Manitas creativas ¿Cómo desarrollar la creatividad de los niños a través de las tics?

1. LIBERTAD
Manitas creativas
¿Cómo desarrollar la creatividad de los niños a través de las tics?
INTRODUCCIÓN
Teniendo en cuenta la cantidad de materia prima que hay en el medio, que no está
haciendo valorizado; ignorando los beneficios que puede aportar a la comunidad
en general. Hemos querido realizar este proyecto para que los estudiantes, padres
de familias y docentes se apropien de este producto para el desarrollo de artículos
artesanales que permitan mejorar la calidad de vida y fortalecer la cultura de esta
región, incorporando las nuevas tecnologías de la información y comunicación,
como herramienta motivante que ayude a difundir los conocimientos adquiridos,
plasmados en un producto acabado. Se busca lograr que las personas de la
comunidad educativa, se motiven a trabajar con materiales del medio como el
totumo, en la fabricación de artesanías, haciendo uso de la ayuda que se nos
brinda internet, encontrando en esta actividad una forma de aumentar sus
ingresos económicos para el sustento de la familia, consiguiendo así reforzar el
aspecto socio-cultural y el afianzamiento de sus raíces ancestrales.

2. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Fomentar a través del proyecto de aula el uso del totumo, la utilización de los
recursos informáticos que ofrecen las TIC como fuente de información y
divulgación, que permita una educación más activa, participativa y dinámica
dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje que con lleven a un mejoramiento
en los diferentes ritmos y tipos de aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Fomentar en los estudiantes a través de las TIC su creatividad a la hora de
diseñar modelos de artesanías utilizando programas como Paint.
 Aprovechar los medios de comunicación que ofrecen las TIC en pro de la
educación y divulgación de los proyectos educativos de aula.
 Promover a través de las TIC la difusión del proyecto de aula, para que
tengan así una mayor propagación y reconocimiento a nivel local, regional
e internacional.
 Facilitar el proceso de integración de proyectos culturales- educativos,
donde el estudiante tiene la oportunidad de intercambiar experiencias
significativas con otras personas bien sea de forma sincrónica o
asincrónica, con el fin de ampliar o conocer más sobre el tema en mención.

3. JUSTIFICACION
Las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación han evolucionado
enormemente en Colombia en los últimos años, es por ello que los docentes
quienes somos las personas en las cuales la sociedad ha depositado su
confianza para que las nuevas generaciones salgan del abismo profundo en el
cual se encuentra inmersa la educación y sobre todo en las zonas rurales donde
laboramos apenas se inician o se dan los primeros pasos con respecto a los
grandes avances que ofrece la tecnología.
Los proyectos de aula han existido por años y años en las instituciones educativas
y la mayoría coinciden que solo son proyectos educativos de papel, ya que una
vez terminados quedan en el olvido o más bien en el anonimato, porque no se
tiene la oportunidad que otras personas que tal vez estén interesadas en el tema
lo conozcan, pero en esta ocasión vale la pena implementar proyectos educativos
amparados bajo la sombra de las TIC, ya que esta ofrece las herramientas
necesarias en el campo del diseño, programación y posterior difusión de los
proyectos de aula en general, para que estos tengan la importancia que se
merecen no solo a nivel regional sino la proyección mundial que muchos de estos
trabajos ameritan.
Llegó la hora de afrontar con responsabilidad, altura y sobre todo con bases
solidas en el campo de las TECNOLOGÍAS DE LA INFORMÁTICA Y LA
COMUNICACIÓN nuestra labor como docentes y gestores del cambio. Por tal
motivo se desea aprovechar estas herramientas tecnológicas para difundir la
creatividad de la comunidad educativa en la elaboración de productos artesanales
con totumo.

4. METODOLOGIA
Para la elaboración del proyecto, se partió del hecho de que en la región existe un
sinnúmero de materiales naturales que no se le está dando importancia, o más
bien no se le está mirando desde la óptica de producción comercial y así
desarrollar ideas articuladas para llevar a cabo satisfactoriamente el proyecto,
también se recolecto información mediante el uso de las TIC; la realización de
consultas, y talleres acerca de los productos a trabajar.
El proceso de elaboración de artesanías empieza desde la organización de grupos
para la recolección de totumos; se diseñan las diferentes figuras que se desean
trabajar utilizando el programa PAINT, se pulen con diferentes números de lijas,
para lograr un acabado perfecto; con papel pegado, estuco, fique, porcelanicron
entre otros se les da color con pintura a base de agua, quedando listas para su
empaque y puestas en manos del comprador. De igual forma a través de las TIC
desarrollar un BLOG y BOLETINES INFORMATIVOS en la herramienta
PUBLISHER donde se dé a conocer todas y cada una de las actividades
desarrolladas en el proyecto a la comunidad en general, a nivel local, regional,
nacional e internacional.
En síntesis, el proyecto con enfoque metodológico transversal e interdisciplinario,
busca crear sucesivas articulaciones con otras áreas, teniendo en cuenta el uso
de las TIC y los componentes culturales y ambientales, mejorando así la calidad
de vida de quienes conforman el proyecto y por ende el aumento de los recursos
económicos de las familias y fortalecimiento de la identidad cultural.

5. EVALUACION
El proceso de evaluación es permanente ya que todos los días se le hace un
riguroso seguimiento que nos permite medir todos los avances que se van
alcanzando, de igual forma se ponen en práctica todas las herramientas que nos
brindan las TIC en el campo del diseño y alimentación constantes a las páginas
web creadas para tal fin