2. LA DOCENCIA EN EL PASADO Fueron implementados el uso de : 1. Tizas , pizarrones y borradores Para dar la enseñanza de los conceptos . 2. El uso de carteleras a base de marcadores para la realización de las respectivas exposiciones. 3. Uso de proyectores de diapositivas en laminas de papel especial
3. DE ESTA MANERA SE HACIA EL APRENDIZAJE EN EL PASADO
4. CON LA ASPIRACION DE Lograr que el conocimiento se adquiriera Se lograra una mayor facilidad de la estructura de aprendizaje en el alumno Asegurando la comprensión de temas Pero eran los métodos y formas mas confiables que generara en el estudiante un pensamiento proactivo y dinámico?
5. Frente a este interrogante Se generó, entonces, un debate referido al impacto que su uso tiene en las maneras de pensar, conocer o aprender. Para lo cual se generan productos tecnológicos para la enseñanza no requiere de ninguna inversión por parte del sistema y su potencia reside en el valor de las estrategias que despliegue el docente.
6. Los docentes sostienen que no importa la informaciónque contenga el vídeo o el film o el tratamiento que se hace dedicha información, sino las actividades tales como el análisis, o eldebate que posibilita después de su visualización.
