Este documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC: 1) Autoevaluación por los productores, que tiene la ventaja de mejora constante pero es subjetiva; 2) Juicio de expertos, que proporciona opiniones detalladas pero es también subjetivo; 3) Evaluación por y desde los usuarios, que es la más significativa al involucrar a los usuarios directamente pero requiere mucho tiempo y recursos.
1. GUIÓN DE CONTENIDO
Estrategias de evaluación de los medios-TIC: ventajas y limitaciones
Estrategias de evaluación 1: Autoevaluación por los productores.
Esta evaluación la realiza los propios productores y siempre se realiza, por tanto, es
una de las primeras evaluaciones a las que se ven sometidos todos los medios.
a) Ventajas
● Ventaja 1: La mejora constante de los productos realizados, debido a que el
equipo de productores es muy abierto por lo tanto, asume con mayor facilidad
las propuestas de mejoras y críticas.
● Ventaja 2: El no tener que contar con equipos de personas ajenos a la
producción del programa, que puede plantear dificultad de localización,
retraso en la entrega del material, y económica para cubrir los gastos del
trabajo.
b) Limitaciones
● Limitación 1: Que las críticas y propuestas del equipo de trabajo sean
subjetivas al estar inmersos en su propio trabajo.
● Limitación 2: La ausencia de participación de personas externas al programa,
concretamente receptores, en el proceso de revisión de medios y materiales.
Estrategias de evaluación 2: Juicio de expertos.
Esta es la llamada consulta de experto o evaluación de expertos, ya que debemos
contar con la opinión de diferentes expertos para poder recoger la mejor información de los
diferentes elementos. Como contenidos, ritmo, lenguaje, formato, aspectos estéticos,
concreción didáctica de los contenidos etc.
a) Ventajas
● Ventaja 1: La capacidad de poder evaluar las respuestas que se recogen,
según el nivel de profundización que nos permite obtener respuestas e
información pormenorizada.
● Ventaja 2: Es más correcto hablar de evaluación de expertos que de expertos,
para recoger la información debemos contar con opiniones diferentes.
● Ventaja 3: Puede utilizar tanto una versión alfa o versiones alfa (versiones
iniciales) como la versión beta (versión final) de un programa, es decir,
incluso que sea versiones sin finalizar.
b) Limitaciones
● Limitación 1: La subjetividad de las respuestas están determinadas por
expertos que evaluan el programa.
● Limitación 2: La necesidad de determinar previamente su aplicación el
concepto de experto que se va a utilizar.
2. ● Limitación 3: Los criterios que se van a utilizar para su empleo y
localización.
● Limitación 4: Modificaciones propuestas que no pueden ser introducidas
inmediatamente y que no intervienen los receptores.
Estrategias de evaluación 3: Evaluación “por” y “desde” los usuarios.
Evaluación “por” los usuarios es la que realizan directamente los propios destinatarios
cuando utilizan las TIC. Una vez utilizadas los diferentes medios TIC las evalúan.
Evaluación “desde” los usuarios es aquella que se realiza mediante la información que
proporcionan los usuarios de las TIC, a través de estudios pilotos o ensayos experimentales,
etc.
a) Ventajas
● Ventaja 1: Esta evaluación es la más significativa ya que intervienen
directamente en ella los usuarios de las TIC. Los medios TIC son evaluados
directamente por ellos mismos.
● Ventaja 2: Es importante el contexto de utilización.
● Ventaja 3: El medio TIC adquiere su verdadero sentido educativo.
b) Limitaciones
● Limitación 1: Se necesita una versión definitiva o final del medio TIC.
● Limitación 2: Se necesita mucho tiempo y dinero.
● Limitación 3: Los datos no se añaden de forma automática.
● Limitación 4: Se necesita mucho trabajo para realizar este tipo de evaluación,
es muy laboriosa.
● Limitación 5: Se necesita saber manejar técnicas de investigación evaluativa.
