SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
GUIÓN DE CONTENIDOS
Estrategias de evaluación de los medios-TIC:
Ventajas y limitaciones
Estrategia de evaluación 1: Autoevaluación por los productores
La evaluación es realizada por los propios productores o realizadores. Puede surgir de forma consciente o
inconsciente, planificada o no planificada, de modo que es siempre una de las primeras evaluaciones que se
dan. Es procesual y parte de un guión. Antes de darse por concluida se hacen revisiones y transformaciones
de aquello que o no gusta o no ha quedado bien.
a) Ventajas:
• Ventaja 1: El equipo de producción puede sentirse más abierto a asumir las críticas y propuestas.
• Ventaja 2: Propicia el autoperfeccionamiento del equipo de producción.
• Ventaja 3: Permite mejorar constantemente los productos realizados.
• Ventaja 4: Sus resultados-datos pueden ser incorporados rápidamente e inmediatamente para la mejora
del material.
• Ventaja 5: Bajo costo.
• Ventaja 6: No se necesita que el medio~TIC esté completamente terminado.
• Ventaja 7: No se precisa de ayuda externa de forma que se evitan problemas como el retraso en la
entrega del material.
b) Limitaciones:
• Limitación 1: Puede que el equipo de producción carezca de objetividad en los resultados que se
obtengan.
• Limitación 2: Requiere nivel de formación.
• Limitación 3: Ausencia de intervención de los receptores en el proceso de revisión.
• Limitación 4: Falta de calidad en las respuestas-resultados. 

Estrategia de evaluación 2: Juicio de expertos
Se basa en la consulta y la evaluación de los expertos. Es aconsejable contar con diferentes expertos que
dominen informaciones diversas (acerca de los contenidos, el ritmo, el lenguaje, el formato,…) y que
ofrezcan diferentes puntos de vista, formas de organización de la información o temáticas que contengan
diversas concepciones ideológicas. Se puede realizar tanto en versiones iniciales (alfa) como finales (beta)
del programa. La validez del proyecto recae en el experto por lo que es muy necesario la óptima selección de
este.
a) Ventajas:
• Ventaja 1: Calidad y profundidad en las respuestas-resultados.
• Ventaja 2: Permite la obtención de información pormenorizada tanto del medio general como de sus
diferentes dimensiones.
• Ventaja 3: Puede realizarse sin la versión definitiva del programa.
b) Limitaciones:
• Limitación 1: Subjetividad, la validez de las respuestas puede estar determinada por la calidad de los
expertos, de ahí la importancia de una elección cuidadosa.
• Limitación 2: Necesidad de determinar previamente a su aplicación el concepto de experto.
• Limitación 3: Localización y disponibilidad de los expertos.
• Limitación 4: No se pueden incorporar con inmediatez las modificaciones propuestas.
• Limitación 5: Ausencia de intervención de los receptores.
Estrategia de evaluación 2: Evaluación “por y “desde” los usuarios.
Es la evaluación más significativa dado que intervienen de forma directa los destinatarios objeto de las TIC.
Puede darse de dos formas diferentes:
- Evaluación “por” los usuarios: realizada por los destinatarios cuando usan la TIC. Al intentar recoger
información de los destinatarios de la TIC, se considera evaluación de desarrollo o externa.
- Evaluación “desde” los usuarios: realizada por los usuarios de las TIC cuando efectúan estudios pilotos
o ensayos experimentales o cuasiexperimentales. Al realizarse por un equipo de investigación, se
considera evaluación de campo o interna. Esta evaluación puede darse en distintas formas, que
generalmente se agrupan en: evaluación uno a uno, evaluación en pequeños grupos y estudios de campos.
a) Ventajas:
• Ventaja 1: Es la más significativa.
• Ventaja 2: Los medios~TIC son evaluados directamente por los destinatarios: estudiantes, profesores,
etc.
• Ventaja 3: Posible contemplación del contexto de utilización.
• Ventaja 4: El medio~TIC adquiere su verdadero sentido educativo.
b) Limitaciones:
• Limitación 1: Requiere una versión definitiva del medio~TIC.
• Limitación 2: Tiempo y coste.
• Limitación 3: Los datos no se incorporan de forma automática.
• Limitación 4: Es laborioso.
• Limitación 5: Necesidad de domino de técnicas de investigación evaluativa.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Guión de contenidos evaluacion
Guión de contenidos evaluacionGuión de contenidos evaluacion
Guión de contenidos evaluacion
amie2013
 
Ventajas e inconvenientes tecnología
Ventajas e inconvenientes tecnologíaVentajas e inconvenientes tecnología
Ventajas e inconvenientes tecnología
pedatec
 

La actualidad más candente (20)

Archivo PDF
Archivo PDFArchivo PDF
Archivo PDF
 
Evaluación
EvaluaciónEvaluación
Evaluación
 
Etapa evaluacion
Etapa evaluacionEtapa evaluacion
Etapa evaluacion
 
Etapa evaluacion
Etapa evaluacionEtapa evaluacion
Etapa evaluacion
 
Estrategias de evaluacion de los medios tic (3)
Estrategias de evaluacion de los medios tic (3)Estrategias de evaluacion de los medios tic (3)
Estrategias de evaluacion de los medios tic (3)
 
Estrategias de evaluación de los medios-TIC: ventajas y limitaciones
Estrategias de evaluación de los medios-TIC: ventajas y limitaciones Estrategias de evaluación de los medios-TIC: ventajas y limitaciones
Estrategias de evaluación de los medios-TIC: ventajas y limitaciones
 
Guion de contenidos
Guion de contenidosGuion de contenidos
Guion de contenidos
 
Principios de evaluación de los medios TIC
Principios de evaluación de los medios TICPrincipios de evaluación de los medios TIC
Principios de evaluación de los medios TIC
 
Guión de contenidos: evaluación.docx
Guión de contenidos: evaluación.docxGuión de contenidos: evaluación.docx
Guión de contenidos: evaluación.docx
 
Guión de contenidos
Guión de contenidosGuión de contenidos
Guión de contenidos
 
Evaluación
Evaluación Evaluación
Evaluación
 
Evaluación
EvaluaciónEvaluación
Evaluación
 
Evaluación
EvaluaciónEvaluación
Evaluación
 
Guion de contenidos estrategias de evaluacion
Guion de contenidos estrategias de evaluacionGuion de contenidos estrategias de evaluacion
Guion de contenidos estrategias de evaluacion
 
Guión sobre las estrategias de evaluación de los medios-TIC: ventajas y limit...
Guión sobre las estrategias de evaluación de los medios-TIC: ventajas y limit...Guión sobre las estrategias de evaluación de los medios-TIC: ventajas y limit...
Guión sobre las estrategias de evaluación de los medios-TIC: ventajas y limit...
 
Guión de contenidos evaluacion
Guión de contenidos evaluacionGuión de contenidos evaluacion
Guión de contenidos evaluacion
 
Guión de contenidos
Guión de contenidosGuión de contenidos
Guión de contenidos
 
Evaluacion
EvaluacionEvaluacion
Evaluacion
 
Ventajas e inconvenientes tecnología
Ventajas e inconvenientes tecnologíaVentajas e inconvenientes tecnología
Ventajas e inconvenientes tecnología
 
Estrategias de evaluacion de los medios tic
Estrategias de evaluacion de los medios ticEstrategias de evaluacion de los medios tic
Estrategias de evaluacion de los medios tic
 

Similar a Guion contenido 4.4

Ventajas y limitaciones de las tic
Ventajas y limitaciones de las ticVentajas y limitaciones de las tic
Ventajas y limitaciones de las tic
Pimama
 

Similar a Guion contenido 4.4 (18)

Guion de contenidos.4.4
Guion de contenidos.4.4Guion de contenidos.4.4
Guion de contenidos.4.4
 
A 4.3 corregida.pdf
A 4.3 corregida.pdfA 4.3 corregida.pdf
A 4.3 corregida.pdf
 
GUIÓN DE CONTENIDOS 2.pdf
GUIÓN DE CONTENIDOS 2.pdfGUIÓN DE CONTENIDOS 2.pdf
GUIÓN DE CONTENIDOS 2.pdf
 
Practica 3
Practica 3Practica 3
Practica 3
 
A 4.4.pdf
A 4.4.pdfA 4.4.pdf
A 4.4.pdf
 
A 4.4.pdf
A 4.4.pdfA 4.4.pdf
A 4.4.pdf
 
Original Microsoft A4 4.4
 Original Microsoft A4 4.4 Original Microsoft A4 4.4
Original Microsoft A4 4.4
 
Evaluación
EvaluaciónEvaluación
Evaluación
 
Guion de contenidos. estrategias
Guion de contenidos. estrategiasGuion de contenidos. estrategias
Guion de contenidos. estrategias
 
Estrategias de evaluación de los medios tic- ventajas y limitaciones
 Estrategias de evaluación de los medios tic- ventajas y limitaciones  Estrategias de evaluación de los medios tic- ventajas y limitaciones
Estrategias de evaluación de los medios tic- ventajas y limitaciones
 
Ventajas y limitaciones
Ventajas y limitacionesVentajas y limitaciones
Ventajas y limitaciones
 
Estrategias de evaluacion de los medios tic- ventajas y limitaciones
Estrategias de evaluacion de los medios tic- ventajas y limitacionesEstrategias de evaluacion de los medios tic- ventajas y limitaciones
Estrategias de evaluacion de los medios tic- ventajas y limitaciones
 
Ventajas y limitaciones de las tic
Ventajas y limitaciones de las ticVentajas y limitaciones de las tic
Ventajas y limitaciones de las tic
 
Guón de Contenidos
Guón de Contenidos Guón de Contenidos
Guón de Contenidos
 
Guion teorico de los principios ( parte iii )
Guion teorico de los principios ( parte iii )Guion teorico de los principios ( parte iii )
Guion teorico de los principios ( parte iii )
 
Gu io n de conts vent-lim act4
Gu io n de conts vent-lim act4Gu io n de conts vent-lim act4
Gu io n de conts vent-lim act4
 
Guion 4.4
Guion 4.4Guion 4.4
Guion 4.4
 
Guion teorico de los principios ( parte iii )
Guion teorico de los principios ( parte iii )Guion teorico de los principios ( parte iii )
Guion teorico de los principios ( parte iii )
 

Último

6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
amelia poma
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 

Último (20)

La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Ensayo Paes competencia matematicas 2 Preuniversitario
Ensayo Paes competencia matematicas 2 PreuniversitarioEnsayo Paes competencia matematicas 2 Preuniversitario
Ensayo Paes competencia matematicas 2 Preuniversitario
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 

Guion contenido 4.4

  • 1. GUIÓN DE CONTENIDOS Estrategias de evaluación de los medios-TIC: Ventajas y limitaciones Estrategia de evaluación 1: Autoevaluación por los productores La evaluación es realizada por los propios productores o realizadores. Puede surgir de forma consciente o inconsciente, planificada o no planificada, de modo que es siempre una de las primeras evaluaciones que se dan. Es procesual y parte de un guión. Antes de darse por concluida se hacen revisiones y transformaciones de aquello que o no gusta o no ha quedado bien. a) Ventajas: • Ventaja 1: El equipo de producción puede sentirse más abierto a asumir las críticas y propuestas. • Ventaja 2: Propicia el autoperfeccionamiento del equipo de producción. • Ventaja 3: Permite mejorar constantemente los productos realizados. • Ventaja 4: Sus resultados-datos pueden ser incorporados rápidamente e inmediatamente para la mejora del material. • Ventaja 5: Bajo costo. • Ventaja 6: No se necesita que el medio~TIC esté completamente terminado. • Ventaja 7: No se precisa de ayuda externa de forma que se evitan problemas como el retraso en la entrega del material. b) Limitaciones: • Limitación 1: Puede que el equipo de producción carezca de objetividad en los resultados que se obtengan. • Limitación 2: Requiere nivel de formación. • Limitación 3: Ausencia de intervención de los receptores en el proceso de revisión. • Limitación 4: Falta de calidad en las respuestas-resultados. 
 Estrategia de evaluación 2: Juicio de expertos Se basa en la consulta y la evaluación de los expertos. Es aconsejable contar con diferentes expertos que dominen informaciones diversas (acerca de los contenidos, el ritmo, el lenguaje, el formato,…) y que ofrezcan diferentes puntos de vista, formas de organización de la información o temáticas que contengan diversas concepciones ideológicas. Se puede realizar tanto en versiones iniciales (alfa) como finales (beta) del programa. La validez del proyecto recae en el experto por lo que es muy necesario la óptima selección de este. a) Ventajas: • Ventaja 1: Calidad y profundidad en las respuestas-resultados. • Ventaja 2: Permite la obtención de información pormenorizada tanto del medio general como de sus diferentes dimensiones. • Ventaja 3: Puede realizarse sin la versión definitiva del programa. b) Limitaciones: • Limitación 1: Subjetividad, la validez de las respuestas puede estar determinada por la calidad de los expertos, de ahí la importancia de una elección cuidadosa. • Limitación 2: Necesidad de determinar previamente a su aplicación el concepto de experto. • Limitación 3: Localización y disponibilidad de los expertos. • Limitación 4: No se pueden incorporar con inmediatez las modificaciones propuestas. • Limitación 5: Ausencia de intervención de los receptores.
  • 2. Estrategia de evaluación 2: Evaluación “por y “desde” los usuarios. Es la evaluación más significativa dado que intervienen de forma directa los destinatarios objeto de las TIC. Puede darse de dos formas diferentes: - Evaluación “por” los usuarios: realizada por los destinatarios cuando usan la TIC. Al intentar recoger información de los destinatarios de la TIC, se considera evaluación de desarrollo o externa. - Evaluación “desde” los usuarios: realizada por los usuarios de las TIC cuando efectúan estudios pilotos o ensayos experimentales o cuasiexperimentales. Al realizarse por un equipo de investigación, se considera evaluación de campo o interna. Esta evaluación puede darse en distintas formas, que generalmente se agrupan en: evaluación uno a uno, evaluación en pequeños grupos y estudios de campos. a) Ventajas: • Ventaja 1: Es la más significativa. • Ventaja 2: Los medios~TIC son evaluados directamente por los destinatarios: estudiantes, profesores, etc. • Ventaja 3: Posible contemplación del contexto de utilización. • Ventaja 4: El medio~TIC adquiere su verdadero sentido educativo. b) Limitaciones: • Limitación 1: Requiere una versión definitiva del medio~TIC. • Limitación 2: Tiempo y coste. • Limitación 3: Los datos no se incorporan de forma automática. • Limitación 4: Es laborioso. • Limitación 5: Necesidad de domino de técnicas de investigación evaluativa.