Este documento presenta diferentes categorías para evaluar las habilidades de los estudiantes en lectura, interpretación y presentación de poemas y canciones. Las categorías incluyen comprensión, relación de gestos y expresión corporal con el texto poético, participación con entusiasmo, y respeto a otros. Para cada categoría, se describen los niveles superior, alto, básico y bajo.

1. MANIFESTANDO MIS SENTIMIENTOS
Nombre del maestro/a: ANA MARINA BUSTAMANTE y GONZALO BLANCO. Z.
Nombre del estudiante: __________________________________
CATEGORIA SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO
Comprensión El estudiante lee,
comprende y explica
canciones y poemas.
El estudiante lee e
interpreta canciones y
poemas.
El estudiante lee y
comprende algunas
canciones y poemas.
El estudiante tiene
dificultades para leer e
interpretar canciones y
poemas.
Relaciona gestos y
expresión corporal con
el texto poético
El estudiante adecua
la gesticulación y la
expresión corporal al
declamar y cantar.
El estudiante
demuestra a través de
sus gestos la relación
con la declamación y el
canto.
El estudiante declama
y canta haciendo uso
limitado de su
gesticulación.
El estudiante tiene
dificultad para
demostrar con gestos
su relación con el texto
poético y las
canciones.
Participa con
entusiasmo
El estudiante participa
de forma voluntaria y
con entusiasmo en la
creación de poemas e
interpretación de
canciones.
El estudiante participa
voluntariamente en la
presentación de sus
poemas y canciones.
El estudiante da a
conocer sus poemas y
debe reescribirlos,
canta sus canciones
solo a petición del
docente.
Al estudiante se le
dificulta crear poemas
y cantar en público.
Respeto a Otros El estudiante respeta
las intervenciones de
sus compañeros y
escucha con atención
los aportes de los
demás.
El estudiante respeta
el uso de la palabra por
parte de sus
compañeros y solo
interviene en el
momento oportuno.
El estudiante escucha
los aportes de los
compañeros.
El estudiante se distrae
o distrae a los demás.