Eduardo Martinez "Elaboración del prototipo" Tarea 3

1. DIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
ESPECIALIZACION EN TELEMATICA E
INFORMATICA EN EDUCACION A DISTANCIA
REALIZADO POR: EDUARDO MARTINEZ C.I. 11.749.968
PUERTO CABELLO ABRIL 2017

2. El es un recurso que es un enorme potencial para cambiar el mundo de
una empresa debido a los avances de las nuevas tecnologías de la información.
Las empresas deben disponer de medios tecnológicos y a su vez de herramientas como
Excel para la síntesis y transmisión del conocimiento.
Las necesidades de las empresas están en aumento, cada vez más complejos sus sistemas
operativos, administrativos y por ende las herramientas para abarcar estas necesidades
deben ser igual o superar las expectativas para resolver cualquier problema en el manejo
de Excel.

3. Dirigido a todo aquel usuario que desee aprender a usar la
herramienta de calculo de la suite office (EXCEL), ya sea usuario
experimentado o no, de igual forma puede ser dirigido a alumnos
de nivel intermedio es decir de liceo e inclusive universitarios que
no posean el conocimiento y la destreza del manejo de este
programa

4. UNIDAD 1. Fórmulas y Funciones
UNIDAD 2. Funciones de FECHA, HORA y de TEXTO
UNIDAD 3. Funciones de Búsqueda, Referencia y Lógicas
UNIDAD 4. Edición Avanzada
UNIDAD 5. Gráficos
UNIDAD 6. Tablas Dinámicas
UNIDAD 7. Uso de Macros para simplificar tareas

5. LA por ser una actividad estructurada, que plantea una tarea
atractiva utilizando recursos disponibles en la red, seleccionados con anticipación por el
profesor, con el propósito de contribuir a la administración del tiempo que los estudiantes
dedican al desarrollo de ésta. Esta actividad favorece la activación de los conocimientos
previos de los alumnos, la interacción de éstos con los contenidos a aprender, con su
profesor y con sus compañeros de clase; es decir, estimula el aprendizaje en colaboración y
motiva al alumno a hacer algo con la información que recupera de internet.

6. Una Web Quest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de
pensamiento superior, se trata de hacer algo con la información, más que en buscarla,
utilizando estrategias colaborativas para la construcción de conocimientos.
Dentro de esta “propuesta informal” el papel del profesor es un elemento importante para
producir aprendizajes significativos, en la medida que su diseño incorpore aquellas
actividades que fomenten el pensamiento superior y además tenga claro conocimiento del
nivel, materia curricular o unidad didáctica, así como del uso eficiente de las TIC y de la
transversalidad de los contenidos para la producción de conocimientos.

7. - Su finalidad debe ser que los alumnos realicen algún trabajo (que se debe definir)
utilizando Internet como principal fuente de información (no necesariamente ha de ser la
única).
- El tema de trabajo que se le proponga debe pertenecer al currículo de algún área que se
imparta.
- Este tema de trabajo debe plantearse como algo atractivo y motivador, ya que ésta es la
clave de que la WebQuest no sea un trabajo como los demás.
- El planteamiento debe realizarse de tal modo que el trabajo no se convierta en "copiar y
pegar", es decir, que se les exija a los alumnos un esfuerzo de análisis de la información y
síntesis de la misma, para su posterior elaboración.

8. Los recursos que necesitas para realizar tu WebQuest son de dos tipos: técnicos y didácticos.
Los didácticos te los da tu experiencia como docente, y en ella confiaremos.
Los técnicos son mínimos: manejo de google para la búsqueda de información adicional ya
sea imágenes, videos, archivos GIF o información del contenido a desarrollar y de una
herramienta de edición: de texto (Word) ó de webs (FrontPage).

9. Al enterarse de la necesidad de realizar un prototipo de instrucción se pensó en algo
relacionado con aplicación de ofimática ya que es una herramienta mas rápida de
comprender que algún desarrollador de programas así que se escogió la hoja de calculo
EXCEL, que forma parte de la suite OFFICE, muy conocida por muchos usuarios del mundo,
una vez realizado esto se busco la herramienta tecnológica para presentar el material
instruccional, al buscar este material se consiguió la WEBQUEST, la cual llamo mucho la
atención por su simplicidad y sencillez de diseño y preparación, a continuación la página de
su preparación.

10. • Es necesario orientar sobre la forma de discernir la información de calidad y
fuente fidedigna, pues en internet existe gran cantidad de información no respaldada que
en ocasiones puede resultar contraproducente.
• Así mismo establecer un formato estandarizado base para la presentación de la
información recabada, con el fin de orientar sobre los parámetros necesarios.
• Se podría establecer cierto periodo de antigüedad definido para considerar la
información como válida.
• Podrían permitirse el anexar documentos fuera de las páginas establecidas si
estos respaldan o complementan la información perteneciente a las mismas.
• Podría estimularse el uso de material multimedia que complemente la
información, como videos, blogs, enlaces de interés o redes sociales.