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E.clasica Sí, porque es Valor=trabajo hay tres clases
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E.marxista Sí, porque le
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Valor = trabajo Considera la
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como un
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Alemania
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Carlos Marx
Federico
Engels
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Es la escuela de
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económico
inspirada en la
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Marx. El
marxismo no es
solo una teoría
económica sino
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E.neoclasica Sí, porque es
producto de
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de pensamiento
de economía
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Trata de
demostrar que
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No se apoyaba al
Estado porque eran
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XIX-XX
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  • 1. Ideas Corrientes ¿es una escuela? ¿por que? Valor o riqueza Principal Act. Económica Papel o relación con el estado Espacio tiempo Principales personajes (Pensadores) Principales ideas o teorías Mercantilistas No, porque no tienen una idea fija y son coincidencias de los autores Metales preciosos (oro, plata amonedada y amonedables, midiendose la riqueza por la cantidad en metalico que se tenga Comercio exterior y la industria En la dirección y realizacion de la politica economica XVI-XVII España, Inglaterra, Holanda, Francia, Italia G.Maynes J.Bodino E.Misseldeen Consistió en una serie de medidas tendientes a unificar el mercado interno y tuvo como finalidad la formación de Estado-nación lo más fuerte posible Ficiocracia Sí, porque aplica por primera vez el metodo cientifico La agricultura produce el producto neto (es la diferencia entre los bienes consumidos en la produccion y el valor de los bienes producidos , una especie de ganancia La agricultura No interviene el estado XVIII Francia Francisco Quesnay. Dupont de Nemours R. Turgot F. Quesnay Afirmaba la existencia de una ley natural por la cual el buen funcionamiento del sistema económico estaría asegurado sin la intervención del gobierno E.clasica Sí, porque es Valor=trabajo hay tres clases Proporcionar protección XVIII-XIX Adam Smith Nombre
  • 2. fundadora de la ciencia económica del hombre económicas; los obreros (que reciben salarios de subsistencia, los propietarios terratenientes (que reciben una renta al proporcionar las tierras y sus recursos naturales, y los capitalistas (que reciben beneficios sobre su capital invertido legal a todas las transacciones económicas y recaudar impuestos, que deben de ser tan bajos como sea posible. Francia Norteamerica David Ricardo R. Malthus genérico con que se designa al conjunto de académicos, hombres de negocios, filósofos y economistas británicos que formularon los principios de la nueva ciencia de la economía e hicieron importantes consideraciones sobre política económica E.marxista Sí, porque le da al socialismo una base científica real, oponiéndose de esta manera al socialismo utópico Valor = trabajo Considera la realidad social como un proceso continuo donde existe conflicto entre las fuerzas de producción y la relacione de producción Consideraba que no era muy necesario el estado ya que se podría obtener ganancia con el trabajo de las personas XIX-XX Alemania Francia Carlos Marx Federico Engels Vilich Lenin Es la escuela de pensamiento económico inspirada en la obra de Karl Marx. El marxismo no es solo una teoría económica sino una concepción global del funcionamiento de las sociedades
  • 3. E.neoclasica Sí, porque es producto de varias escuelas de pensamiento de economía Valor=utilidad y escasez Trata de demostrar que es un sistema económico viable No se apoyaba al Estado porque eran capitalistas XIX-XX Europa Stanley Jevons Walras Marshall y Menger Es un enfoque económico basado en el análisis marginalista y el equilibrio de oferta y demanda. E.keynesiana No, porque es un retocado de marxismo Tiene más valor el Estado debido a que participa mucho ya que vela por el bienestar y seguridad social Consideran los pedidos y compras del Estado como factor de auge económico general Regulación de la empresa y el mercado. Participación que se da mediante el poder de gasto del Estado y la aplicación de leyes monetarias y fiscales. El crecimiento es inducido por el Estado, el cual vela por el bienestar y la seguridad social XX Inglaterra Maynard Keynes R. F. Harrod se centro en el análisis de las causas y consecuencias de las variaciones de demanda agregada y sus relaciones con el nivel de ocupación y de ingreso