APLICACION TEORIA PERSONALIDAD A CASO HIPOTETICO POR FRANKLIN GUZMAN

1. TEORIAS DE LA PERSONALIDADTEORIAS DE LA PERSONALIDAD
CASO HIPOTETICOCASO HIPOTETICO
PARTICIPANTE: FRANKLIN GUZMAN GALLARDO
C.I: 14.395280
AULA EXTERNA VALLE DE LA PASCUA, SECCION P1
CURSO: PSICOLOGIA PERSONALIDAD I
VALLE DE LA PASCUA, NOVIEMBRE 2016

2. SIGMUND FREUDSIGMUND FREUD
Uno de los mayores personajes que se
puedan mencionar al hablar de psicología y
del desarrollo de sus teorías en general.
Nace en Austria el 6 de Marzo de 1856 en laNace en Austria el 6 de Marzo de 1856 en la
cuidad de Estamburgo, procedente de unacuidad de Estamburgo, procedente de una
familia judía y acomodada.familia judía y acomodada.

3. ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDADESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD
Sigmund FreudSigmund Freud desarrolló tres conceptos fundamentales
en la que se intenta explicar el funcionamiento psíquico
humano, postulando la existencia de un "aparato" psíquico
que tiene una estructura particular. Esta estructura es:
•Ello
•Yo
•Superyó

4. ELLOELLO
Es la parte primitiva del ser humano,
desorganizada e innata de la personalidad
cuyo único propósito es reducir la tensión
creada por pulsiones primitivas
relacionadas con el hambre, lo sexual la
agresión y los impulsos irracionales.

5. SUPERYÓSUPERYÓ
Es la parte que contrarresta al Ello,Es la parte que contrarresta al Ello,
representa los pensamientos morales yrepresenta los pensamientos morales y
éticos adquiridos y aprendidos por laéticos adquiridos y aprendidos por la
cultura. Consta de dos subsistemas: lacultura. Consta de dos subsistemas: la
consciencia moral se refiere a la capacidadconsciencia moral se refiere a la capacidad
de la autoevaluación, la crítica y elde la autoevaluación, la crítica y el
reproche.reproche.

6. YOYO
Tiene como fin cumplir de manera realista los
deseos y demandas del ello con el mundo
exterior a la vez conciliándose con la
exigencias del "superyó". El "Yo" evoluciona
según la edad y las distintas exigencias del
ello actuando como un intermediario contra el
mudo externo.

7. CASO HIPOTETICO APLICANDO TEORIACASO HIPOTETICO APLICANDO TEORIA
PSICOANALITICAPSICOANALITICA
• Dulce de, 35 años. Sufre Trastorno por exceso de comida, se queja de no poderDulce de, 35 años. Sufre Trastorno por exceso de comida, se queja de no poder
hacer nada por mejorar su aspecto físico, ya que varias veces por semana comehacer nada por mejorar su aspecto físico, ya que varias veces por semana come
muchísimo entre horas, a veces de cantidades muy elevadas y otras de menos,muchísimo entre horas, a veces de cantidades muy elevadas y otras de menos,
pero que en total hacían que su peso fuera incrementándose poco a poco hastapero que en total hacían que su peso fuera incrementándose poco a poco hasta
llegar a un índice de masa corporal (IMC) que ya no era saludable ni para su edadllegar a un índice de masa corporal (IMC) que ya no era saludable ni para su edad
ni para su constitución física.ni para su constitución física.

8. CASO HIPOTETICO APLICANDO TEORIACASO HIPOTETICO APLICANDO TEORIA
PSICOANALITICAPSICOANALITICA
• En este caso los conflictos registrados en excesos de comida fuera de horas, se dio cuenta de que usaba laEn este caso los conflictos registrados en excesos de comida fuera de horas, se dio cuenta de que usaba la
comida para calmar la ansiedad que le generaban ciertos temas. A lo largo de la vida, esta se rige por lacomida para calmar la ansiedad que le generaban ciertos temas. A lo largo de la vida, esta se rige por la
necesidad de satisfacer instintos. Con los años cambian los tipos particulares de satisfacción y la manera denecesidad de satisfacer instintos. Con los años cambian los tipos particulares de satisfacción y la manera de
buscarla. El fracaso en la etapa comprendida en la primera infancia y la segunda infancia, en que debieronbuscarla. El fracaso en la etapa comprendida en la primera infancia y la segunda infancia, en que debieron
cimentarse rasgos de seguridad, confianza y autoaceptaciòn, autonomía e iniciativa, se bloquearon con lacimentarse rasgos de seguridad, confianza y autoaceptaciòn, autonomía e iniciativa, se bloquearon con la
sobreprotección de la madre y ello causó carencias mentales (como la culpa abrumadora por sus propiassobreprotección de la madre y ello causó carencias mentales (como la culpa abrumadora por sus propias
acciones y decisiones o la desconfianza)acciones y decisiones o la desconfianza)
• Ello se estableció al observar que cada vez que sentía el impulso de atracarse o de comer dulces, se leEllo se estableció al observar que cada vez que sentía el impulso de atracarse o de comer dulces, se le
preguntaba si realmente tenía hambre y si le apetecía realmente comer aquello, o si se trataba de reducir lapreguntaba si realmente tenía hambre y si le apetecía realmente comer aquello, o si se trataba de reducir la
ansiedad.ansiedad.
• En Dulce se conflictùan tanto el yo con el super yo, ya que por un lado ella está consciente de que la adicción a laEn Dulce se conflictùan tanto el yo con el super yo, ya que por un lado ella está consciente de que la adicción a la
comida es un problema se lo reprocha, y por el otro el yo le indica cual es su autoimagen ideal que le lleva acomida es un problema se lo reprocha, y por el otro el yo le indica cual es su autoimagen ideal que le lleva a
generar conductas aprobadas y recompensadas.generar conductas aprobadas y recompensadas.
• Ella sola no se sentía capaz de manejar tal situación que añadía preocupaciones personales que tenía con suElla sola no se sentía capaz de manejar tal situación que añadía preocupaciones personales que tenía con su
familia, desde la relación con su hija a la culpabilidad que sentía por algunos hechos del pasado referentes a susfamilia, desde la relación con su hija a la culpabilidad que sentía por algunos hechos del pasado referentes a sus
padres.padres.