1. PLANEACIÓN DIDÁCTICA
ESCUELA: _José Ma. Morelos FECHA DE APLICACIÓN EL 24 de noviembre al 5 de
diciembre. DEL 2014. PRACTICANTE: Plascencia Moreno Karla Nayelli_ GRADO: 5to
ASIGNATURA: Educación Física. SESIONES: ______una____ BLOQUE: II
PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA: Desarrollen el conocimiento de sí mismos, su capacidad
comunicativa, de relación, habilidades y destrezas motrices mediante diversas
manifestaciones que favorezcan su corporeidad y el sentido cooperativo.
CONTENIDO: Movimiento, coordinación general dinámica y segmentos corporales
COMPETENCIA: Manifestación global de la corporeidad.
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue la coordinación dinámica general de la segmentaria a
partir de formas de locomoción, participando en actividades rítmicas y juegos colectivos.
Secuencia Didáctica ¿Qué y cómo evaluar?
INICIO. Comenzaremos conversando sobre lo que
se espera que logremos con esta clase.
Iniciaremos con una actividad de activación física,
la cual consistirá en realizar movimientos que
realizamos en la vida cotidiana a través de una
canción.
Tiempo estimado: 10 minutos.
DESARROLLO: Iniciaré explicándoles que para
esta clase realizaremos un circuito, además les
indicaré cuáles serán los ejercicios que realizarán.
Las actividades que realizarán serán de
desplazamiento: rodar, arrastrarse, girar, reptar y
gatear.
El circuito constara de 5 tramos, los cuales son:
1. Rodando, hasta llegar al segundo tramo.
2. Reptando, pasar entre las piernas de los
compañeros que están a diferente altura.
3. Gateando, librar obstáculos a diferentes
alturas.
4. Girar de lado.
5. Rodar hasta la meta.
Antes de comenzar con esta actividad, dividiré al
grupo en equipos de 8, les explicaré lo que deben
hacer en cada tramo y que el circuito deberá ser
INICIO.
 Disciplina.
 Actitud.
 Participación.
Mediante: Registro anecdótico
DESARROLLO:
 Disciplina.
 Actitud.
 Trabajo colaborativo.
 Participación.
Mediante: Lista de cotejo
CIERRE:
 Participación en el trabajo.
 Disciplina.
 Actitud.
 Que el alumno distinga a través de los
juegos la coordinación dinámica
general de la segmentaria.

2. realizado por cada integrante del equipo. Ganará
el equipo cuyos integrantes logren completar el
circuito en el menor tiempo posible.
Tiempo estimado: 20 minutos.
CIERRE. Para finalizar con la clase realizaremos
una breve sesión de relajación, estirando
suavemente las partes del cuerpo comprometidas
en las actividades realizadas.Al terminar con la
relajación, comentaremos grupalmente: ¿cómo
les resultó el circuito?, ¿qué tipo de
desplazamiento fue el que más se les complico?,
¿por qué?, etc.
Tiempo estimado: 15 minutos.
Mediante: Registro anecdótico
RECURSOS DIDÁCTICOS:
 Grabadora.
 Cartulinas con las instrucciones.
ANTICIPACIÓN DE LAS DIFICULTADES: Motivación de los alumnos, el encargado del
grupo no asiste a la jornada escolar, situaciones que interrumpan las clases.
LOGROS OBTENIDOS:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ADECUACIÓN ESCURRICULARES:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
OBSERVACIÓN:_____________________________________________________________
_________________________________________________________________________
ALUMNO PRACTICANTE
ENCARGADO DEL GRUPO
Plascencia Moreno Karla Nayelli. Olga Mariely Torres Benítez.
VO.BO DEL
DIRECTOR
VO. BO. PROFESOR
Orfa Lidia Aguilar Campos. Celia Leticia Camacho Juárez.