1. Guion de contenidos
Estrategias de evaluación de los medios TIC: ventajas y
limitaciones.
1. Autoevaluación por los productores.
La evaluación de las TIC se efectúa por sus propios productores o
realizadores, y de forma inconsciente o consciente, planificada o no planificada, siempre
se realiza y, por tanto, es una de las primeras evaluaciones a las que se ven sometidos
todos los medios.
Dicha autoevaluación es procesual, y empieza desde la elaboración del guion
y las decisiones a adoptar para incorporar unos elementos. Antes de concluir un medio
se hace una revisión y una transformación.
a. Ventajas.
❖ El equipo está abierto para recibir las críticas y propuestas desde y por
el equipo de producción y asumirlas con facilidad.
❖ Autoperfeccionamiento del equipo, pues hay una mejora constante en los
productos realizados.
❖ Los datos obtenidos se utilizan de inmediato.
❖ Bajo costo.
❖ No se necesita que el material esté completamente terminado para llevar
a cabo la evaluación.
❖ No se necesita ayuda de equipo de personas ajenos a la producción del
programa.
b. Limitaciones.
❖ Falta de objetividad en por parte del equipo de producción para realizar
las críticas y propuestas.
❖ Nivel de formación de sus miembros para percibir que el medio
realizado puede abordarse desde otros planteamientos.
❖ Ausencia de intervención de los receptores.
❖ No es sistemática, y por consecuencia, no profundiza en todos los
elementos.
2. 2. Juicio de expertos.
Para la evaluación de las TIC, podemos utilizar otra estrategia como la
consulta a expertos.
a. Ventajas.
❖ La calidad y profundidad de las respuestas, por la obtención de
información detallada.
❖ Posibilidad de analizar diferentes dimensiones.
❖ Puede realizarse sin la versión definitiva del programa.
b. Inconvenientes.
❖ La subjetividad de la respuesta conseguida estará marcada por los
expertos concretos.
❖ No intervención de los receptores.
❖ Localización y disponibilidad de los expertos.
❖ La validez de la estrategia recae en los expertos.
3. Evaluación ‘’por’’ y ‘’desde’’ los usuarios.
Es la evaluación mas significativa, ya que intervienen directamente en ella los
destinatarios objeto de las TIC. Podemos realizarla de dos formas diferentes:
o Evaluación ‘’por’’ los usuarios: realizada por los propios destinatarios
cuando utilizan las TIC.
o Evaluación ‘’desde’’ los usuarios: mediante la información que
proporcionan los usuarios de las TIC.
a. Ventajas.
❖ Los medios-TIC son evaluados directamente por los destinatarios:
estudiantes, profesores, etc.
❖ Posible contemplación del contexto de utilización.
❖ El medio-TIC adquiere su verdadero sentido educativo.
3. b. Inconvenientes.
❖ Requiere una versión final del medio-TIC.
❖ Tiempo y coste.
❖ Los datos no se incorporan de forma automática.
❖ Laboriosidad.
❖ Necesidad de domino de técnicas de investigación evaluativa.
