La didáctica de la enseñanza virtual del siglo XXI

1. UNIVERSIDAD EN ESTUDIOS
DE POSGRADOS EN DERECHO
CURSO
DOCENTES DIGITALES
LA DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA VIRTUAL
MTRO. EDGAR ENRIQUE LOZADA
15 DE SEPTIEMBRE DE 2020

2. ¿QUÉ ES LA DIDÁCTICA?
PEDAGOGÍA
• CIENCIA QUE ESTUDIA LOS
FINES EDUCATIVOS:
• SISTEMAS EDUCATIVOS
• ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
• DISEÑO DE PLANES Y
PROGRAMAS
• ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN
DEL AULA
DIDÁCTICA
• LAS ACCIONES PARA
ALCANZAR ESO FINES A
NIVEL DEL AULA
• LA ENSEÑANZA
• APRENDIZAJES ESPERADOS
• CONTENIDOS
• ACTIVIDADES
• RECURSOS Y MEDIOS
• EVALUACIÓN

3. ¿QUÉ ES LA DIDÁCTICA?
LAS ACCIONES QUE LOS DOCENTES HACEN EVIDENCIAN SUS
CONCEPCIONES DIDÁCTICAS
EJEMPLO 1: LA CLASE
EXPOSITIVA
JUAN A. COMENIO SIGLO
XVI: UN MÉTODO PARA
ENSEÑAR TODO A TODOS
NO HAY REFLEXIÓN.
LOS CONTENIDOS SE
ENSEÑAN COMO DOGMAS
LA EVALUACIÓN CONSISTE
EN REPRODUCIR EL
CONTENIDO
LA ESCUELA CLÁSICA
EJEMPLO 2: LA CLASE
DEMOCRÁTICA JOHN DEWEY
SIGLO XX: ES NECESARIO
ENSEÑAR LA DEMOCRACIA EN
LA ESCUELA
ORGANIZACIÓN CON
EXPERIENCIAS DE VIDA
LOS CONTENIDOS EN LA
EXPERIENCIAS
LA EVALUACIÓN FORMATIVA Y
CONTINUA
LA NUEVA ESCUELA

4. LA INFLUENCIA DE LA PSICOLOGÍA DEL
APRENDIZAJE SIGLO XX
BASADO EN EL APRENDIZAJE
CONDUCTISTA.
(PAVLOV, SKINNER, WATSON, THORNDIKE)
CONDUCTAS OBSERVABLES
TAXONOMÍAS DE OBJETIVOS QUE
CLASIFICAN LOS VERBOS QUE
DESCRIBEN LAS CONDUCTAS
OBSERVABLES.
LA EVALUACIÓN OBJETIVA
LA CLASE EXPOSITIVA
BASADO EN EL APRENDIZAJE
COGNITIVO
(AUSUBEL, BRUNNER, BANDURA, PIAGET,
VITGOTSKY)
PROCESOS COGNITIVOS
OBJETIVOS CON VERBOS QUE
DESCRIBEN PROCESOS COGNITIVOS
LOS ORGANIZADORES GRÁFICOS
LA EVALUACIÓN FORMATIVA
LA INTERACCIÓN SOCIAL
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5. LA DIDÁCTICA DE LA CLASE VIRTUAL DEL
SIGLO XXI
Las competencias como ideales de la actuación
profesional. CICAC 2014.
Planeación de la clase, recursos, medios y
evaluación con medios virtuales
Aplicaciones web para presentar contenidos,
diseño de organizadores gráficos
La participación del estudiante durante la clase,
la interacción social indispensable
La evaluación formativa para retroalimentar el
proceso de aprendizaje
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6. ¿CUÁLES SON LAS COMPETENCIAS QUE NECESITA LA REALIDAD
LABORAL EN MÉXICO? CIDAC 2014
EXCELENCIA EN LA EXPRESIÓN ORAL
EXCELENCIA EN LA EXPRESIÓN ESCRITA
PENSAMIENTO CRÍTICO Y ANÁLISIS
TRABAJO EN EQUIPO
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
PREGUNTAS DE REFLEXIÓN DIDÁCTICA
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7. PREGUNTAS DE REFLEXIÓN DIDÁCTICA
¿CUALES SON LOS MEDIOS QUE DISEÑÉ PARA LA CLASE
VIRTUAL?
¿SON ATRACTIVOS?
¿MANTIENEN LA ATENCIÓN?
¿QUÉ OPINAN LOS ESTUDIANTES DE LOS MEDIOS?
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8. PREGUNTAS DE REFLEXIÓN DIDÁCTICA
¿QUÉ VAN A HACER LOS ESTUDIANTES?
¿CUÁL ES EL ORGANIZADOR GRÁFICO QUE VAN A DISEÑAR?
¿CÓMO VAN A PARTICIPAR?
¿CUÁNTO TIEMPO CADA UNO?
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9. PREGUNTAS DE REFLEXIÓN DIDÁCTICA
¿CÓMO VOY A EVALUAR LA CLASE?
¿CUÁL ES EL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN QUE DISEÑÉ?
¿CÓMO VAN A PARTICIPAR EN LA EVALUACIÓN FORMATIVA?
¿CUÁNTO TIEMPO CADA UNO?
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10. EJERCICIO DE REFLEXIÓN
DIDÁCTICA

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