Conferencia realizada en el marco del XII Congreso de Informática Educativa Nodo Colombia y RIBEI Internacional organizado por el Ministerio de Educación de Colombia

1. Cómo y por qué medir el uso educativo TIC.
Una visión desde el Observatorio de Educación de la Uninorte
UNIVERSIDAD DEL NORTE. Educamos para transformar…
Elias Said-Hung, Ph.D.
Director
Observatorio de Educación
http://www.uninorte.edu.co/observaeduca/

2. A donde debe apuntar un Observatorio
Comunicación
Administrativa/
articulación
Investigativa
El punto donde todos
deberíamos estar apuntando
Resultado: Poca capacidad
para afrontar líneas de
investigación claves
Resultado: Poca visibilidad
Resultado: Poca capacidad de
desarrollo de una red de alianzas
que garantice el abordaje de
diferentes líneas de trabajo

3. Más impacto en lo social y en las políticas
públicas aplicadas desde el Estado

4. Debemos avanzar de los datos duros a datos sustantivos…
Infraestructura Recursos Formación
Estructura de
apoyo
Gestión Sostenibilidad
Prácticas
pedagógicas
Transformación
del entorno
social
Aprendizaje de los estudiantes
-
Mayor calidad educativa bajo
la mediación de las TIC

5. Políticas orientadas a las TIC más acertivas
Mayor capacidad dentro de la sociedad
Mejor comprensión del impacto
de las TIC a nivel social (No solo
cognitivo)
Articulación de agentes
educativos (escuela, instituciones
públicas, academia, instituciones
privadas)

6. ¨Las TIC seguirán cambiando el
mundo, y no invertir en ella es una
desventaja¨
(Steve Ballmer)
GRACIAS….)
Elias Said-Hung, Ph.D.
Director
Observatorio de Educación
http://www.uninorte.edu.co/observaeduca/
saide@uninorte.edu.co
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