1. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA ESCUELA CIENCIAS
DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE INFORMÁTICA EDUCATIVA
INTRODUCCIÓN AL PENSAMIENTO LOGICO
CÓDIGO 2109
EJERCICIO PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
LOGICO
ELABORADO POR:
Rivera Urbina Yorky
Profesor: Andrés Rodríguez Boza
I CUATRIMESTRE 2012

2. Ejercicios para el Desarrollo del Pensamiento
Nivel educativo: preescolar
Tema: figuras geométricas por medio del juego
Objetivo:
Discriminar y identificar las distintas figuras por color, forma, tamaño, de cada una
de las piezas del domino y desarrollar la capacidad de razonamiento lógico.
Construir, a partir del juego, esquemas básicos de razonamiento lógico.
El juego es una herramienta indispensable para lograr que el niño desarrolle ese
pensamiento lógico, este no sólo recrea sino que ayuda a que dentro de esta
diversión, la persona alcance un conocimiento relacionando los objetos mediante
la manipulación, la reflexión, la comparación y la actuación en diferentes
escenarios.
Actividades a realizar:
El docente explica cada una de las figuras geométricas como el cuadrado,
triángulo, círculo, rectángulo, rombo.
Por medio del juego del domino los niños aplicaran sus conocimientos
lógicos.
Este juego consiste en una cantidad de tarjetas las cuales tienen diferentes
figuras con distintos tamaños, formas y colores.
Por ejemplo:

3. El docente forma grupos de cuatro alumnos y reparte seis tarjetas a cada
uno de los estudiantes.
Los alumnos extienden las tarjetas sobre la mesa o el piso.
Cada jugador las va poniendo una por una enfrente, cuando le
corresponde su turno.
El primer jugador pone su tarjeta, el siguiente pone su tarjeta que haga par
con alguna de las figuras de la anterior, uniéndolas borde con borde. El
próximo jugador hace lo mismo que los otros, pero, si no tuviera la carta
necesaria, pasa y sigue el próximo. El que termine primero con sus cartas
es el ganador, aunque se continúa jugando hasta que todos los jugadores
queden sin ninguna carta.
Ejemplo de la forma en la cual los estudiantes deberán realizar el juego de a
cuerdo a su pensamiento lógico.