F1

1. FICHA DE TRABAJO 1 – COMUNICACIÓN – SEMANA 20
GRADO Y SECCIÓN SEMANA DÍA Fecha Esta ficha es para el desarrollo de tu aprendizaje, no se envía
al docente.4 to. 20 1 17/08/2020
Sesión de aprendizaje Identificamos y comprendemos la importancia del bienestar emocional para tener una vida
saludable
Competencia Escribe diversos tipos de texto escritos en lengua materna.
Propósito de aprendizaje Escribe texto, infografía de forma coherente y cohesionada y ordena las ideas en torno a un tema,
importancia del bienestar emocional para tener una vida saludable, considera la planificación de
la infografía.
Evidencia Infografía, planifica y elabora primera versión, donde identificas y comprendes la importancia
del bienestar emocional para tener una vida saludable.
 ¿qué aprendo con esta actividad?
Acuerdos de convivencia Recuerda lavarse las manos
DESARROLLO. - Gestión y acompañamiento del aprendizaje.
ACTIVIDAD 1
 Responde las siguientes preguntas.
Preguntas Respuestas
¿qué costumbres tienes para mantenerte sano?
¿Te animas a expresarlas a través de una infografía?
1
Tener prácticas de vida saludable es importante para nuestro bienestar emocional, y un gran aporte en
estos momentos de emergencia sanitaria y distanciamiento social.
1. Conocer sobre el proceso de elaboración de una infografía.
2. Comprender sobre la importancia del bienestar emocional para tener una vida saludable.
3. Aplicar el proceso de planificación y elaboración de la primera versión de la infografía.
4. Analizar los textos: importancia del bienestar emocional para tener una vida saludable y bienestar
emocional
5. Sintetizar en una infografía la importancia del bienestar emocional para tener una vida saludable.
6. Evaluar el proceso de aprendizaje en una ficha de METACOGNICIÓN.

2. Muchos adolescentes como tú están atravesando momentos difíciles por la emergencia sanitaria, el
distanciamiento social y el no poder asistir al colegio como lo hacían antes. Viven una situación de
incertidumbre cada día y no saben qué hacer con lo que sienten.
ACTIVIDAD 2
 Responde las siguientes preguntas:
Preguntas Respuestas
¿qué hacer cuando nos sentimos tristes y solas o solos?
¿qué podemos hacer para sentirnos mejor en el contexto
que estamos atravesando?
¿crees que podemos hacer algo desde Aprendo en casa
para manejar mejor nuestras emociones?
ACTIVIDAD 3
 Lee o escucha la situación significativa sobre la historia de Paula:
 ¿Crees que la historia de Paula es la de muchos adolescentes actualmente? Responde las siguientes
preguntas y registra tus respuestas de manera oral o escrita:
Preguntas Respuestas
¿Por qué crees que Paula se siente así? ¿Te pasa
eso a ti?
¿Qué puedes hacer cuando te sientes triste y sola
o solo?
¿Qué puedes hacer para sentirte mejor en la
situación actual de emergencia sanitaria?
¿Crees que puedes hacer algún texto para
manejar mejor tus emociones y compartirlo con
tus compañeras y compañeros de aula?
¿Puedes elaborar uno que combine dibujos con
texto y su intención sea informar o explicar algo?
¿Qué texto podría ser?
¿Crees que el texto apropiado para esta actividad
sea una infografía?, ¿sabes qué es una infografía?
El bienestar emocional es el estado de ánimo en el cual nos sentimos bien, tranquilos, podemos controlar nuestras
emociones y somos capaces de hacer frente a las presiones del día a día. Es la base para lograr una vida sana, feliz
y plena. Los especialistas manifiestan que, para lograrlo, es necesario tener una alimentación sana, practicar
ejercicios físicos de manera regular y generar emociones positivas.
Paula es una chica de 16 años que está estudiando en casa debido a la
emergencia sanitaria. Vive con su mamá, abuela, abuelo y sus dos hermanos
varones. Su mamá trabaja en el municipio de su localidad, por lo que está
yendo al trabajo todos los días.
En casa solo hay una computadora y la usan por turnos; para sus clases de
Aprendo en casa Paula utiliza su celular. Ella se siente agradecida porque su
familia está bien, todos están sanos, pero está muy cansada, extraña a sus
amigas y amigos, echa de menos poder conversar con ellos y reírse. No puede
hacer eso con su mamá porque ella trabaja mucho ni con sus abuelos porque
son muy mayores, más bien ella debe atenderlos. Por momentos, Paula siente
que va a explotar, que quiere salir corriendo o ponerse a llorar.

3. Los especialistas manifiestan que para lograr el bienestar emocional es necesario tener una alimentación sana,
practicar ejercicios físicos de manera regular y generar emociones positivas. En el texto que presentes, ¿puedes
relacionar los conceptos de bienestar emocional y práctica de vida saludable?, ¿cómo?
Bien, no te preocupes si piensas que algunas de tus respuestas no están bien precisadas, todos tenemos en algún
momento esa duda, pero recuerda que toda respuesta puede ser mejorada, solo es cuestión de ir documentándonos
más o ir contextualizando el reto o pregunta.
 Revisar y lee el “Recurso 1: Conociendo las emociones”1 (disponible en la sección “Recursos” de
esta plataforma).

4.  Lee el siguiente texto sobre bienestar emocional que te podrá inspirar y será útil para la
planificación y elaboración de la primera versión de tu infografía:
1 Minedu (2020). Guion de televisión Aprendo en casa: semana 20 - Sesión 1. Comunicación: Cuarto grado de secundaria (Ciclo VII).
2 Adaptado de: Ministerio de Salud. Gobierno de Chile (2020). Guía práctica de bienestar emocional. Cuarentena en tiempos de COVID-19.
Recuperado de: https://bit.ly/2XqPINT, p. 14.

5. ACTIVIDAD 4
 PLANIFICA LA INFOGRAFÍA DONDE IDENTIFICAS Y COMPRENDES LA IMPORTANCIA DEL BIENESTAR
EMOCIONAL PARA TENER UNA VIDA SALUDABLE.
PREGUNTAS RESPUESTAS
¿cuál será el título de la infografía?
¿qué escribiré en el encabezado?
¿qué mensaje escribiré en la parte del texto?
¿qué imagen o imágenes trazaré?
¿Qué fuente o fuentes de información será se considera en
la infografía?
¿a nombre de quien se escribirá el crédito?
 Observa el siguiente ejemplo de infografía.
ACTIVIDAD 5
 TEXTUALIZA LA INFOGRAFÍA DONDE IDENTIFICAS Y COMPRENDES LA IMPORTANCIA DEL BIENESTAR
EMOCIONAL PARA TENER UNA VIDA SALUDABLE.
TÍTULO
ENCABEZADO
TEXTO
IMAGEN o IMÁGENES
FUENTE
CRÉDITO

6.  Actividad domiciliaria.
- Crea tu glosario (diccionario, vocabulario)
 AUTOEVALUACIÓN
¿qué aprendí sobre
la infografía?
¿identifiqué y comprendí la
importancia del bienestar
emocional para tener una vida
saludable?
Leer el texto sobre
bienestar emocional
¿cómo me ayudó para
elaborar la infografía?
¡Lo logré!
Planifiqué y elaboré
una infografía sobre la
importancia del
bienestar emocional
para tener una vida
saludable, leyendo el
texto bienestar
emocional.
Actividad de estiramiento Guardar tu producción en el portafolio
Huaral, 17 de agosto del 2020