El propósito de esta presentación es determinar el perfil de competencias requeridos por el docente como tutor virtual, que le permitan adquirir habilidades para desempeñar de manera efectiva sus actividades con el uso de las nuevas tecnologías a través de Internet.

1. EELL RROOLL TTUUTTOORRIIAALL
TTuuttoorrííaa yy MMooddeerraacciióónn eenn eennttoorrnnooss vviirrttuuaalleess ((MMooooddllee))
AAccuuññaa,, JJoosséé CCaarrllooss
FFeecchhaa:: 2266//0099//22001144

2. EELL TTRRAABBAAJJOO DDEELL TTUUTTOORR
TTUUTTOORR
Puente, comunicador, orientador
que pone en juego
sus inteligencias multiples
en funcion del sosten de la tarea;
lo que el tutor hace, siente y piensa
se transmite al grupo
con el que trabaja.

3. EELL TTRRAABBAAJJOO DDEELL TTUUTTOORR
CCaarraacctteerrííssttiiccaass ppaarrttiiccuullaarreess::
✔ La forma de planificar un curso virtual.
✔ Las actividades propuestas.
✔ Las formas de evaluacion.
✔ Las herramientas del campus virtual que se utilizan.
Nuevas competencias y habilidades docentes
Adecudas a la formación en línea

4. Ser tutor eenn uunn eennttoorrnnoo vviirrttuuaall
✔ Deja de ser quien transmite sus conocimientos
y pasa a ser el intermediario entre los estudiantes
y los contenidos.
✔ Es conductor de la dinámica
✔ Interlocutor con cada estudiante y facilitador
del aprendizaje
✔ Ofrece orientación y acompañamiento
✔ Prioriza la autonomía y el protagonismo del
estudiante

5. MMooddaalliiddaaddeess ddee ttuuttoorrííaa
LLaa ttuuttoorrííaa
rreeaaccttiivvaa
LLaa ttuuttoorrííaa
pprrooaaccttiivvaa
Se basa en la reacción del tutor
a las preguntas y demandas de los alumnos,
cada vez que estos lo requieran.
El tutor tomen la iniciativa, no solo
reacciona a las demandas de los alumnos,
sino que los incentiva en todo momento,
adelantándose, en lo posible,
a sus probables problemas.

6. UUnn ttuuttoorr ooppeerraattiivvoo......
✔ Atiende sin demoras innecesarias a las consultas
formuladas por los participantes.
✔ Responde con claridad de forma breve pero precisa,
amable y personalizada (utilizando el nombre del
estudiante y demostrando que se lo identifica)
✔ Responde todos los mensajes, aunque sea con un acuse
sencillo de recepción.
✔ Estimula al participante pero sin exagerar en la frecuencia
o insistencia de los mensajes.

7. UUnn ttuuttoorr ooppeerraattiivvoo......
✔ Reconoce a sus estudiantes y sabe cuándo participa y
cuándo no.
✔ Demuestra conocimiento del tema del curso y de toda
la propuesta de aprendizaje.
✔ Llama la atención con delicadeza y respeto cuando
alguien genera conflicto en el grupo.
✔ Tiene liderazgo inicial en el grupo, que va cediendo
progresivamente

8. LLaass ffuunncciioonneess ddeell ttuuttoorr
PPeeddaaggóóggiiccaa
OOrriieennttaacciióónn
OOrrggaanniizzaattiivvaa
CCoommuunniiccaattiivvaa
MMoottiivvaacciioonnaall
SSoocciiaall
TTééccnniiccaa

9. FFuunncciióónn PPeeddaaggóóggiiccaa......
✔Detectar Estilos de Aprendizajes.
✔ Guiar el Proceso de Aprendizaje.
✔Diseñar Estrategias de Mejora.
✔ Promover autoaprendizaje.

10. FFuunncciióónn OOrrggaanniizzaattiivvaa......
✔ Planificación del aprendizaje.
✔ Anticiparse a las dificultades.
✔ Establecer las normas de
funcionamiento.
✔Calendarizar los tiempos y actividades.
✔ Estimular la realización mas fluida de
actividades.

11. FFuunncciióónn OOrriieennttaaddoorraa......
✔ Recomendaciones públicas y privadas.
✔ Aclarar dudas.
✔ Técnicas de Estudio.
✔ Evaluar y realimentar.
✔ Informar sobre su progreso.
✔ Ritmo Adecuado.

12. FFuunncciióónn TTééccnniiccaa......
✔ Conocer perfil tecnológico.
✔ Incorporar herramientas.
✔ Asesorar sobre herramientas.
✔ Aprovechar las posibilidades educativas
de las TIC.

13. FFuunncciióónn CCoommuunniiccaattiivvaa......
✔ Informar sobre las características del
curso.
✔ Usar variedad de recursos.
✔ Estimular: comunicación e interacción.
✔Gestión de la información.

14. FFuunncciióónn MMoottiivvaacciioonnaall......
✔ Propiciar un clima de trabajo agradable y
de confianza.
✔ Trato cordial, respetuoso y agradable.
✔ Enviar mensajes de estímulo.
✔Utilizar el sentido del humor.

15. FFuunncciióónn SSoocciiaall......
✔ Compartir el proceso de aprendizaje.
✔ Entorno colaborativo.
✔ Conformacion de comunidad de
aprendizaje.
✔ Participación, realimentación e
interacción.

16. RReefflleexxiióónn PPeerrssoonnaall......
Considero que al ser profesor en informática, me ayudo mucho
a incorporar con facilidad todo lo que involucra la función técnica
y comunicativa del tutor virtual. Por estos tiempos estoy en una
etapa de transición a tratar de adaptarme a dictar un curso
totalmente virtual... Creo que la experiencia irá tapando esos
huecos que indefectiblemente vamos dejando en nuestro
aprendizaje continuo como docentes....