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MANUAL DE
INOCULACIÓN DEL ESTRES
JEISON REY
ANDREA DOMINGUEZ
INOCULACIÓN DEL ESTRÉS
• Este procedimiento fue desarrollado por Meichenbaum y Cameron en 1974.
Su objetivo es desarrollar o dotar a los sujetos de habilidades y destrezas.
• Es un marco de intervención en el que se entrena a la persona en un
conjunto de habilidades específicas para hacer frente a situaciones
estresantes. La peculiaridad de este tipo de intervenciones es que la persona
aprende a interpretar su problema desde un modelo específico, permitiéndole
seleccionar aquellas técnicas que mejor se ajusten a las demandas de la
situación problemática a la que se enfrenta.
UTILIDAD
• Su utilidad se relaciona con identificar situaciones estresantes y prepararnos
para afrontarlas en un futuro
BENEFICIOS
• Disminuir o anular la tensión y la activación fisiológica.
• Sustituir las antiguas interpretaciones negativas por un arsenal de
pensamientos positivos para afrontar el estrés, como el temor a hablar en
público, las fobias y otros tipos de situaciones, como la preparación al parto
o los exámenes.
PASO A PASO
• Primer paso: EDUCATIVA Elaborar una lista personal de situaciones de
estrés y ordenarla verticalmente desde los ítems menos estresares hasta los
más estresantes. Después se aprenderá a evocar cada una de estas situaciones
en la imaginación y cómo relajar la tensión mientras se visualiza claramente la
situación que produce ansiedad.
• Segundo paso: ENTRENAMIENTO O ADQUISICIÓN DE HABILIDADES
Creación de un arsenal propio de pensamientos de afrontamiento del estrés, los
cuales se utilizarán para contrarrestar los antiguos pensamientos automáticos
habituales.
• Segundo paso: ENTRENAMIENTO O ADQUISICIÓN DE HABILIDADES
Creación de un arsenal propio de pensamientos de afrontamiento del estrés, los
cuales se utilizarán para contrarrestar los antiguos pensamientos automáticos
habituales.

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  • 1. MANUAL DE INOCULACIÓN DEL ESTRES JEISON REY ANDREA DOMINGUEZ
  • 2. INOCULACIÓN DEL ESTRÉS • Este procedimiento fue desarrollado por Meichenbaum y Cameron en 1974. Su objetivo es desarrollar o dotar a los sujetos de habilidades y destrezas. • Es un marco de intervención en el que se entrena a la persona en un conjunto de habilidades específicas para hacer frente a situaciones estresantes. La peculiaridad de este tipo de intervenciones es que la persona aprende a interpretar su problema desde un modelo específico, permitiéndole seleccionar aquellas técnicas que mejor se ajusten a las demandas de la situación problemática a la que se enfrenta.
  • 3. UTILIDAD • Su utilidad se relaciona con identificar situaciones estresantes y prepararnos para afrontarlas en un futuro
  • 4. BENEFICIOS • Disminuir o anular la tensión y la activación fisiológica. • Sustituir las antiguas interpretaciones negativas por un arsenal de pensamientos positivos para afrontar el estrés, como el temor a hablar en público, las fobias y otros tipos de situaciones, como la preparación al parto o los exámenes.
  • 5. PASO A PASO • Primer paso: EDUCATIVA Elaborar una lista personal de situaciones de estrés y ordenarla verticalmente desde los ítems menos estresares hasta los más estresantes. Después se aprenderá a evocar cada una de estas situaciones en la imaginación y cómo relajar la tensión mientras se visualiza claramente la situación que produce ansiedad.
  • 6. • Segundo paso: ENTRENAMIENTO O ADQUISICIÓN DE HABILIDADES Creación de un arsenal propio de pensamientos de afrontamiento del estrés, los cuales se utilizarán para contrarrestar los antiguos pensamientos automáticos habituales. • Segundo paso: ENTRENAMIENTO O ADQUISICIÓN DE HABILIDADES Creación de un arsenal propio de pensamientos de afrontamiento del estrés, los cuales se utilizarán para contrarrestar los antiguos pensamientos automáticos habituales.