La migración de los padres puede afectar el comportamiento de los estudiantes según esta investigación. El estudio evaluó a 30 estudiantes de 10 a 12 años en Guayaquil y encontró que la migración parental afecta significativamente el rendimiento académico, el comportamiento en clase y las relaciones interpersonales. Más del 50% de los estudiantes reportaron que la ausencia de los padres perjudica su motivación y puede conducir a baja autoestima y agresividad. La investigación concluye que la migración parental influye en

1. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÒGICAS
REPORTE FINAL DE INVESTIGACIÓN
TÍTULO
EFECTOS DE LA MIGRACIÓN DE LOS PADRES EN EL COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES
10 A 12 AÑOS DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA Nº11 DR. “OTTO AROSEMENA GÓMEZ” DEL AÑO
LECTIVO 2014-2015
GRUPO# 7 - AUTORES
Nicole Calderón
Karen Carriel
Kemberly Castillo
Karina Morán
Angely Paredes
DOCENTE
Psc. Diana León Muirragui. Msc.
GUAYAQUIL – ECUADOR
2014-2015

2. Resumen
La migración de los padres de familia es un tema que desencadena múltiples problemáticas ya
afectación en los hijos, en algunos casos, cambios en el comportamiento. Se tomo el tema
para el estudio investigativo en el cual participaron los estudiantes de 10 a 12 años de la
Escuela Fiscal Mixta “OTTO AROSEMENA GÓMEZ”, como muestra No probabilística-
Intencionada con un total de 30 estudiantes. El objetivo fue la identificación de los efectos
que produce la migración de los padres en el comportamiento de los estudiantes por lo tanto
se planteo Hi: La migración de los padres de familia, afecta significativamente el rendimiento
académico, desenvolvimiento en clase y relaciones interpersonales dentro del aula de los
estudiantes.
La investigación se desarrollo bajo el paradigma cuantitativo y su tipo fue No experimental-
transaccional con un alcance Descriptivo-Correlacional. Los métodos empleados fueron el
Historico-Lógico e Hipotético-Deductivo.
El instrumento utilizado fue la Escala de Likert elaborado por los autores lo cual facilitó el
debido análisis descriptivo y estadistico, la interpretación de datos, luego de aquellos se dio
paso a las respectivas conclusiones y recomendaciones.

3. Introducción
La migración es un efecto característico de la globalización y el
acelerado avance de las relaciones sociales. Altos índices de
inmigración se observa en el medio ante tan importante problemática
el propósito del estudio consistió en la identificación de los efectos
que genera la migración de los padres de familia en el comportamiento
de sus hijos.
Algunos de los factores que motivaron la investigación fueron. La
tendencia actual del problema, el interés por descubrir la influencia de
la migración en el comportamiento de los jóvenes estudiantes, la
viabilidad de la investigación, la aplicación del instrumento de
investigación entre otros.

4. Capítulo I
MARCO TEÓRICO
 Estado del Arte.
 Fundamentación Teórica: Teorías enfocadas en el aprendizaje, conducta del
individuo y migración.
 Teoría cognitiva del aprendizaje social (Mischel).
 Teoría cognitiva-social (Bandura).
 Leyes del Aprendizaje (Thorndike).
 Teoría de los siete duelos (Achotegui)
 Teoría de la Atribución (Fritz Heider).
 Análisis de Fundamentación teórica.

5.  Fundamentación legal: Constitución de la República del Ecuador (2008)
 Cap. Tercero. Derechos de las personas y grupos de atención prioritaria.
 Sec. Tercera. Movilidad Humana (Art.40).
 Sec. Quinta. Niñas, niños y adolescentes (Art. 44 – 45).
 Marco conceptual:
 Emigración.
 Inmigración.
 Derecho.
 Aprendizaje.
 Movilidad Humana.
 Rendimiento Académico.
 Conducta.
 Bajo rendimiento.

6. Capítulo II
METODOLOGÍA
 Planteamiento del problema: Situación problema de la Migración en el
comportamiento de los estudiantes
 Formulación del problema: ¿Cómo la Migración de los padres de familia,
afecta en el comportamiento de los estudiantes de aula de clase de la
Escuela Fiscal Mixta N111 Dr. “Otto Arosemena Gómez” del año lectivo 2014 –
2015? :
 Justificación: La Migración tema de gran relevancia según el Ministerio del
Interior.
 Viabilidad: Disponibilidad humana, tiempo y herramientas necesarias.

7. Objetivos
 Objetivo General:
Identificar los efectos que produce la migración de los padres de familia en el comportamiento
de los estudiantes de 10 a 12 años en el aula de clases de la Escuela Fiscal Mixta Nº 111 Dr.
“Otto Arosemena Gómez “del año lectivo 2014-2015
 Objetivos Específicos:
1. Identificar el rendimiento académico de los estudiantes.
2. Determinar el comportamiento de los estudiantes en el aula de clases.
3. Relacionar la migración de los padres con el comportamiento de los estudiantes dentro del
aula de clase.
 Preguntas de Investigación:
1. ¿Cuál es el rendimiento académicos de los estudiantes?
2. ¿Cuál es el comportamiento de los estudiantes en el aula de clase?
3. ¿Cuál es la relación de la migración de los padres con el comportamiento de los
estudiantes dentro del aula de clase?

8. Hipótesis
Ho
La migración de los padres de familia afecta significativamente el
rendimiento académico, desenvolvimiento en clase y las
relaciones interpersonales dentro del aula de los estudiantes de
10 a 12 años de la Escuela Fiscal “Otto Arosemena Gómez”
La migración de los padres de familia no afecta significativamente
el rendimiento académico, desenvolvimiento en clase y las
relaciones interpersonales dentro del aula de los estudiantes de 10
a 12 años de la Escuela Fiscal “Otto Arosemena Gómez”

9. Tipo de Investigación/Método a emplear
Alcance la Investigación Método
Descriptiva-Correlacional • Histórico-lógico.
• Hipotético-deductivo
Variables Definición Conceptual Dimensiones Indicadores Instrumentos
Migración de los padres
de familia
Movimiento de población que
consiste en dejar el lugar de
residencia, para establecerse
en otro país.
Economía familiar
Relación familiar
Condición Social
Comunicación
Escala de Likert
Comportamiento de los
estudiantes
Forma de proceder de las
personas frente a los
estímulos que se presenten y
en relación con su entorno.
Relaciones
interpersonales
Rendimiento académico
Relación estudiante-
compañero
Cumplimiento de
normas
Escala de Likert
Definición de
las variables
conceptuales y
operacionales

10. Procedimiento y técnica
Población y Muestra
No probabilística intencionada
* 30 estudiantes de 10 a 12 años
de la Escuela Fiscal Mixta N111
“Dr. Otto Arosemena Gómez”.
Todos los estudiantes de 10 a 12 años
de la Escuela Fiscal Mixta N111 “Dr.
Otto Arosemena Gómez” de la ciudad
de Guayaquil.
Instrumento utilizado: Escala de Likert.
N de preguntas: 10 (relacionadas a la problemática).
Objetivo de aplicación: Establecer relación entre las variables.
Finalidad: Formular conclusiones acerca del proyecto de inv.

11. Capítulo III
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
 Matriz de datos
general.

12. CUADRO No. 1
1.¿Consideras una mala decisión que tus padres o uno de ellos viaje a otro país?
Nº Categoría f f%
3 Si 14 47%
2 A veces 11 37%
1 No 5 16%
Total 30 100%

13. CUADRO No. 6
6.¿Crees que la ausencia de los padres afecte el comportamiento de los
estudiantes dentro del aula de clases?
Nº Categoría f f%
3 Si 15 50%
2 A veces 10 33%
1 No 5 17%
Total 30 100%

14. CUADRO No. 7
7.¿Consideras que la migración de los padres perjudica a la motivación de los
estudiantes al realizar sus actividades académicas?
Nº Categoría f f%
3 Si 15 50%
2 A veces 9 30%
1 No 6 20%
Total 30 100%

15. CUADRO No. 8
8.¿Consideras que la migración es un factor que influye en el incumplimiento de normas
(puntualidad, presentación de tareas, responsabilidad, etc.)?
Nº Categoría f f%
3 Si 16 53%
2 A veces 8 27%
1 No 6 20%
Total 30 100%

16. CUADRO No. 10
10.Al encontrarse los padres fuera del país ¿crees que los
estudiantes puedan presentar: baja autoestima,
agresividad y depresión?
Nº Categoría f f%
3 Si 21 70%
2 A veces 5 17%
1 No 4 13%
Total 30 100%

17. Matriz Doble

18. Análisis global
La encuesta que se desarrolló el _____ de Febrero del 2015, y que fue aplicada a los estudiantes de edad
de 10 entre 12 años de la Escuela Fiscal Mixta No. 111 “Dr. Otto Arosemena Gómez” en la ciudad de
Guayaquil , es la primera realizada por estudiantes de la Facultad de Ciencias Psicológicas de la Universidad
de Guayaquil en dicha institución educativa de educación primaria básica.
Según este estudio se llego a determiner la influencia problemática de la migración en cuanto al
rendimiento y comportamiento de los estudiantes dentro del aula de clases. Según el cuestionario aplicado
los estudiantes si evidencian los problemas que acarrea la migración en sus diarios vivir, ya sea en las
actividadas escolares o en las relaciones interpersonales que estos manejen con sus compañeros de salón,
docents o autoridades educativas.
De acuerdo con los resultados del cuestionario existe un 20% de aprobación sobre un 12%, de que la
migración afecta significativamente el rendimiento académico, desenvolvimiento en clase y relaciones
interpersonales dentro del aula de los estudiantes.
Los autores de la investigación y la Facultad de Ciencias Psicológicas de la Universidad de Guayaquil,
presentan este estudio a la ciudadanía, en el cual el lector podrá accede libre y espontaneamente a los
resultados de la misma, democratizando así la democracia de la información y el libre conocimiento
derecho de los ciudadanos de la nación. Se ratifica el compromiso hacia la República del Ecuador
entregando cifras verídicas, con calidad y de manera organizada, responsable y oportuna.

19. Conclusión
Las conclusiones a las que ha llegado la investigación ha sido organizada en base a la
hipótesis que se planteó en dicha investigación. La cual es sí la migración de los padres
de familia afecta signficativamente el rendimiento académico, desenvolvimiento en
clase y las relaciones interpersonales dentro del aula de los estudiantes, esta hipótesis
se encontró aprobada dentro del marco solicitado .
Es importante aclarar que cuando se habla sobre migración y sus afectaciones sobre el
comportamiento de determinados individuos se refiere, fundamentalmente al
comportamiento; en este caso rendimiento academic, desenvolvimiento y actuación de
las relaciones interpersonales. Más que nada se trata de construcciones sociales que
manifiesta la migración en el espacio académico.

20. Recomendaciones
 A los estudiantes, a desarrollar aún más ese interés por la investigación y crear
nuevos conocimientos en el campo de estudio donde esten proyectandose
como futuros profesionales.
 En el ámbito estudiantil universitario alcanzar un alto de nivel de motivación
por parte de las unidades de investigación correspondiente y semilleros de
investigación lo cual habilitará el camino para futuras investigaciones.
 Implementar soluciones para los casos migratorios y su afectación en los
estudiantes para así tener Buenos resultados y excelentes estudiantes en el
país.
 Fomentar la comunicación entre padres e hijos, estudiantes y docents por que
esto equivale a buenas relaciones sociales, entendimiento y fácil
interpretación del lenguaje.