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AN LISIS DEL COMPONENTE CUERPO HUMANO Y SALUD




Todos vivimos bajo un mismo techo, pero no tenemos el mismo
horizonte
                                               ADENAUER KONRAD
LOGRO DE APRENDIZAJE

            Explica el Ciclo de Vida del
          Ser Humano, observando los
          cambios físicos y psicológicos
          en sus diferentes etapas.
            De      que        percibimos   el
          proceso         de      Salud     –
          Enfermedad.
urbanización, casa, provincia, departamento y país.




            ¿ QUÉ
         SIGUEEEEE…
              ….
RECORDEMOS


 ¿Qué importancia tiene el ciclo
de vida del ser humano?
 ¿Qué cambios existen en las
diferentes etapas de la vida?
 ¿Qué es estar sano?
 ¿      Qué      significa      la
enfermedad?
TRABAJO GRUPO

Los docentes del curso nos dividimos para
trabajar en dos grupo:

•El grupo A, Intercambiamos conocimientos,
sobre los cambios que observamos en el ciclo
de vida del ser humano.

• El grupo B; Intercambiamos ideas sobre lo que
significa estar sano, estar enfermo y como
prevenimos, estos procesos.
CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO




Este proceso biológico que el hombre
comparte con todos los seres vivos,
presenta la particularidad de requerir un
lapso más prolongado para madurar
durante la niñez, infancia y adolescencia.
Pasadas las 8 primeras semanas del
embarazo, al bebé no se llama embrión.
Se llama feto. Los dedos de las manos y
de los pies ahora tienen uñas suaves. La
boca presenta veinte botoncitos que se
convertirán futuramente en los ''dientes
de leche". Por primera vez, la madre
podrá oír los latidos del corazón de su
bebé (10 a 12 semanas). Durante el
resto del embarazo, todos los órganos
del cuerpo madurarán y el feto
aumentará de peso.
En esta etapa del
crecimiento del bebé es
posible ver el desarrollo
   del rostro con sus
  detalles: párpados,
  cejas, nariz, boca y
         orejas
RECIEN NACIDO




 CUIDADOS                    EDUCACIÓN A
INMEDIATOS                    LA MADRE
CUIDADOS DEL RECIEN
      NACIDO
NIÑEZ TEMPRANA



UTILIZA BOTONES
                                       EDAD DE
                                     SOCIALIZACIÓN

CAMINA ALTERNANDO
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NUTRICION
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                          CRECIMIENTO



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                          COORDINACIÓN
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NIÑEZ INTERMEDIA


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                      DE LOS ADULTOS




                    MEJOR COORDINACIÓN
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                        ESTABLECE SU
                       INDEPENDENCIA
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    DESARROLLO
  BIOPSICOLOGICA




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   METAS                       INDEPENDENCIA
 ESPECIFICAS                     ECONÓMICA




 ESTABLECEN
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AÑOS INTERMEDIOS



 CAMBIOS FISICOS



                                           PROPENSOS A
                                          ENFERMEDADES


DAN POCA IMPORTANCIA
  AL CONTROL DE SU
       SALUD
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El ciclo de vida del ser humano inicia desde la
concepción, pasando por diversas etapas de desarrollo
donde adquiere habilidades y destrezas, para llegar a
una etapa final en donde se tiene la madurez y la
sabiduría necesaria.
 Ni la salud ni la enfermedad son constantes ni
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continuamente.
METACOGNICIÓN
¿Qué aprendí en esta sesión?


¿Cómo lo aprendimos?


¿Por qué es importante conocer nuestra organización
estructural?


¿Cómo puedo aplicar lo que aprendí en mi vida diaria
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PARA AMPLIAR INFORMACIÓN

 Referencias:
 MINISTERIO DE EDUCACION, Diseño Curricular Nacional de
 Educación Básica Regular (DCN), Proceso de Articulación, Lima.
 GARDNER-GRAY-ORAHILLY: Anatomía. Quinta edición.
 Interamericana. McGraw-Hill. México.2000.
 ALEJANDRO. GOIC – GASTÓN CHAMORRO – HUMBERTO REYES:
 Semiología Médica. Segunda edición. Mediterráneo. Chile.2001.
  EVA INFIESTA, JOSÉ TOLA: Enciclopedia “Mi primaria”, Lexus,
 lugar España – Barcelona 894pp. 2001

 Web:
 http://www.youtube.com/watch?v=m6DjFwVJdvw
 http://www.supersaber.com/digestivo.htm
 http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgseed=1166732940
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  • 1. AN LISIS DEL COMPONENTE CUERPO HUMANO Y SALUD Todos vivimos bajo un mismo techo, pero no tenemos el mismo horizonte ADENAUER KONRAD
  • 2.
  • 3. LOGRO DE APRENDIZAJE Explica el Ciclo de Vida del Ser Humano, observando los cambios físicos y psicológicos en sus diferentes etapas. De que percibimos el proceso de Salud – Enfermedad.
  • 4. urbanización, casa, provincia, departamento y país. ¿ QUÉ SIGUEEEEE… ….
  • 5. RECORDEMOS ¿Qué importancia tiene el ciclo de vida del ser humano? ¿Qué cambios existen en las diferentes etapas de la vida? ¿Qué es estar sano? ¿ Qué significa la enfermedad?
  • 6. TRABAJO GRUPO Los docentes del curso nos dividimos para trabajar en dos grupo: •El grupo A, Intercambiamos conocimientos, sobre los cambios que observamos en el ciclo de vida del ser humano. • El grupo B; Intercambiamos ideas sobre lo que significa estar sano, estar enfermo y como prevenimos, estos procesos.
  • 7. CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO Este proceso biológico que el hombre comparte con todos los seres vivos, presenta la particularidad de requerir un lapso más prolongado para madurar durante la niñez, infancia y adolescencia.
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  • 10. Pasadas las 8 primeras semanas del embarazo, al bebé no se llama embrión. Se llama feto. Los dedos de las manos y de los pies ahora tienen uñas suaves. La boca presenta veinte botoncitos que se convertirán futuramente en los ''dientes de leche". Por primera vez, la madre podrá oír los latidos del corazón de su bebé (10 a 12 semanas). Durante el resto del embarazo, todos los órganos del cuerpo madurarán y el feto aumentará de peso.
  • 11. En esta etapa del crecimiento del bebé es posible ver el desarrollo del rostro con sus detalles: párpados, cejas, nariz, boca y orejas
  • 12. RECIEN NACIDO CUIDADOS EDUCACIÓN A INMEDIATOS LA MADRE
  • 14. NIÑEZ TEMPRANA UTILIZA BOTONES EDAD DE SOCIALIZACIÓN CAMINA ALTERNANDO LOS BRAZOS PRONUNCIACIÓN ATRAPA Y PATEA PELOTAS
  • 15. PRE ESCOLAR NUTRICION DISMINUYE CRECIMIENTO INMUNIDAD MEJORA SU COORDINACIÓN MUSCULAR DIENTES
  • 16. NIÑEZ INTERMEDIA PROPORCIONES IGUAL AL DE LOS ADULTOS MEJOR COORDINACIÓN MUSCULAR ESTABLECE SU INDEPENDENCIA
  • 17. ADOLESCENCIA DESARROLLO BIOPSICOLOGICA MADURACIÓN SEXUAL CAMBIOS SOMATICOS
  • 18. EDAD ADULTA MADUREZ FÍSICA METAS INDEPENDENCIA ESPECIFICAS ECONÓMICA ESTABLECEN RELACIONES
  • 19. AÑOS INTERMEDIOS CAMBIOS FISICOS PROPENSOS A ENFERMEDADES DAN POCA IMPORTANCIA AL CONTROL DE SU SALUD
  • 20. PROCESO SALUD ENFERMEDAD
  • 21. El ciclo de vida del ser humano inicia desde la concepción, pasando por diversas etapas de desarrollo donde adquiere habilidades y destrezas, para llegar a una etapa final en donde se tiene la madurez y la sabiduría necesaria. Ni la salud ni la enfermedad son constantes ni absolutas; son estados de bienestar que cambian continuamente.
  • 22. METACOGNICIÓN ¿Qué aprendí en esta sesión? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Por qué es importante conocer nuestra organización estructural? ¿Cómo puedo aplicar lo que aprendí en mi vida diaria y en mi labor educativa?
  • 23. PARA AMPLIAR INFORMACIÓN Referencias: MINISTERIO DE EDUCACION, Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular (DCN), Proceso de Articulación, Lima. GARDNER-GRAY-ORAHILLY: Anatomía. Quinta edición. Interamericana. McGraw-Hill. México.2000. ALEJANDRO. GOIC – GASTÓN CHAMORRO – HUMBERTO REYES: Semiología Médica. Segunda edición. Mediterráneo. Chile.2001. EVA INFIESTA, JOSÉ TOLA: Enciclopedia “Mi primaria”, Lexus, lugar España – Barcelona 894pp. 2001 Web: http://www.youtube.com/watch?v=m6DjFwVJdvw http://www.supersaber.com/digestivo.htm http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgseed=1166732940 408&idContent=8333&locale=es_ES&textOnly=false http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgseed=1166732940 408&idContent=8333&locale=es_ES&textOnly=false http://www.medtropolis.com/VBody.asp
  • 24. Especialistas de Cuerpo humano y salud