1. OBJETIVO GENERAL:<br />Facilitar la comunicación, las relaciones interpersonales, la expresión para estimular necesidades físicas, emocionales, mentales, sociales y cognitivas a través de los sentidos. <br />OBJETIVOS ESPECÍFICOS:<br />Inducir reacciones distintas con el fin de que cada persona reflexione sobre ellas. <br />Compartir las reflexiones logradas para favorecer la comunicación en el aula de clase.<br />JUSTIFICACION: <br />A través de los tiempos desde el antiguo Egipto1, se reconocía la importancia de la musicoterapia se ha valorado y reconocido las facultades de ella, por ello el día de hoy tiene un espacio importante en la medicina. Ahora bien como estudiantes de Licenciatura en Pedagogía Infantil, reconocemos sus utilidades dentro del aula de clase para fomentar la participación, la adecuada comunicación, y llevar un rumbo diferente en las metodologías usadas, o mas a un es importante su uso en el trabajo con estudiantes discapacitados física y cognitivamente2.<br />INTRODUCCIÓN:<br />Esta actividad es hecha para estudiantes de cuarto semestre, del seminario pensamiento tecnológico en la interacción de la formación adulto-niño, con el fin de aprovechar las oportunidades que ofrece la música psicológicamente, físicamente, estimulando la vida que tiene el ser humano por medio de la imaginación y creatividad. <br />METODOLOGÍA:<br />Realizaremos una sesión de sentido terapia donde se dividirán 5 partes, correspondientes a los cinco sentidos externos del ser humano, junto con la música en diferentes tonos, juegos de ritmos y melodías. <br />MOMENTO 1: Se les pedirá a los asistentes que se organicen en círculo, donde se les cubrirán los ojos a cada uno de los asistentes antes de ingresar al aula; en este momento estará sonando música clásica de fondo, para contextualizar a los asistentes, se les dará indicaciones en un tono muy suave, que tiene que ver con revivir la imaginación, luego de ser contextualizados se iniciara con el ejercicio de tacto terapia que consiste en:<br />Reconocer el espacio sin el sentido de la vista.<br />Pasar a reconocer al otro con el tacto (durante esto tendremos un mosaico con diferentes ritmos).<br />Tocar las manos de las compañeras, escoger un par de manos, reconociendo las características de ellas, luego se soltaran las manos y comenzaran a caminar siguiendo el ritmo de la música, luego de encontrar las manos se sentaran <br />Tiempo aproximado 3 minutos. <br />MOMENTO 2: Mientras los participantes estén sentados, disfrutaran de los ritmos hechos por instrumentos en vivo, <br />Tiempo aproximado 3 minutos.<br />MOMENTO 3: Se realizara un ejercicio de respiración profunda, donde vincularemos diferentes fragancias, acompañadas de música clásica e indicaciones de las encargadas.<br />Tiempo aproximado 2 minutos.<br />MOMENTO 4: Descubriremos los ojos de los participantes que estarán sentadas en círculo; en primera instancia se les pedirá a los participantes que observen a los ojos de todos sus compañeros mientras bailan al ritmo de la música, lentamente se irán sentando de este modo se finalizará la sesión.<br />Tiempo aproximado 3 minutos.<br />MOMENTO 5: Socialización: espacio para reflexiones y comentarios. <br />Tiempo aproximado 4 minutos.<br />RECURSOS:<br /> <br />Música: Naturaleza, clásica. Instrumentos.<br />Instrumentos: Melódica, palo de agua, Tambores.<br />Fragancias.<br />Vendas.<br />Velas. <br />RESPONSABLES:<br />Música: Nury Martínez<br />Voz líder: Laura Ibargüen<br />Instrumentos: Elena Serrano <br />Fragancias y Velas: Suleimy Bonilla <br />BIBLIOGRAFÍA:<br />Francisco Caudet Yarza, Músico Terapia, Melodias Para La Salud <br />http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=ugo5xtbxyk <br />http://www.elrincondelmaestro.com/materiales/educacion-musical/musicoterapia.pdf <br />2 http://ourweb.galeon.com/pagina_n4.htm <br />