La evaluación tiene tres funciones principales: es un instrumento sancionador y calificador, es un proceso de valoración del aprendizaje y la enseñanza, y cumple una función social de formación integral. La evaluación se lleva a cabo en fases iniciales, reguladoras e integradoras finales y busca desarrollar las capacidades conceptuales, procedimentales y actitudinales del alumno a lo largo del proceso de enseñanza-aprendizaje.

1. La evaluaciónAntoni Zavala
Resultados obtenidos
instrumento sancionador y calificador Alumno
Proceso
Profesor
Valoración
Enseñanza
Aprendizaje
Función social
Formación integral
Desarrollar todas
las capacidades
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
ContenidosFASES
ReguladoraInicial Final
INTEGRADORA
Lo que sabe
Lo que sabe hacer
Como es
Aprendizaje a lo
largo del proceso
de enseñanza-
aprendizaje
Valoración del
todo / la
trayectoria del
alumno
Adaptación Adecuación
Mejorar la calidad
Procesos individuales
Actuación en el aula
Relación
entre hecho
y concepto
Factuales
Aprendizaje
de
conceptos
Se
evalúan
con
pruebas
escritas
Se evalúan
con la
observación
de su uso en
diversas
situaciones
Dominio de
la practica
Se evalúan
con la
observación
sistemática
de las
situaciones
en que se
utilice
Cognitivo,
conductual y
afectivo
Se evalúa
con la
observació
n del
comporta
miento
Informar
resultados
Competencias y
objetivos alcanzados