Estrategias de evaluación de los medios-TIC: ventajas y limitaciones

1. Guión de contenidos
Estrategias de evaluación de los medios-TIC: ventajas y
limitaciones
Estrategia de evaluación 1​: ​autoevaluación por los productores​.
La evaluación de las TIC se efectúa por sus propios productores o
realizadores, y por lo general bien sea de forma consciente o
inconscientemente, planificada o no planificada, siempre se realiza y por
tanto es una de las primeras evaluaciones a las que se ven sometidos
todos los medios. Esta autoevaluación es procesual y empieza desde la
elaboración del guión y las decisiones que en el mismo adoptamos para
incorporar unos elementos y no incorporar otros. Por otra parte, siempre
antes de dar por concluido un medio, lo revisamos y transformamos
aquello que o bien no gusta o no ha quedado bien.
a)​ Ventajas​:
● El equipo de producción puede sentirse más abierto a asumir las
críticas.
● Propicia autoperfeccionamiento del equipo de producción.
● Sus resultados pueden ser incorporados rápidamente y de forma
automática en medio-TIC.
● Bajo costo.
● No se necesita que el medio-TIC esté completamente terminado.
● No se precisa de ayuda externa.
b) ​Limitaciones​:
● Posible falta de objetividad en los resultados que se obtengan.
● Nivel de formación.
● No intervienen los receptores.
● Falta de calidad en las respuestas-resultados.

2. Estrategia de evaluación 2​: ​juicio de expertos​.
La consulta a expertos es otra de las estrategias que suele utilizarse
para la evaluación de las TIC.
a)​ Ventajas​:
● Calidad y profundidad en las respuestas-resultados.
● Posibilidad de analizar diferentes dimensiones.
● Puede realizarse sin la versión definitiva del programa.
b) ​Limitaciones​:
● Subjetividad, la validez de las respuestas puede estar
determinada por la calidad de los expertos.
● El concepto de experto.
● Localización y disponibilidad de los expertos.
● Tiempo.
Estrategia de evaluación 3​: ​evaluación “por” y “desde” los usuarios​.
Esta evaluación es en realidad la más significativa ya que intervienen
directamente en ella los destinatarios objeto de las TIC. Podemos
realizarla de dos formas diferentes:
a) Evaluación “por” los usuarios: la que realizan directamente los
propios destinatarios cuando utilizan la TIC.
b) Evaluación “desde” los usuarios: mediante la información que
proporcionan los usuarios de las TIC, a través de estudios pilotos o
ensayos experimentales o cuasiexperimental, sobre su "eficacia",
significación, nivel a aprendizaje adquirido, etc.
a)​ Ventajas​:
● Los medios-TIC son evaluados directamente por los destinatarios:
estudiante, profesor, etc.
● Posible contemplación del contexto de utilización.
● El medio-TIC adquiere su verdadero sentido educativo.
b) ​Limitaciones​:
● Requiere una versión final del medio-TIC.

3. ● Tiempo y coste.
● Laboriosidad.
● Necesidad de dominio de técnicas de investigación evaluativa.