Guion de contenidos sobre evaluación

1. Guion de contenidos
Estrategias de evaluación de los medios~TIC: ventajas
y limitaciones
La evaluación será la que nos determinará si el material producido alcanza
los objetivos, nos permitirá identificar los errores cometidos, adecuar los
contenidos a los receptores, entre otros. Podemos utilizar diferentes estrategias,
entre las más utilizadas son las siguientes:
Estrategia de evaluación 1: Autoevaluación por los productores
La evaluación de las TIC se efectúa por sus propios productores o
realizadores y, por tanto, es una de las primeras evaluaciones a las que se ve
sometido. Es procesual y empieza desde la elaboración del guion.
a) Ventajas:
• Ventaja 1:
Como las críticas y propuestas son realizadas por el equipo de producción,
se puede mostrar más abierto a las mismas y asumirlas con mayor facilidad.
• Ventaja 2:
• Indirectamente la autoevaluación propicia el autoperfeccionamiento del
equipo de producción y la mejora constante de los productos realizados.
• Ventaja 3:
Los datos que pueden utilizarse de inmediato para la mejora.
• Ventaja 4:
No necesidad de que el material esté terminado para llevar a cabo la
evaluación.
• Ventaja 5:
El no tener que contar con personas ajenas a la producción que pueden
plantear dificultad económica, de localización o retrasos.
b) Limitaciones:
• Limitación 1:
El equipo de producción puede no ser lo suficientemente objetivo.
Limitación 2:
La formación de sus miembros para percibir que puede abordarse desde
otros planteamientos (no profundizar en todos los elementos)
• Limitación 3:
La ausencia de intervención de los receptores del programa en el proceso de
revisión de los medios y materiales.

2. Estrategias de evaluación 2: Juicio de expertos
Como estrategia puede ser utilizada tanto con una versión alfa como beta de
un programa. Toda la validez de la estrategia recae en la calidad de los expertos de
ahí la importancia de la elección. También es aconsejable, contar con más de una
opinión, la utilización de diferentes tipos de expertos es aconsejable, cuando nos
enfrentamos a multimedia.
a) Ventajas:
• Ventaja 1: La calidad de las respuestas que se puedan recoger.
• Ventaja 2: El nivel de profundización que permite con la obtención de las
respuestas.
• Ventaja 3: Nos admite obtener información pormenorizada.
b) Limitaciones:
• Limitación 1: La subjetividad de la respuesta.
• Limitación 2: La necesidad de determinar previamente su aplicación.
• Limitación 3: El concepto de experto que se va a utilizar.
• Limitación 4: Los criterios que se van a emplear para su selección y
localización.
• Limitación 5: Las modificaciones no pueden ser inmediatamente
introducidas.
• Limitación 6: No intervienen para nada los receptores.
Estrategias de evaluación 3: Evaluación “por” y “desde” los usuarios:
Esta es la más significativa ya que intervienen directamente los destinatarios
objeto. Podemos realizarla de dos formas diferentes:
a) Evaluación “por” los usuarios: la que realizan directamente los propios
destinatarios cuando utilizan la TIC.
b) Evaluación “desde” los usuarios: mediante la información que
proporcionan los usuarios de las TIC, a través de estudios pilotos o
ensayos experimentales sobre su "eficacia", significación, nivel a
aprendizaje adquirido, etc.
En este caso para su evaluación, necesitamos la versión definitiva. Algunos
consideran a la primera como evaluación de desarrollo ya que persigue recoger
información por los destinatarios de la TIC y a la segunda como evaluación de
campo realizada por el propio equipo de investigación. Su concreción puede adquirir
diversas formas que se agrupan en las tres siguientes: evaluación uno a uno,
evaluación en pequeños grupos y estudios de campos.

3. Por lo que respecta a las técnicas tenemos diferentes que podemos emplear.
Las más utilizadas son: cuestionarios y escalas de opinión y valoración, listas de
control, entrevistas, pruebas de recuerdo de información, observación, grabaciones
en vídeo, medidas fisiológicas y semifisiológicas, escalas de actitudes, juicios de
expertos, grupos de discusión, portafolios, diseño técnico de los programas.
a) Ventajas:
• Ventaja 1: Los medios TICs son evaluados directamente por los
destinatarios.
• Ventaja 2: Posible contemplación del contexto de utilización.
Ventaja 3: El medio TIC adquiere su verdadero sentido educativo.
b) Limitaciones:
• Limitación 1: Requiere una versión final del medio TIC.
• Limitación 2: Tiempo y coste.
• Limitación 3: Los datos no se incorporan de forma automática.
• Limitación 4: Laboriosidad.
• Limitación 5: Necesidad de dominio de técnicas de investigación.
Cada una de ellas tienen sus ventajas e inconvenientes que van desde la
complejidad de ponerlas en funcionamiento, hasta la amplitud de información que
nos permiten recoger. Lo que sí es importante es no perder de vista que la
evaluación de las TIC podemos hacerla en función de diferentes criterios:
Contenidos, aspectos técnicos-estéticos, material de acompañamiento,
organización interna de la información, coste económico, ergonomía del medio,
aspectos físicos y destinatarios.