Este documento habla sobre los modelos gerenciales para instituciones educativas. Explica brevemente el benchmarking y define el proceso de evaluar productos, servicios o procesos de otras organizaciones reconocidas para mejorar. También describe los acuerdos de cooperación entre organizaciones donde cada parte busca agregar factores de cooperación con una visión a largo plazo. Concluye que el conocimiento e implementación de estas herramientas gerenciales permite a los gerentes educativos aprovechar mejor los recursos de su institución y de otras empresas educativas.

1. ESPECIALIZACION EN GERENCIA DE
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
MODELOS GERENCIALES
RIGOBERTO DIAZ HOYOS

2.  El benchmarking es una forma de determinar
qué tan bien se desempeña una empresa (o una
unidad de esta), comparado otras empresas (o
unidades).
 Spendolini define al Benchmarking como "el
proceso contínuo y sistemático de evaluar los
productos, servicios o procesos de las
organizaciones que son reconocidas por ser
representativas de las mejores prácticas para
efectos de mejora organizacional".

4.  Acuerdos de cooperación entre dos o mas
organizaciones en la cual cada parte busca
agregar, a sus competencias los factores objeto
de la cooperación, con una visión de largo
plazo.

5. Acuerdos de cooperación entre dos o
mas organizaciones en la cual cada parte
busca agregar, a sus competencias los
factores objeto de la cooperación, con
una visión de largo plazo.

6. CONCLUSIÓN
El conocimiento y uso de estas herramientas de gerencia le
permiten al Gerente Educativo, un aprovechamiento de los
recursos con que cuenta su institución al igual que de otras
empresas educativas.

7. GRACIAS