2. INTRODUCCION
El auge cada vez es mayor de las Nuevas
Tecnologías como métodos de enseñanza para
fomentar en las aulas la tecnología que debe
avanzar junto con la educación ya sea utilizando
programas comunes o sistemas que ya estén
capacitados con el nivel del educando tomando
en cuenta que puede ser dentro y fuera del aula
para preparar y conducir a los estudiantes a un
aprendizaje mas optimo y con la capacidad de
emplear la tecnología no solo en el proceso de
enseñanza-aprendizaje sino también en su diario
vivir.
4. • Consiste en la educación y capacitación a través de Internet.
Este tipo de enseñanza online permite la interacción del
usuario con el material mediante la utilización de diversas
herramientas informáticas.
• El e-learning comprende fundamentalmente los siguientes
aspectos:
• El pedagógico, referido a la Tecnología Educativa como
disciplina de las ciencias de la educación, vinculada a los
medios tecnológicos, la psicología educativa y la didáctica.
• El tecnológico, referido a la Tecnología de la Información y la
Comunicación, mediante la selección, diseño, personalización,
implementación, alojamiento y mantenimiento de soluciones
en dónde se integran tecnologías propietarias y de código
abierto (Open Source).
E-LEARNING
6. Consiste en un proceso docente semipresencial; esto significa
que un curso dictado en este formato incluirá tanto clases
presenciales.
Formación presencial: interacción física, lo cual tiene una
incidencia notable en la motivación de los participantes, facilita el
establecimiento de vínculos, y ofrece la posibilidad de realizar
actividades algo más complicadas de realizar de manera
puramente virtual.
Es la combinación de múltiples acercamientos al aprendizaje. El
B-Learning puede ser logrado a través del uso de recursos
virtuales y físicos, “mezclados”. Un ejemplo de esto podría ser la
combinación de materiales basados en la tecnología y sesiones
cara a cara, juntos para lograr una enseñanza eficaz.
B-LEARNING
8. C-learning
Es un aprendizaje colaborativo que reúnen varios métodos
educativos, lo cual pretende unir esfuerzos de los alumnos y los
profesores mediante la estimulación de habilidades personales
favoreciendo los sentimientos de autosuficiencia y favorecer la
responsabilidad compartida por los resultados del grupo.
Es un sistema de distribución y absorción de contenidos, usando
los mecanismos y herramientas que nos ofrecen las nuevas
tecnologías en red, también utiliza los medios formales que las
instituciones educativas han adoptado y los no formales que
ofrece la enseñanza distribuida a través de tecnologías.