales con herramientas de videoconferencia online (#w...
 
Práctica 4
Práctica 4Práctica 4
Práctica 4
 
Redes Sociales Origen y Funcionalidad
Redes Sociales Origen y FuncionalidadRedes Sociales Origen y Funcionalidad
Redes Sociales Origen y Funcionalidad
 
Web2.0 Aplicaciones para ESO - segunda parte
Web2.0 Aplicaciones para ESO - segunda parteWeb2.0 Aplicaciones para ESO - segunda parte
Web2.0 Aplicaciones para ESO - segunda parte
 
Web 2.0 Aplicaciones para ESO - segunda parte
Web 2.0 Aplicaciones para ESO - segunda parteWeb 2.0 Aplicaciones para ESO - segunda parte
Web 2.0 Aplicaciones para ESO - segunda parte
 
HANGOUT
HANGOUTHANGOUT
HANGOUT
 

Más de Cátedra Banco Santander

Más de Cátedra Banco Santander (20)

Tirar4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
Tirar4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444Tirar4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
Tirar4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
 
Creación de un corcho virtual en el aula. Herramienta Padlet
Creación de un corcho virtual en el aula. Herramienta PadletCreación de un corcho virtual en el aula. Herramienta Padlet
Creación de un corcho virtual en el aula. Herramienta Padlet
 
La evolución de Kahoot: modos de juego dirigidos por el estudiante
La evolución de Kahoot: modos de juego dirigidos por el estudianteLa evolución de Kahoot: modos de juego dirigidos por el estudiante
La evolución de Kahoot: modos de juego dirigidos por el estudiante
 
ChatGPT ¿Aliado o enemigo del profesor? Aplicación de la inteligencia artific...
ChatGPT ¿Aliado o enemigo del profesor? Aplicación de la inteligencia artific...ChatGPT ¿Aliado o enemigo del profesor? Aplicación de la inteligencia artific...
ChatGPT ¿Aliado o enemigo del profesor? Aplicación de la inteligencia artific...
 
ChatGPT: Un Nuevo Horizonte para Experiencias de Aprendizaje en la Era de Int...
ChatGPT: Un Nuevo Horizonte para Experiencias de Aprendizaje en la Era de Int...ChatGPT: Un Nuevo Horizonte para Experiencias de Aprendizaje en la Era de Int...
ChatGPT: Un Nuevo Horizonte para Experiencias de Aprendizaje en la Era de Int...
 
¿Keynes, estás ahí? Utilizando Twitter como herramienta para conocer a los pr...
¿Keynes, estás ahí? Utilizando Twitter como herramienta para conocer a los pr...¿Keynes, estás ahí? Utilizando Twitter como herramienta para conocer a los pr...
¿Keynes, estás ahí? Utilizando Twitter como herramienta para conocer a los pr...
 
El uso de un software de análisis sociométrico para conocer las relaciones in...
El uso de un software de análisis sociométrico para conocer las relaciones in...El uso de un software de análisis sociométrico para conocer las relaciones in...
El uso de un software de análisis sociométrico para conocer las relaciones in...
 
Las “sombras” de las TIC
Las “sombras” de las TICLas “sombras” de las TIC
Las “sombras” de las TIC
 
La multicanalidad en el alumnado del Máster Universitario en Profesorado dura...
La multicanalidad en el alumnado del Máster Universitario en Profesorado dura...La multicanalidad en el alumnado del Máster Universitario en Profesorado dura...
La multicanalidad en el alumnado del Máster Universitario en Profesorado dura...
 
03_BarlesCasaloOrCompetencias transversales en la asignatura Introducción a l...
03_BarlesCasaloOrCompetencias transversales en la asignatura Introducción a l...03_BarlesCasaloOrCompetencias transversales en la asignatura Introducción a l...
03_BarlesCasaloOrCompetencias transversales en la asignatura Introducción a l...
 
Cine, Derecho y Relaciones Internacionales: una experiencia de argumentación ...
Cine, Derecho y Relaciones Internacionales: una experiencia de argumentación ...Cine, Derecho y Relaciones Internacionales: una experiencia de argumentación ...
Cine, Derecho y Relaciones Internacionales: una experiencia de argumentación ...
 
Competencias orales para la empleabilidad de los estudiantes de la Universida...
Competencias orales para la empleabilidad de los estudiantes de la Universida...Competencias orales para la empleabilidad de los estudiantes de la Universida...
Competencias orales para la empleabilidad de los estudiantes de la Universida...
 
El estudio sistematizado del movimiento físico y deportivo a través de la apl...
El estudio sistematizado del movimiento físico y deportivo a través de la apl...El estudio sistematizado del movimiento físico y deportivo a través de la apl...
El estudio sistematizado del movimiento físico y deportivo a través de la apl...
 
La metodología aprendizaje basado en problemas en dos asignaturas de 1 de Fis...
La metodología aprendizaje basado en problemas en dos asignaturas de 1 de Fis...La metodología aprendizaje basado en problemas en dos asignaturas de 1 de Fis...
La metodología aprendizaje basado en problemas en dos asignaturas de 1 de Fis...
 
Opinión del alumnado del Grado en Veterinaria sobre la incorporación a la doc...
Opinión del alumnado del Grado en Veterinaria sobre la incorporación a la doc...Opinión del alumnado del Grado en Veterinaria sobre la incorporación a la doc...
Opinión del alumnado del Grado en Veterinaria sobre la incorporación a la doc...
 
Gamificación en el aprendizaje de medicina veterinaria de pequeños animales: ...
Gamificación en el aprendizaje de medicina veterinaria de pequeños animales: ...Gamificación en el aprendizaje de medicina veterinaria de pequeños animales: ...
Gamificación en el aprendizaje de medicina veterinaria de pequeños animales: ...
 
Juegos de mesa en el aprendizaje de la Anatomía Humana
Juegos de mesa en el aprendizaje de la Anatomía HumanaJuegos de mesa en el aprendizaje de la Anatomía Humana
Juegos de mesa en el aprendizaje de la Anatomía Humana
 
Blog de autoliderazgo. Desarrollo de las competencias de liderazgo de alumnos...
Blog de autoliderazgo. Desarrollo de las competencias de liderazgo de alumnos...Blog de autoliderazgo. Desarrollo de las competencias de liderazgo de alumnos...
Blog de autoliderazgo. Desarrollo de las competencias de liderazgo de alumnos...
 
Las TIC como soporte para el aprendizaje de la estadística: caso de estudio e...
Las TIC como soporte para el aprendizaje de la estadística: caso de estudio e...Las TIC como soporte para el aprendizaje de la estadística: caso de estudio e...
Las TIC como soporte para el aprendizaje de la estadística: caso de estudio e...
 
Videomapping y su aplicación como recurso didáctico
Videomapping y su aplicación como recurso didácticoVideomapping y su aplicación como recurso didáctico
Videomapping y su aplicación como recurso didáctico
 

Último

FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
Santosprez2
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
NELLYKATTY
 

Último (20)

Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 

Uso de videoconferencia y conferencia web: Skype, Bb Collaborate, Hangouts, ....

Notas del editor

  1. Transp. 1. Título/Presentación Buenos días, actualmente trabajo como profesora del área de LSI del Depto. de Informática e Ingeniería de Sistemas e imparto clase fundamentalmente en el Grado de Ing. Informática en asignaturas relacionadas con Sistemas de información y gestión de datos.  
  2. Cuando se empezó a impartir este curso ahí por el 2017-2018 mostrábamos cómo usar sistemas de videoconferencia y chats…y hacíamos una pequeña sesión práctica. En concreto nos centrábamos en Hangouts y Skype porque eran gratuitos, costaba poco instalarlo y podíamos hacer pruebas en cualquier sala Pero con la extensión del WhatsApp y sobre todo con la pandemia la adaptación que llevamos en la pandemia nos hemos vuelto expertos en este tipo de sistemas. Por ello, a esta última sesión le he dado una y la he dividido en dos partes: Una primera parte en la que vamos a debatir y compartir nuestras experiencias y una segunda parte más reflexiva de como ha ido evolucionando la búsqueda de la información en la Web para entencer como funcionan los asistentes de voz como Siri, Alexa y Google home.
  3. Vamos a empezar probando Google Hangouts. Que es un sistemas análogo a WhatsApp pero tiene cómo ventaja respecto a WhatsApp que se integra muy bien con el resto de aplicaciones Google. Podemos ponernos por
  4. Para iniciar una conversación con alguien, lo podemos hacer indicando su nombre si lo tenemos en la agenda o bien su teléfono o dirección de correo.
  5. En las conversaciones o chats, al igual que en WhatApp podemos usar emoticonos y adjuntar archivos. Y pueden ser útiles por ejemplo para atender tutorías o preguntas en una clase de prácticas o un examen La ventaja de que pregunten a través de Google Hangouts en lugar de a través de las presentaciones de Google es que aquí podemos archivar las conversaciones que mantenemos o borrarlas. Y por supuesto también bloquear e informar de mal uso.
  6. En las conversaciones o chats, al igual que en WhatApp podemos usar emoticonos y adjuntar archivos. Y pueden ser útiles por ejemplo para atender tutorías o preguntas en una clase de prácticas o un examen La ventaja de que pregunten a través de Google Hangouts en lugar de a través de las presentaciones de Google es que aquí podemos archivar las conversaciones que mantenemos o borrarlas. Y por supuesto también bloquear e informar de mal uso.
  7. En configuración general tenemos opciones similares a las de Google Meet y algo que nos puede venir muy bien son las opciones de ancho de banda..
  8. En las conversaciones o chats, al igual que en WhatApp podemos usar emoticonos y adjuntar archivos. Y pueden ser útiles por ejemplo para atender tutorías o preguntas en una clase de prácticas o un examen La ventaja de que pregunten a través de Google Hangouts en lugar de a través de las presentaciones de Google es que aquí podemos archivar las conversaciones que mantenemos o borrarlas. Y por supuesto también bloquear e informar de mal uso.
  9. En las conversaciones o chats, al igual que en WhatApp podemos usar emoticonos y adjuntar archivos. Y pueden ser útiles por ejemplo para atender tutorías o preguntas en una clase de prácticas o un examen La ventaja de que pregunten a través de Google Hangouts en lugar de a través de las presentaciones de Google es que aquí podemos archivar las conversaciones que mantenemos o borrarlas. Y por supuesto también bloquear e informar de mal uso.
  10. En las conversaciones o chats, al igual que en WhatApp podemos usar emoticonos y adjuntar archivos. Y pueden ser útiles por ejemplo para atender tutorías o preguntas en una clase de prácticas o un examen La ventaja de que pregunten a través de Google Hangouts en lugar de a través de las presentaciones de Google es que aquí podemos archivar las conversaciones que mantenemos o borrarlas. Y por supuesto también bloquear e informar de mal uso.
  11. Utilidad de powerpoint de solo ventana
  12. Utilidad de powerpoint de solo ventana Poner dos ordenadores.. Lo más útil  Dos pantallas. Una para la presnetación normal y otra para la presentación con las notas… y el meet.
  13. Utilidad de powerpoint de solo ventana Poner dos ordenadores.. Lo más útil  Dos pantallas. Una para la presnetación normal y otra para la presentación con las notas… y el meet.
  14. Utilidad de powerpoint de solo ventana Poner dos ordenadores.. Lo más útil  Dos pantallas. Una para la presnetación normal y otra para la presentación con las notas… y el meet.
  15. Utilidad de powerpoint de solo ventana Poner dos ordenadores.. Lo más útil  Dos pantallas. Una para la presnetación normal y otra para la presentación con las notas… y el meet.