ES la matriz del proyecto

1. Proyecto Tit@ desarrollo y educación digital para todos
Componente Pedagógico:
Protocolos Acompañamiento “In situ”
Formato 7: Matriz TPACK
Matriz TPACK para el diseño de actividades del proyecto
Maestro estudiante: ARLIS MILAN MOSQUERA Y DANIEL ANDRES
FERNANDEZ LOPEZ
Maestro formador: ADRIANA GARCIA MORENO – LEDA TROCHEZ
Título del proyecto: Construyendo mi entorno con las figuras geométricas
URL DEL PID:
Instrumento de diseño curricular didáctico
(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)
Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso enseñanza
y aprendizaje
Estándares a los
que responde la
actividad
Comparo y clasifico objetos tridimensionales de acuerdo con componentes
( caras,lados )
Comparo y clasifico figuras bidimensionales de acuerdos con sus componentes ( lados
y vértices )
Utilizo sistemas de coordenadas para especificar localizaciones y describir relaciones
espaciales .
Represento objetos tridimensionales desde diferentes posiciones y vistas.
Sigo atentamente lo que dicen mi profesor y mi compañero durante un juego o una
actividad.
Identifico la secuencia de las acciones y las asocio con los momentos del dia , cuando
alguien describe su rutina diaria.
Comprendo información básica sobre temas relacionados con mis actividades
cotidianas y con mi entorno.
Comprendo una descripción oral sobre una situación ,persona ,lugar u objeto.
POC
(Preguntas
orientadoras de
Currículo)
Why is important the geometry in the way of humanity?

2. EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES
(TPACK*ABP*CTS*1.1)
Conocimiento
Disciplinar
(CK)
Núcleos conceptuales y/o problémicos
What do i want my students learn?
How geometry has improved the way of living of people?
How the geometry helps to know features and symbol when we are learning English?
When is important to know figures for the students of sixth grade?
Conocimiento
Pedagógico
(PK)
¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará?
Method : grammar translation .
Holístico o ecleptico
Critco social
Conocimiento
Tecnológico
(TK)
¿Qué recursos digitales va a
utilizar?
¿Qué aplicaciones o
herramientas TIC va a
utilizar?
Otros recursos
(No digitales)
Power
point,blog,poscast,geogebra
Computador, ,video
been,memrias.
Tablero,marcadores,cuadernos,lapis,lapicero,etc.
Conocimiento
Pedagógico
–Disciplinar
(PCK)
Estrategias didácticas disciplinares que se van a implementar
Se le proponen una seria de comandos para que conozcan las figuras geométricas en ingles ,luego se les
preguntara sobre su pronunciación y conocimiento.
Conocimiento
Tecnológico
disciplinar
(TCK)
Competencias disciplinar específicas que se desarrollan con la mediación de las TIC
En este proyecto a tarves de foros ,exposiciones virtuales ,trabajos en grupos ; podemos incorporar la
digiculturalidad ,donde prioriza el respeto a la diferencia étnica ,de pensamiento y es importante reconocer la
complejidad que se presenta en nuestra institución ya que es muy grande en poblacion
Conocimiento
Tecnológico
Pedagógico
(TPK)
¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el desarrollo de su clase?
Las figuras geométricas en 3D al relacionarlas con la arquitectura podemos mostrarle a los
estudiantes las diferentes construcciones en sus distintas culturas tales como : chozas,
edificaciones de la colonia española, edificaciones urbanas actualmente; asi ellos pueden conocer
distintas culturas y las asimile a la suya.s e

3. Conocimiento
Pedagógico,
Disciplinar y
Tecnológico
(TPACK)
¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del desarrollo de Competencias
Disciplinares Específicas y apropiación de las Habilidades en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?
Se espera que los estudiantes a través de la tecnología y teniendo en cuenta el ingles y la geometría l entindan y
comprendan las figuras geomericas ,las pronuncien y sean capaces de aplicarlas en contextos reales con sus
propiedades y elementos dados
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Estrategias
de
enseñanza y
aprendizaje
Actividades del docente Actividades del estudiante
Ti
d
ac
Las actividades se iniciaran con un
video acerca de el tema a
trabajar ,luego se le explicara en
ingles ; esto tomara dos periodos
Se espera que los estudiantes tomen nota ,repitan la pronunciación de
las figuras geométricas y apliquen las tecnología
Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:
Habilidades de aprendizaje e innovación
Creatividad e innovación
Pensamiento crítico y resolución de
problemas
Comunicación y colaboración
Habilidades en información, medios y
tecnología
Alfabetismo en manejo de la información
Alfabetismo en medios
Alfabetismo en TIC (Tecnología de la
información y la comunicación)
Habilidades para la vida personal y profesional
Flexibilidad y adaptabilidad
Iniciativa y autonomía
Habilidades sociales e inter-culturales
Productividad y confiabilidad
Liderazgo y responsabilidad
Oportunidades
diferenciadas de
aprendizaje
¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE), desde el
desarrollo de su clase?
PROCESOS EVALUATIVOS
Proceso de
evaluación
¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación?
¿Qué instrumentos va a utilizar
para la evaluación?

4. (Formativa y
Sumativa)
Antes Durante Después